連一連。
1.眼到手也到,指手和眼睛動作都很快。   a.喜出望外
2.沒有事先商量而彼此見解或行動一致!  .櫛風(fēng)沐雨
3.遇到出乎意外的喜事而特別高興!    .不約而同
4.形容奔波勞碌,不避風(fēng)雨。        d.手疾眼快

A.1——d;2——c;3——b;4——a
B.1——d;2——c;3——a;4——b
C.1——c;2——d;3——a;4——b
D.1——b;2——c;3——a;4——d
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

連一連。
1.眼到手也到,指手和眼睛動作都很快!  .喜出望外
2.沒有事先商量而彼此見解或行動一致。   b.櫛風(fēng)沐雨
3.遇到出乎意外的喜事而特別高興!    .不約而同
4.形容奔波勞碌,不避風(fēng)雨!       .手疾眼快

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科目:小學(xué)語文 來源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
伸出你充滿善意的雙手

      ①深夜,一輛長途客車在貴州的深山中拋錨了,巨大的暴風(fēng)雪一次又一次向旅客侵襲過來。很多人在想:有一團(tuán)溫暖的火那該多好。    
       ②終于有一束手電光掃了過來,車上所有的人都驚呼起來。來人是一個打扮非常普通的老人,他的背上還有一個簍子,里面是熱騰騰的饅頭。    
       ③有人開了門,老人把簍子放在車上,他指著車前不遠(yuǎn)處說,那就是他的家,他真誠地邀請車上的人到他家去。讓人意外的是,車上沒有一個人起身,老人連續(xù)說了三次,唯一的反應(yīng)還是沉默。老人只好把簍子放下,自己一個人回家了。    
       ④這時車上的溫度是零下五度。熱騰騰的饅頭正在迅速變冷,有一個男孩起了身,但被身旁的母親迅速拉了回來!澳菛|西有毒。吃不得!薄熬褪牵覍幵赴ゐI,也不去冒這個險!避嚿喜粩嘤腥烁胶。
       ⑤半小時后,老人再次來到車上,他看到簍子里的饅頭一個也沒少時,只是輕輕地嘆了一口氣。他再次邀請,依然沒有人反應(yīng)。他正準(zhǔn)備下車時,車上終于有人說話了:“爺爺,我相信你,我跟你去!闭f話的正是剛才被母親拉住的那個小孩。    
       ⑥老人的眼圈紅了     孩子    你不怕我是個壞人    孩子走上前去    伸出他的手    挽住老人的手說    爺爺     我相信你    
       ⑦在孩子的影響下,車上才不斷有人下來,跟隨老人而去。    
       ⑧第二天,所有的人都安然無恙地上了車,面對送行的老人很多人羞愧地低下了頭。    
       ⑨有記者問老人:“你的善意一次次被人拒絕和懷疑,你為什么還要堅持下去?”老人告訴記者,在這座深山里,他經(jīng)常能遇到拋錨的長途車,這已經(jīng)是他做的第一百件善事了,我只是希望能以我充滿善意的手,為這個世界多添一點愛和溫暖,讓人心不再可畏。     
1.給文章第⑥自然段加上合適的標(biāo)點。    
2.讀句子,填空。  
     (1)讓人意外的是,車上沒有—個人起身,老人連續(xù)說了三次,唯一的反應(yīng)還是沉默。  
           ①“老人連續(xù)說了三次”說的是:_______________________           
           ②“老人連續(xù)說了三次,唯一的反應(yīng)還是沉默”,“沉默”的原因是:                              
                                                                                                                                                        
      (2)第二天,所有的人都安然無恙地上了車,面對送行的老人很多人羞隗地低下了頭。  
          ①“羞愧”的意思是:                                                                                                           
          ②“很多人羞愧地低下了頭”的原因是:                                                                               
3.寫出本文的主要內(nèi)容。
                                                                                                                                             
4.請對文章中的兩個主要人物作出你自己的評價。
      (1)小男孩:                                                                                                                     
      (2)老人:                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

