科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢?古往今來無一例外,真誠(chéng)是最稀缺的。
很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。
“很抱歉,”柜臺(tái)里的人回答說,“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了!
他停了一會(huì)兒,接著說:“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間里住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會(huì)來了!
這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來付住宿費(fèi)時(shí),這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來就包含在內(nèi)了!
老先生說:“你這樣的員工,是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的,也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館!
年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。
又過了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天,他收到老先生的來信,信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了來回的機(jī)票。
幾天之后,他來到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。
老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門為你建的飯店,我以前曾經(jīng)提過,記得嗎?”
“您在開玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說,“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說話略帶口吃。
老先生很溫和地微笑著說:“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀,因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選!
這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。
盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來陪伴你。生活常常就是這樣。
1.給下面加粗的字注音。
投宿( ) 處境( ) 渥道夫( )
陰謀( ) 賺。 ) 夢(mèng)寐以求( )
2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
嫌棄——( )——( )
清晰——( )——( 。
3.仔細(xì)閱讀課文,填寫以下要素。
故事發(fā)生的地點(diǎn):_______________
時(shí)間:_______________
人物:_______________
事因:_______________
經(jīng)過:_______________
結(jié)果:_______________
4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語句。
___________________________________________
5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語句。
___________________________________________
6.“盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來陪伴你!睂(duì)這句話的正確解釋是( )。
A.你真誠(chéng)地幫助別人,別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào),甚至?xí)鼓惬@得成功
B.你幫助別人成功,別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換
C.我為人人,人人為我
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語文(下) 題型:048
讀短文,做習(xí)題。
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,
________人的遺傳特征,________指紋人人皆有,________各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋像弓叫弓形紋。據(jù)說,全世界50多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。正因?yàn)橹讣y的這一特征,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。
a.科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,b.當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),c.這種鎖的鑰匙就是指紋,d.如果是的話,門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了,e.電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新用途
?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿、去尋求?/P>1
.在空白處依次填入恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是[
]A
.不管 因?yàn)?/FONT> 卻B
.只有 而且 才C
.由于 雖然 但2
.聯(lián)系上下文,選出加點(diǎn)部分的內(nèi)容分別代表什么?(
1)“特征”是代表[
]A
.指紋也分好幾種類型。B
.在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”。C
.人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。D
.指紋人人皆有,又各不相同。(
2)“它”是代表[
]
A .這一特征 |
B .指紋 |
C .公文 |
D .指紋鎖 |
3
.用橫線分別畫出一、二自然段里的中心句。4
.第二段末尾a、b、c、d、e五個(gè)句子順序有誤,請(qǐng)選出排列順序正確的一項(xiàng)[
]
A .acbed |
B .aebcd |
C .acedb |
D .aecbd |
5
.用一句話概括短文的內(nèi)容,最準(zhǔn)確的是[
]
A .介紹了指紋的特征。 |
B .介紹了指紋的特征、用途。 |
C .介紹了皮膚的組成。 |
D .介紹了指紋的奧秘。 |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
閱讀短文,完成后面的作業(yè)
熱愛集體的劉寧一提起劉寧,我馬上就想起了他那胖乎乎的圓臉,想起他近視鏡后面那雙笑瞇瞇的眼睛。別看他個(gè)子小,為我們班集體還做出了很大的貢獻(xiàn)呢!你看,在學(xué)校勞動(dòng)中,他干得熱火朝天;在大掃除時(shí),最臟最累的地方有他的身影;在為集體捐書時(shí),他獻(xiàn)出的書最多……他常說:“這有什么,我又不是外人。”劉寧做過許多熱愛集體的事,我還記得有這么一件。
那還是寒風(fēng)凜冽的初冬,教室的窗戶縫還沒有糊好。我正和同學(xué)們商量糊窗縫的事,劉寧一聽,馬上說:“我們家的糊窗縫的那種窄膠紙,又好粘,又嚴(yán)實(shí),我下午就帶來。“好吧,那你中午來吧,咱們一起干。”我高興地說。
中午,當(dāng)我來到教室時(shí),劉寧早已干起來了。我只好在底下剪紙,給他打下手。只見他站在窗臺(tái)上,一只手緊緊摳往窗欞,另一只手不停地粘膠紙。過了一會(huì)兒,我說:“你下來歇會(huì)兒,我上去吧!”可他卻說:“咳,這點(diǎn)兒事兒,誰干不一樣!
在粘第二面窗戶時(shí),劉寧手一摳窗欞,“哎呀!”一聲。他趕快從椅子上下來,左手大姆指緊緊按住食指。原來,他手指上扎了一根木刺。只見他用指甲把刺揪出來,用嘴在傷口處嘬了嘬,又在褲子上蹭了蹭,說:“接著干吧,時(shí)間不早了!
