為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點,答案是
  那么牛郎在哪里呢a我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流b我們的眼光漸漸地向東南移c渡過這河流最寬闊的渡口d就遇到排成一條直線的三顆星e

A.a(chǎn).(。) b.(,) c.(,) d.(,) e.(。)
B.a(chǎn).(?) b.(,) c.(。) d.(,) e.(。)
C.a(chǎn).(?) b.(。) c.(,) d.(,) e.(。)
D.a(chǎn).(?) b.(,) c.(。) d.(,) e.(。)
B
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:單選題

為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點,答案是
[     ]
  那么牛郎在哪里呢a我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)做一條真的河流b我們的眼光漸漸地向東南移c渡過這河流最寬闊的渡口d就遇到排成一條直線的三顆星e
A.a(chǎn).(。) b.(,) c.(,) d.(,) e.(。)
B.a(chǎn).(?) b.(,) c.(.) d.(,) e.(。)
C.a(chǎn).(?) b.(。) c.(,) d.(,) e.(。)
D.a(chǎn).(?) b.(,) c.(。) d.(,) e.(。)

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 四年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題

老師是大朋友

  劉老師不僅是我們的班主任,而且是我們的“大朋友”。他常常組織豐富多彩的活動。

  秋天,老師帶全班同學(xué)到天壇公園采集落葉,他給我們講解有關(guān)的知識,使我們感到很新鮮;氐綄W(xué)校,老師教我們制作了許多樹葉標(biāo)本。

  更有趣的是去年冬天的一個下午,劉老師帶我們到龍?zhí)逗蜓┱獭?/P>

  “戰(zhàn)斗”開始了,我們“大個子”組猛烈進攻,老師率領(lǐng)的“小個子”組漸漸吃不住了,退到了樹叢里。接著,我?guī)е鴰讉人,想繞到側(cè)面,打他個措手不及。這時,老師卻帶著一支“突擊隊”包抄了過來,我們急忙撤退,但雪球已經(jīng)紛紛落在了我們的身上,老師的“隊伍”勝利了。最后,大家握手言和,歡聲笑語響徹公園上空。老師的眼里閃爍著孩子般的喜悅,和我們的心貼得更緊了。

  春天,老師帶領(lǐng)我們登山;夏天,老師教我們游泳。在這些活動中,我們嘗到了童年的歡樂,也學(xué)到了課本上沒有的知識。他熱愛學(xué)生,把一顆火熱的心交給了我們。劉老師真是我們的“大朋友”。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

措手不及:________________________________

2.給第二自然段選擇一個恰當(dāng)?shù)亩我猓谩啊獭碑嫵觥?/P>

(1)老師帶我們采集落葉。( 。

(2)老師帶我們采集落葉,制作標(biāo)本,并講解有關(guān)知識。( 。

(3)同學(xué)們采集落葉,制作標(biāo)本,聽老師講解有關(guān)知識。( 。

3.用“‖”把第四自然段分為三層。

4.用“”畫出全文的一個中心句。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風(fēng),卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝,再飛回東海,把小石子或小樹枝投進海里,決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說:“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥!你就算填上一百年,也別想填平!”     
       精衛(wèi)在高空回答說:“哪怕是填上一萬年,一萬萬年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”     
       從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進行著填海工作。     
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風(fēng)guā (     ) guǎ(     )
 2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4.按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句:                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句:                                                                                               
     改為“被”字句:                                                                                                    
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請 用“//”將余下部分分為兩段。     
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報仇,決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力,是永遠不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達到一個目標(biāo),不怕艱難,奮斗到底的精神。    (    )

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