元宵觀燈
       一年一度的元宵節(jié)終于來了,我和爸爸來到杭州的西湖,也加入了歡鬧元宵的人流中。     
       馬路上人山人海,整條馬路都已變成了“人行道”,一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公雞”,活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”,拿著紅紅的蘿卜,正津津有味地吃著呢。突然,我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍,啊,真漂亮,真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那條巨龍張著血盆似的大口,鼻子翹得老高,兩只寶珠般的圓眼,放射出白光,金黃色的龍身上披滿了片片金甲,像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍,豎起大拇指,連聲說:“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游,它蠕動著身子,擺動著美麗的大尾巴,眼睛像滾動的球似的,不停地轉(zhuǎn),真是玲瓏剔透,栩栩如生。     
       不一會兒,龍燈耍起來了。一個健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍,巨龍在十幾個小伙子的舞動下,追逐著彩球,嬉戲著……圍觀的人們不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆。    
       我們繼續(xù)往前走,看到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆:“現(xiàn)在的燈真有趣。”孫女說:“這不算什么,有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的花燈,感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個熱鬧的元宵佳節(jié)。
1.補充詞語。   
     紅彤彤的(      )    千姿百態(tài)的(      )    昂首挺胸的(      )   
     寶珠般的(      )    活潑可愛的(      )    金光閃閃的(      ) 
2.作者寫了哪些花燈?你能想象一下還有哪些花燈嗎?請你形象地描寫出來。  
                                                                                                                      
3.你認(rèn)為哪句話描寫得最好?寫下來,并說說為什么。
                                                                                                                               
                                                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

誰都有不小心的時候,老張出門倒水,隨手一帶,門“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆,站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居涌來,想盡了辦法,結(jié)果還是——“沒門兒”。     我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起來,擠到老張跟前神秘地說著什么,眼神一個勁幾地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展,卻又顯得很為難,大姑擺擺手,叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。     小川前幾年因偷盜,在勞教所呆了一年多,F(xiàn)在他成天不言不語,悶著頭在廠里干活,誰也沒再聽說過他干那號事。平時人們很難想起他來,似乎院里根本沒有這個人。     他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容拉著他連說帶比劃;老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。     小川臉上有些發(fā)紅,鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭,手抄在口袋里,緊抿著嘴唇,一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上,一下子周圍變得異常安靜。     他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來,似乎想笑一笑,卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向鄰居要了一根舊鋸條。     他緩緩舉起手,仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動,后面的人起勁地往里擠,往上踮腳……他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插,手猛地一抖。誰都沒棄清是怎么回事,老張的門打開了。     一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼,目光富有深意地向人們掃了一圈,隨后她疾步跟上小川,滿臉堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會不會開保險箱。小川站住了,一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的,那寒徹人心的目光遲鈍地盯住僵住大姑僵住的笑臉,又緩緩掃過人群,嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲,鋼鋸條在他的指間折成兩截,他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊,像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)他的手指一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了,我?guī)缀跏桥苤氐郊依铩N宜坪跤X得,我的心也在滴血。第二天,大姑和老張家都換上了雙保險鎖。
1.小說兩次寫到大姑“眨眼”,兩次眨眼,各有用意,請分別從文中找出來句子來說明大姑眨眼的的用意。   
第一次眨眼的用意:____________________________
第二次眨眼的用意:____________________________
2.鎖撬開后,“一片說不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來”。根據(jù)小說的內(nèi)容,“說不清”的意思實際上可以分析出幾種來,請你談?wù)勂渲械膬煞N理解。  
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
3.文中第6,7,10自然段分別描寫了小川的神態(tài),透過神態(tài)描寫聯(lián)系全文體會小川當(dāng)時的心理活動是什么? 
_____________________________________________________
4.文中第11自然段是小川聽了大姑的話以后的動作描寫,你能從中體會到小川當(dāng)時是什么心理嗎?
_____________________________________________________
5.小說倒數(shù)第2自然段,“我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義?
_____________________________________________________
6.請寫出文中引號的作用。   
(1)“砰”“嘖噴””當(dāng)”這三處引號的作用是____________________________
(2)“沒門兒”這處引號的作用是__________________________________
7.聯(lián)系全文說說你對大姑、小川的評價。
______________________________________________________
8.小說以“鎖”為題有何意義?
______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

