我會給加粗字選擇正確的讀音。
忘(yí wèi) 胳(bèi bo) 最(lèi lěi) 名(piān piàn)

A、yí;bèi;lèi;piàn
B、yí;bo;lèi;piān
C、yí;bo;lèi;piàn
D、wèi;bo;lèi;piàn
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

我會給加粗字選擇正確的讀音并打上“√”。
忘(yí wèi) 胳(bèi bo) 最(lèi lěi) 名(piān piàn)

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
企盼世界和平的孩子(節(jié)選)
  每當(dāng)站在爸爸的遺像前,雷棣都感覺爸爸在和他說話,往事一件件地浮現(xiàn)在眼前。記得一次在和小朋友玩撲克牌輸了之后  爸爸對他說  記住  沒有人總會讓著你的  一定要靠自己的努力去贏得成功 爸爸犧牲以后,很多人非常關(guān)心他,(jià jiǎ)期里(jiāo yāo)他和媽媽免費旅行,或送電影票、演出票。雷棣一一謝絕了。他說:“我和媽媽沒做什么,我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。”
1.給加粗的字選擇正確的讀音。
2.解釋下列詞語。     
浮現(xiàn):_______________
享受:_______________                        
3.給缺標(biāo)點的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
4.在爸爸對小雷棣說的話下面畫“      ”,并說說從這些話中你讀懂了什么。 
____________________________________________
5.“不能憑著爸爸的名義”和前面“        ”相照應(yīng),說明__________________________ 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀天地。
仙人掌之歌(節(jié)選)
  我非常喜歡仙人掌,不僅是喜愛,而且還敬佩。
  我有幸去了墨西哥◇在那里◇由于太陽和土地的愛(fǔ  wǔ)仙人掌遍地都是◇世界上的仙人掌約有二千余種◇而墨西哥競獨占一半◇所以◇它享有◇仙人掌之國◇的美譽◇
  仙人掌大多生長在終年干旱的地區(qū),嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強者,你砍掉它的莖,等于幫助它繁殖。[]你連根挖掉它,它橫臥在地上[]會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎?一顆重37千克的仙人球,6年無水,仍可維持26千克的體重!你若用火燒它,它那飽滿的汁液會抵消火舌的威力。你對它置之不理,它照樣會倔強地活上百年。
  無論是在孤寂中還是被遺忘,無論是在蔑視中還是受到其他不公正待遇,仙人掌總是保持本色:它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花;它會熱情地掛滿一身酸甜的果;它會吐出片片嫩莖供人們采食;它會用自己的綠來裝點窮鄉(xiāng)僻壤。
  歸國前,一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫,以作為對墨西哥的紀(jì)念。我對他說:“畫仙人掌吧,畫一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌。”
1.給文中加粗字選擇正確的拼音畫上“√”。
2.在文中“[ ]”處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.給短文第二自然段加上標(biāo)點。
4.文中的“本色”指的是什么?并用“____”在文中畫出有關(guān)的句子。
___________________________________________________________________________
5.請找出與“我對他說:‘畫仙人掌吧,畫一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌!毕嗾諔(yīng)的句子,再寫下來。
___________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名!っ空n一考  四年級語文上學(xué)期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

容  納

  這是越戰(zhàn)中我的一個士兵朋友的故事——

  他打完(丈  仗)后回到國內(nèi),從舊金山給父母打了一個電話。

  “爸爸,媽媽,我要回家了!但是我想求你們幫我一個忙。我要帶一位朋友一起回來。”

  “當(dāng)然可以,”父母回答道,“我們見到他會很高興(x9ng x@ng)的。

  “有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說,“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他(睬  踩)著了一個地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無可去。我希望他能來我們家和我們一起生活!

  “我很遺憾(g4n h4n)聽到這件事,孩子。也許我們可以幫他另找一個地方住下!

  “不,我希望他能和我們住在一起!

  “孩子,”父親說,“你不知道你在說些什么。這樣一個殘疾人將會給我們帶來(沈  沉)重的負(fù)擔(dān)。我們有自己的生活。我們不能讓這種事情干擾(r3o y3o)我們的生活。我想你還是趕快回家來,把這個人忘掉。他自己會找到活路的。”

  就在這個時候,兒子掛了電話。

  父母再也沒有得到他們的孩子更多的消息。然而幾天之后,他們接到舊金山警察局打來的電話。他們被告知,他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認(rèn)是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山,并被帶往市里的陳尸所(辯  辨)認(rèn)他們兒子的尸體。他們認(rèn)出了他。然而他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

1.劃去文中括號里用錯的字或讀音。

2.給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

  為

3.形近字組詞。

  