我們終于把窗戶縫糊好了。我們望著那窗縫上整齊平坦的黃色膠紙,高興地笑了。
1
.文章概括介紹了劉寧哪幾件事[ ]
A.劉寧大掃除時(shí)不怕臟和累;為集體捐書兩件事。
B.劉寧學(xué)校勞動(dòng)中干得熱火朝天;大掃除時(shí)不怕臟和累;為集體捐書三件事。
C.劉寧在學(xué)校勞動(dòng)中干得熱火朝天;大掃除時(shí)不怕臟和累;為集體捐書;為班集體糊窗縫四件事。
2.文章具體寫了一件什么事
[ ]
A.劉寧學(xué)校勞動(dòng)中干得熱火朝天;
B.劉寧大掃除時(shí)不怕臟和累。
C.劉寧為集體捐書。
D.劉寧為班集體糊窗縫。
3.短文中加粗的語句是描寫
[ ]
A.語言的 B.動(dòng)作的 C.心理活動(dòng)的
4.根據(jù)短文的內(nèi)容短文的分段是
[ ]
A.分兩段,第一段:第1自然段;第二段:第2至第5自然段。
B.分三段,第一段:第1自然段;第二段:第2至第4自然段;第三段:第5自然段。
C.分四段,第一段:第1自然段;第二段:第2至3自然段; 第三段:第4自然段;第四段:第5自然段。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,
________人的遺傳特征,________指紋人人皆有,________各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋為弓形紋。據(jù)說,全世界50多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。正因?yàn)橹讣y的這一特征,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。①科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,②當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),③這種鎖的鑰匙就是指紋,④如果是的話,門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了,⑤電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。
小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿、去尋求?/P>
1
.在橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是[
]A
.不管 因?yàn)椤sB
.只有 而且 才C
.由于 雖然 但2
.第二段末尾①②③④⑤五個(gè)句子順序有誤,請(qǐng)選出排列順序正確的一項(xiàng)[
]
A .①③②⑤④ |
B .①⑤②③④ |
C .①③⑤④② |
D .①⑤③②④ |
3
.用橫線分別畫出一二自然段的中心句。4
.用一句話概括短文的內(nèi)容,最準(zhǔn)確的是[
]A
.介紹了指紋的特征。B
.介紹了指紋的特征、用途。C
.介紹了皮膚的組成。D
.介紹了指紋的奧秘。科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 四年級(jí)語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,( 。┤说倪z傳特征,( 。┲讣y人人皆有,( 。└鞑幌嗤。伸出你的手仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線為弓形紋。據(jù)說,全世界
60多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。正因?yàn)橹讣y的這一特征,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。①科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,②當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),③這種鎖的鑰匙就是指紋,④如果是的話,門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了,⑤電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。
小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿、去尋求?/P>
(
1)在文中依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是________。[
]A
.不管 因?yàn)椤 sB
.只有 而且 才C
.由于 雖然 但(
2)聯(lián)系上下文,理解加粗的字詞代表的意思。①“特征”是代表
[
]A
.指紋也分好幾種類型。B
.在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”。C
.人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。D
.指紋人人皆有,但各不相同。②“它”是代表
[
]
A .這一特征 |
B .指紋 |
C .公文 |
D .指紋鎖 |
(
3)用“”分別畫出1、2自然段的中心句。(
4)第2自然段末尾①②③④⑤五個(gè)句子順序有誤,正確排列的一組是[
]
A .①③②⑤④ |
B .①⑤②③④ |
C .①③⑤④② |
D .①⑤③②④ |
(
5)用一句話概括文章的主要內(nèi)容,最準(zhǔn)確的是[
]A
.介紹了指紋的特征。B
.介紹了指紋的特征、用途。C
.介紹了皮膚的組成。D
.介紹了指紋的奧秘。(
6)查一查你的手指,有幾個(gè)“斗”呢?________________________________________________
(
7)給這篇文章加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,并按要求作答。
千歲蘭
納米布沙漠年平均降水量不足
25毫米,有時(shí)甚至數(shù)年滴雨不下。只有大西洋的陣陣風(fēng)暴,每月會(huì)給這片沙漠帶來五六天的濃霧。想像之中那該是一片荒涼的不毛之地,然而,就在沙石平原上,卻生長(zhǎng)著一種神奇的植物——千歲蘭。作為納米布沙漠上獨(dú)有的植物,千歲蘭的根一部分深深扎入砂石中,一部分裸露在地表上。它有一對(duì)皮革般的帶狀葉子,長(zhǎng)的可達(dá)
3米多。這種半似松樹球果半似綠色花卉的植物,頂端還生長(zhǎng)著如同枸杞一般的紅果……在那酷熱的戈壁中,干旱時(shí)常威脅著千歲蘭的生命:因?yàn)槿彼,千歲蘭寬厚的葉子便會(huì)逐漸枯萎,看起來就像一堆破布條;炎炎烈日下,風(fēng)沙還要不停地抽打千歲蘭;荒涼的沙漠中,挺立的千歲蘭還是動(dòng)物們的美食……
如此惡劣的條件,千歲蘭的生命縱然不會(huì)短暫得如曇花一現(xiàn),大概也經(jīng)不起歲月的幾番輪回吧。( 。┦聦(shí)卻讓人目瞪口呆——千歲蘭的壽命竟然長(zhǎng)達(dá)
2000年!這是怎樣神奇的植物。「珊档娜兆永,肆虐的狂風(fēng)中,動(dòng)物們吞噬著它的枝葉,而它所能做的,只是默默地忍耐,堅(jiān)韌地等待,等待著雨水的降臨。無雨的季節(jié),千歲蘭伸展開長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,盡情吸納霧氣與露水,然后貯存起來,用來度過生命的難關(guān)……難怪著名植物學(xué)家韋爾威特?疾旒{米布沙漠時(shí)面對(duì)千歲蘭感慨萬端我堅(jiān)信這是南部非洲熱帶生長(zhǎng)的最美麗最壯觀最崇高的植物是非洲最不可理解的植物之一