開心閱讀。
  誰都有不小心的時候,老張出門倒水,隨手一帶,門“砰”地一下鎖住了。
  他拎著臉盆,站在門邊發(fā)愣。熱。的鄰居擁來,想盡了辦法,結(jié)果還是——“沒門兒”。
  我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起來,擠到老張跟前神秘地說著什么,眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展,卻又顯得很為難,大姑擺擺手,叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。
  小川前幾年因偷盜,在勞教所待了一年多,F(xiàn)在他成天不言不語,悶著頭在廠里干活,誰也沒再聽說過他干那號事。平時人們很難想起他來,似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容,拉著他連說帶比劃;老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。
  小川臉上有些發(fā)紅,鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭,手抄在口袋里,緊抿著嘴唇,一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上,一下子周圍變得異常安靜。
  他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來,似乎想笑一笑,卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手,仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動,后面的人起勁地往里擠,往上踮腳……他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插,手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事,老張的門打開了。
  一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼,目光富有深意地向人們掃了一圈,隨后她急步跟上小川,滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會不會開保險箱。
  小川站住了,一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的,那寒徹人。的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉,又緩緩掃過人群,嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑!爱(dāng)”的一聲,鋼鋸條在他的指間折成兩截,他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊,像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了,我?guī)缀跏桥苤氐郊依。我似乎覺得,我的心也在滴血。
  第二天,大姑和老張家都換上雙保險鎖。
1.以上是一篇微型小說,請用簡要話概括小說情節(jié),不超過30個字。
___________________________________________________________________
2.通過這篇小說,作者要提醒人們的是( 。
A.請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。
B.不要希求人們會真正相信失足青年。
C.請理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。
D.不要苛求失過足的青年言行完美無缺。
3.小說兩次寫到大姑“眨眼”,兩次眨眼,各有用意。請分別由文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意__________________________________________________
第二次眨眼的用意__________________________________________________
4.鎖撬開后,一片說不清是什么意思的“噴嘖”聲從人們口里發(fā)出來。根據(jù)小說的內(nèi)容,“說不清是什么意思”實際上可以分析出幾種意思,請你來談?wù)勀愕睦斫狻?BR>(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
5.小說倒數(shù)第二自然段中,“我似乎覺得,我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義?
___________________________________________________________________
6.當(dāng)大家慫恿小川打開鎖時,小川的心理活動是怎樣的?請寫一寫。
___________________________________________________________________
7.請寫出文中引號的作用。
(1)“砰”、“噴噴”、“當(dāng)”這三處引號的作用是____________________
(2)“沒門兒”這處引號的作用是____________________________________
8.小說以“鎖”為題有何意義?
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

 自然之道

       一天傍晚,在加拉巴哥群島最南端的海島上,我和七位旅行者由一位當(dāng)?shù)啬贻p人做向?qū),沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時,我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。 
       小海龜大多在四五月份時出世,然后拼命地爬向大海,否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。黃昏時,如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走,就會先有一只小海龜鉆出沙面來,作一番偵察,試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。   
       我恰好碰到一個很大的、碗形的巢穴,一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時,我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響,只見一只反舌鳥飛了過來。反舌鳥一步一步走近巢穴的開口處,開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋,企圖把它拖到沙灘上面來。   
       伙伴們一個個緊張得連呼吸都加重了。“你們干嗎無動于衷?”一個人喊道。  
       向?qū)в檬謮鹤∷淖齑,說:“這是自然之道!   
     “我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生!”一位和善的美國人提出了抗議。
     “你為什么不聽他的?”我替那位向?qū)мq護(hù)道,“我們不該干預(yù)它們! 
     “既然你們不干,那就看我的吧!”另一個人打算去幫小海龜。  
       我們的_________把那只反舌鳥驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來,幫助它向大海爬去。  
       然而,隨后發(fā)生的一切使我們每個人都________________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙奔向安全的大海,無數(shù)的幼龜由于收到了一個錯誤的安全信號,都從巢穴中涌了出來,涉水向那高高的潮頭奔去。    
       我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量地涌出洞穴,而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光,因此,它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。   
       剎那間,空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。   
      “噢,上帝!”我聽到身后一個人____地叫道,“我們都干了些什么!”  
        對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自己初衷的惡果,抓起一頂壘球帽,把小海龜裝在帽子里,費力地走進(jìn)海水里,將小海龜放掉,然后拼命地?fù)]動手中的帽子,驅(qū)趕那一群接一群的海鳥……    
       屠殺之后,空中滿是劊子手飽餐后的慶賀聲。此時所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘。大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得____了。這肅靜也許包含著一種沉思。   
1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,依次將詞語寫到橫線上。    
      驚呆    沉默    爭吵    懊悔   
2.小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”?用“ ______”在文中畫出對這一現(xiàn)象做出完整的解釋的一句話。  
3.文中的“空中捕食者”.指的是______、______、____、____、____五種鳥。  
4.小海龜出世后為什么“拼命地爬向大海”?  