4.寫出下列詞語的近義詞。

希望——  干擾——

5.根據(jù)要求寫句子。

(1)變成把字句。

我要帶一位朋友一起回來。

________________________________

(2)變成反問句。

這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān)。

________________________________

6.理解短文內(nèi)容,在你認(rèn)為正確的句子后面畫“√”。

(1)這個士兵果真要帶一個殘疾朋友一起回家。(  )

(2)士兵的父母只接受自己的兒子回家,而不接受兒子要帶的那個殘疾朋友和他們同住。(  )

(3)士兵自殺是因為自己是個殘疾人,對生活失去了信心。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
珍藏
  我從不把什么東西珍藏在身邊,因為我總覺得,東西放在身邊會遺失,只有珍藏在心里,永遠(yuǎn)都不會忘卻……
  那是一年暑假,我(  )鋼琴考級,( 。┲荒馨崔嘧】忌现攸c初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰,發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……
  忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),忽而朦朧忽而清晰,伴著清柔的風(fēng),飄入我的耳朵。哦,聽清楚了,是笛聲,只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉靜了……
  后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起。( 。┪乙环畔虑,笛聲( 。(zhǔn)時地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽,邊想著吹笛子的人。
  有一天,當(dāng)我照(lì liè)走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
  晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!”
  我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕的,(sì shì)乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧靜,妙不可言。我激動了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),我的感情得到了升華……
  考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了十級!當(dāng)我(xīng xìng)奮地沖到陽臺上,準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時,我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!
  不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在心底!
1.按要求填空。
“忘卻”:“卻”音序查( 。,字義選( 。。
A.退;B.退還,不受;C.表示轉(zhuǎn)折語氣;D.去,掉。
2.給文中加粗字選擇正確的讀音,用“√”畫出來。
3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
妙不可言:_________________________________________________________
素未謀面:_________________________________________________________
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內(nèi)。
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5.填空。
(1)有一天,“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使“我”驚異的是__________________,使“我” 震驚的是__________________。
(2)在“我”眼中,那位建筑工人是“我”的__________________,“我”和他交流的方式是__________________,這種交流給“我”的感覺是__________________。
6.短文以“珍藏”為題,你認(rèn)為作者珍藏的是什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

生命的補丁

  有一天,妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫,惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿了幾天就不能穿了。”母親接過來左看右看,說:“我?guī)湍阊a補看!比旌螅倏吹侥且r衫時,我驚呆了:那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合,呈樹枝狀,看上去就像北方冬天的霧凇一樣,美極了。為了強調(diào)這種效果,母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫,現(xiàn)在變得這么獨特。我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣!
  補丁,原本是一種遺憾,但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢?缺憾已經(jīng)存在了,再傷心也無濟于事,還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
  臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就輟學(xué)了。12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。命運沒有垂青這個懂事的孩子,且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年,他因誤觸高壓電,失去了雙臂和一條腿;23歲時,一場意外事故,又使他失去了一只眼睛。隨后,心愛的女友悄然離他而去……
  面對命運接連不斷的打擊,謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母,他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個美麗的補丁。
  在流浪的日子里,謝坤山漸漸迷上了繪畫,經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽,學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動,嘴角常常滲出鮮血。少條腿,他就“金雞獨立”作畫,通常一站就是幾個小時。他尤愛在風(fēng)雨中作畫,捕捉烏云密布、冷風(fēng)吹襲的感覺……在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅強感動,不顧父母的反對,毅然走進了他的生活。
  有了一個支點,從此謝坤山更加勤奮作畫,多次參加繪畫比賽并獲獎。后來他成了一位有名的畫家,贏得了社會的尊重。在他的生命中,一幅幅獲獎的畫,美麗的妻子和兩個可愛的女兒,是他人生最美麗的補丁。
  世界上的萬事萬物不可能總是完美的,生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在,就不能指望通過展覽傷口來博得同情,那沒有任何意義。我們能做的,就是用補丁縫合傷口,并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵,像謝坤山那樣,通過自己的努力,為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
1.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音,劃的打“√”。
(1)那不規(guī)則的口子全被細(xì)細(xì)的白絲線手工(tèng féng)合。
(2)臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就(chuò zhuì)學(xué)了。
(3)為了不拖(lèi lěi)父母,他毅然選擇了流浪。
(4)他嘴角常常(shèn cān)出鮮血。
2.給下列句子中畫線的詞找一個近義詞。
(1)妹妹惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿幾天就不能穿了!保ā 。
(2)我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣! ( 。
(3)12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。( 。
(4)在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩走進了他的生活。(  )
3.請用“~~”線畫出畫家謝坤山年輕時遭受到災(zāi)難的句子。
4.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A.傷口就是傷口,沒有必要因為傷口而痛苦,也沒有必要去愈合傷口。
B.生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等,我們應(yīng)該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C.傷口可以通過展覽來博得同情,以便治好。
5.文中哪一句話表明了中心意思?請抄寫在下面。
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同步練習(xí)冊答案