(
1)在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(
2)在里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(
3)聯(lián)系上下文,寫出詞語的意思。①不毛之地:
______________________________________②目瞪口呆:
______________________________________(
4)第二自然段從________、________、________三個(gè)方面來介紹千歲蘭。(
5)第四自然段中“如此惡劣的條件”指的是什么?請(qǐng)歸納出三點(diǎn)。①
__________________________________________________②
__________________________________________________③
__________________________________________________(
6)千歲蘭怎樣度過生命的難關(guān)?__________________________________________________________________________________________________________
(
7)為下列句子選擇正確的答案。①這種半似松樹球果半似綠色花卉的植物,頂端還生長(zhǎng)著如同枸杞一般的紅果。
[
]
A .比較 |
B .比喻 |
②因?yàn)槿彼,千歲蘭寬厚的葉子便會(huì)逐漸枯萎,看起來像一堆破布條。
[
]
A .比較 |
B .比喻 |
③它有一對(duì)皮革般的帶狀葉子,長(zhǎng)的可達(dá)
3米多。[
]
A .比較 |
B .比喻 |
科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國(guó)老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯(cuò)。弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動(dòng)能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。
每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年,他們?cè)谥炝λ埂じ裉m汀家里聚會(huì)。格蘭汀長(zhǎng)得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來歷。來客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們?cè)跉g宴中開懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。
眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對(duì)。朋友們無不為之驚訝。
( )不同意抄身( )格蘭汀問道( )雷勃漲紅著臉說( )是的( )我反對(duì)抄身( )
“你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道!拔覜]有偷金幣, 所以我不允許抄身!崩撞卮。
盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個(gè)個(gè)把口袋翻開,等著搜查。但始終不見金幣出來,于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。
“現(xiàn)在,你總不見得還堅(jiān)持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽(yù)一落千丈,人們有意避開他。
意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。
“不過,老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時(shí)何必反對(duì)抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。
雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊。讉(gè)星期來,我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊!
1.結(jié)合上下文解釋成語。
興致勃勃:
談笑風(fēng)生:
不翼而飛:
眾目睽睽:
2.將畫“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰?他的主要性格特點(diǎn)是什么?
中心事件:
主要人物:
性格特點(diǎn):
5.這篇文章的線索是
科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題
________我的家鄉(xiāng)在安寧,那里的人們常在庭院中(載 栽)上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉(xiāng)的柿樹。
陽春三月,百花爭(zhēng)艷,經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹,沐浴著春天的陽光雨露,開始吐芽、抽枝、長(zhǎng)葉,并開出了細(xì)小的黃白色的花朵。隨著夏季的到來,天漸漸地?zé)崞饋怼?B>這時(shí)的柿樹,樹葉覆蓋,舒展開粗枝大葉,像一把巨大的綠傘,為人們擋住驕陽,讓人們?cè)凇皞恪毕鲁藳觥?/P>
金秋九月,是收獲的季節(jié),田野一片豐收的景象。棉花吐出了雪白的棉絮,莊稼變成了金黃色。這時(shí)的柿樹,像燃燒的火炬一樣,裝點(diǎn)著祖國(guó)的山河大地。幾經(jīng)銀霜,柿樹脫下美麗的紅裝,留下又大又圓的果實(shí),在秋風(fēng)中搖搖欲墜,在陽光下露出誘人的笑臉,仿佛告訴人們:快來收獲吧!
柿子是圓的,成熟的柿子有我們的小拳頭那么大,吃起來軟乎乎的,果肉像蜜汁那樣甜,可口極了。啊,多么誘人的柿子!
1.用文中的句子給文章加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在文前的橫線上。
2.劃去括號(hào)里不合適的字。
3.寫出近義詞。
細(xì)小( ) 裝點(diǎn)( 。
4.讀加粗的句子,聯(lián)系上下文填空。
(1)句中“這時(shí)”指________________。
(2)“傘”加引號(hào),是因?yàn)開_______________________。
(3)這句話寫出________________________________________。
5.用“”畫出文中的一句擬人句。
6.用“‖”給短文分段。
7.這篇短文的主要內(nèi)容是
[ ]
A.抒發(fā)了作者愛家鄉(xiāng)柿樹以及熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
B.介紹了家鄉(xiāng)是個(gè)盛產(chǎn)柿子的好地方,這兒的柿子又大又甜。
C.寫了柿樹在春天吐芽、抽枝、長(zhǎng)葉、開花,夏季枝葉繁茂,秋天結(jié)果。
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