[     ]
A.小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。    
B.沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。    
C.小海龜不拼命地逃走就會被空中的捕食者逮去做美餐。    
D.小海龜為了在回歸大海的途中逃避捕食者的侵犯,求得生存。  
5.“這肅靜也許包含著一種沉思。”你認(rèn)為那些人在“沉思”些什么?  
     _____________________________________________________________________________________
6.生物學(xué)家達(dá)爾文說過:“____________________,______________________! 這也是一種“自然之道”。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀快樂島(閱讀短文,回答問題)。 
童真
  1.我的女兒已經(jīng)上幼兒園,親戚朋友們見了,無不____(A.驚嘆 B.感嘆 C.贊嘆)道:“這小姑娘長得越來越像你了!”
  2.“是嗎?”每每聽到這句話,我的心里仿佛灌了蜜似的,“怪不得越長越難看呢!”                    
  3.眾人大笑,可女兒卻瞪大了一雙眼睛,烏黑的雙眼亮晶晶的:“我就要像爸爸!爸爸會講好多好多故事,會寫好多好多文章!
     4.在女兒的心目中,她的父親無疑是世界上最了不起的偉人,這使我深受感動,從此也就更加喜歡她了。
     5.這一天,我?guī)е畠旱揭粋朋友家去。車上的人很擠,我抱著女兒盡力穩(wěn)住身子。突然,女兒把嘴湊到我的耳邊:“爸爸,有人在偷東西。”
     6.我一驚,掃了一眼車廂,剛巧看到一個穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。     
  7.我的心“突突”亂跳起來,同時轉(zhuǎn)過了身子,低身關(guān)照女兒:“別說話!”
     8.但是,那位老婦人卻叫了起來,聲音中帶著哭腔:“我的錢包不見了!”
     9.車?yán)镱D時靜下來。過了片刻,售票員才不疼不癢地說:“誰拿了錢包,扔出來算了!     
  10.沒有誰接茬,車廂里____(A.依然  B.竟然  C.陡然)一片靜寂,甚至連空氣都凝固了。    .
  11.眼看就要到站了,就在這一刻,女兒卻伸手一指,石破天驚般的尖聲嚷道:“是他偷的!”
1.從括號內(nèi)選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語,將序號寫在文中的橫線上。
2.第3段中通過對小姑娘的_______描寫和_______描寫,表現(xiàn)了她的天真和倔強。
3.“我”聽到女兒的話后,也看到小偷的手從老婦人的口袋縮回,還低聲關(guān)照女兒別說話,這是為什么?
______________________________________
4.第10段描寫的作用是:
______________________________________
5.請展開想象,接下來會發(fā)生什么事?給短文續(xù)寫一個合理的結(jié)尾。
______________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 小學(xué)語文五年級(下) 題型:048

閱讀文章,再按要求做。

第一次網(wǎng)絡(luò)(lu^)穿梭

  那天,我第一次上網(wǎng)的情形還歷歷在目。

  星期六晚上,我正陶醉在一部電視劇中,爸爸洪亮的聲音傳入我耳中:“虎子,電腦可以上網(wǎng)了!”上網(wǎng)!這正是我盼望很久的!于是,我三步并做兩步,來到書房。一進(jìn)房,就看見老爸正在“新浪”網(wǎng)中“亂躥”呢!我一把搶過爸爸手中的鼠標(biāo),開始了我的第一次網(wǎng)絡(luò)穿梭。

  我點擊了“新網(wǎng)站”,眼睛死死盯住“童網(wǎng)周選”,每個童網(wǎng)都有詳細(xì)的介紹。一番衡量后,我認(rèn)為“童網(wǎng)”是兒童的網(wǎng)站,這里內(nèi)容豐富,一點,就進(jìn)入了。我心里緊張極了,想:這個網(wǎng)站會是什么樣子呢?經(jīng)過一番等待,終于出現(xiàn)了一個以藍(lán)色為背景的頁面,頁面上有兩個選擇,一個為flash動畫版,一個為文字版,我比較鐘愛動畫,就點選了它。不一會兒,就出現(xiàn)了一幅多姿多彩的圖畫。指針碰到哪兒,哪兒就會出現(xiàn)動畫,真帶勁!

  聊(li2o)天室對我的吸引力也比較大,于是我就進(jìn)入了聊天室。哇!有許多稀奇古怪的名字!什么小刺猬,黃金龜,還有生病2001!這些人談話也特別古怪,說出來的話牛頭不對馬嘴,而且十分喜歡夸大其詞,總在一句話后打多個問號或感嘆號。我在聊天室里找了個叫小baby的朋友聊天。我們聊得很開心。過了一個小時,才依依不舍地離開了。

  之后我瀏覽了許多其他的地方,留了許多帖子,過了好一會兒才斷開連接。我覺得上網(wǎng)有很多好處。比如,在聊天室,你可以和別人隨意地交談,也可以練習(xí)打字,在英文網(wǎng)站可學(xué)習(xí)英語,在數(shù)學(xué)網(wǎng)站可學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在動物、植物網(wǎng)站可學(xué)習(xí)自然?梢詫W(xué)習(xí)那么多東西,又何樂而不為呢?不過,上網(wǎng)也需要把持住自己,不要太入迷了。

  第一次網(wǎng)絡(luò)穿梭,使我很愉快。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

響亮( 。   】释( 。

喜愛( 。   賾俨簧(  )

2.文中從第( 。┳匀欢沃恋冢ā 。┳匀欢问菍懶∽髡叩谝淮紊暇W(wǎng)情形的。

3.用“”畫出描寫小作者上網(wǎng)之前急切心情的語句。

4.小作者在網(wǎng)絡(luò)聊天室中與一個叫小baby的朋友聊天,他們聊得很開心。請你想像一下,他們可能會聊些什么呢?

__________________________________________________

__________________________________________________

5.關(guān)于上網(wǎng),小作者在文中寫出了兩個觀點:一是:上網(wǎng)有很多好處;二是:上網(wǎng)也需要把持住自己,不要太入迷了。你覺得這兩個觀點矛盾嗎?為什么?

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

生命的補丁

  有一天,妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫,惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿了幾天就不能穿了。”母親接過來左看右看,說:“我?guī)湍阊a補看!比旌螅倏吹侥且r衫時,我驚呆了:那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合,呈樹枝狀,看上去就像北方冬天的霧凇一樣,美極了。為了強調(diào)這種效果,母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫,現(xiàn)在變得這么獨特。我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣。”
  補丁,原本是一種遺憾,但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢?缺憾已經(jīng)存在了,再傷心也無濟(jì)于事,還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
  臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就輟學(xué)了。12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。命運沒有垂青這個懂事的孩子,且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年,他因誤觸高壓電,失去了雙臂和一條腿;23歲時,一場意外事故,又使他失去了一只眼睛。隨后,心愛的女友悄然離他而去……
  面對命運接連不斷的打擊,謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母,他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個美麗的補丁。
  在流浪的日子里,謝坤山漸漸迷上了繪畫,經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽,學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動,嘴角常常滲出鮮血。少條腿,他就“金雞獨立”作畫,通常一站就是幾個小時。他尤愛在風(fēng)雨中作畫,捕捉烏云密布、冷風(fēng)吹襲的感覺……在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅強感動,不顧父母的反對,毅然走進(jìn)了他的生活。
  有了一個支點,從此謝坤山更加勤奮作畫,多次參加繪畫比賽并獲獎。后來他成了一位有名的畫家,贏得了社會的尊重。在他的生命中,一幅幅獲獎的畫,美麗的妻子和兩個可愛的女兒,是他人生最美麗的補丁。
  世界上的萬事萬物不可能總是完美的,生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在,就不能指望通過展覽傷口來博得同情,那沒有任何意義。我們能做的,就是用補丁縫合傷口,并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵,像謝坤山那樣,通過自己的努力,為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
1.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音,劃的打“√”。
(1)那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工(tèng féng)合。
(2)臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就(chuò zhuì)學(xué)了。
(3)為了不拖(lèi lěi)父母,他毅然選擇了流浪。
(4)他嘴角常常(shèn cān)出鮮血。
2.給下列句子中畫線的詞找一個近義詞。
(1)妹妹惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿幾天就不能穿了!保ā 。
(2)我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣! (  )
(3)12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。( 。
(4)在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩走進(jìn)了他的生活。( 。
3.請用“~~”線畫出畫家謝坤山年輕時遭受到災(zāi)難的句子。
4.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

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A.傷口就是傷口,沒有必要因為傷口而痛苦,也沒有必要去愈合傷口。
B.生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等,我們應(yīng)該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C.傷口可以通過展覽來博得同情,以便治好。
5.文中哪一句話表明了中心意思?請抄寫在下面。
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

雨珠·露珠·珍珠

       東方破曉,晨光熹微,黎明女神飄然而下,從嬌艷欲滴的紅玫瑰旁走過,看見花瓣上有三滴晶瑩的水珠在向她招手,請她留步。    
     “熠熠閃光的水珠,你們有何貴干?”女神駐足問道。    
     “有勞大駕,請你為我們當(dāng)裁判!    
     “噢,什么事?”    
     “我們同屬于水珠,可是來源出身各異。請問哪顆更珍貴呢?”    
       女神指著其中的一顆水珠說:“那你就先自我介紹一下吧!”
       雨珠聽到要她先說,十分得意地晃了晃身子說:“我呀,來自高空的云層,是大海的女兒,象征波濤洶涌的海洋!    
      “我是黎明之前凝成的露珠。”另一顆急不可待地?fù)屩f,“人們稱贊我為五彩朝霞的伴娘、奇花異草的美容師。”    
       第三顆水珠遲遲不肯開口,黎明女神和顏悅色地問道:“那么,你呢,我親愛的小姑娘?”    
       我算不得什么    她忸怩地回答    我來自一位姑娘的明眸    起初像是微笑    而后又稱友情  現(xiàn)在被叫做眼淚    
       頭兩顆水珠聽她這么說,不約而同地撇撇嘴,露出輕蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地將淚珠置于手中,連聲稱贊道:“還是你有自知之明,絲毫也不炫耀,顯然比她們倆更純潔,也更珍貴!”    
      “可我是大海的女兒呀!”雨珠急得叫了起來。    
      “我是遼闊蒼穹的女兒!”露珠很不服氣。    
      “是的,一點也不錯!崩杳髋襦嵵氐卣f,“而她呢,是人類內(nèi)心純真感情的升華,而后凝結(jié)成奪眶而出的淚珠。”    
       言罷,女神吮吸了淚珠,頓時消失得無影無蹤。
1.給文中未加標(biāo)點的自然段加標(biāo)點。
2.這篇文章的體裁是                         
3.對雨珠的“十分得意”、露珠的“急不可待”和淚珠的“忸怩”理解恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;

[     ]
     A.前兩者自認(rèn)為比別人珍貴,很驕傲,急于讓別人知道。而淚珠認(rèn)為自己很平凡,沒有什么可以夸耀的地方。    
     B.雨珠、露珠比淚珠珍貴,前兩者很驕傲,而淚珠有些自卑。  
4.最終,黎明女神裁定                           更珍貴,因為她認(rèn)為                                                              
5.請讀讀文中畫線句子,想象一下,前兩顆水珠的心里會是怎么想的。
                                                                                                                                                       
6.通過閱讀短文,談?wù)勀愕捏w會。
                                                                                                                                                       

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