閱讀短文，回答問題。

我成長(zhǎng)中的一件事

    我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。

    放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了。今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著。可是提名的時(shí)候，一連提了五六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時(shí)忽然聽見夏萍說  老師  我選蘇怡  我興奮極了  心想夏萍不愧是我好朋友  夠意思  出乎意料的是  經(jīng)過舉手表決  我的票不如夏萍的多  落選了  ）  我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我，鄰居們?cè)谧h論我，爸爸媽媽在責(zé)備我。

    “大家還有意見嗎？”老師微笑著問�！袄蠋�，我有意見�！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件�！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷地舉起來，同意夏萍的意見。

    我不由得又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！”我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長(zhǎng)地說：“你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了。要記住，正確地認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開始。”

  1．結(jié)合上下文解釋詞語。

  以身作則：

  名列前茅：

  2．給括號(hào)內(nèi)的語句加上標(biāo)點(diǎn)。

  3．用“——”畫出一處描寫心理活動(dòng)的句子。

  4．文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

  5．用“—~~”畫出本文的中心句。

  6．如果你班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員，你會(huì)選誰？說說你的理由。（100字左右）

閱讀短文，回答問題。

我成長(zhǎng)中的一件事

    我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。

    放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了。今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著�？墒翘崦�的時(shí)候，一連提了五六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時(shí)忽然聽見夏萍說  老師  我選蘇怡  我興奮極了  心想夏萍不愧是我好朋友  夠意思  出乎意料的是  經(jīng)過舉手表決  我的票不如夏萍的多  落選了  ）  我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我，鄰居們?cè)谧h論我，爸爸媽媽在責(zé)備我。

    “大家還有意見嗎？”老師微笑著問�！袄蠋煟�我有意見。”突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件。”班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷地舉起來，同意夏萍的意見。

    我不由得又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！”我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長(zhǎng)地說：“你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了。要記住，正確地認(rèn)識(shí)自己，就是進(jìn)步的開始�！�

  1．結(jié)合上下文解釋詞語。

  以身作則：

  名列前茅：

  2．給括號(hào)內(nèi)的語句加上標(biāo)點(diǎn)。

  3．用“——”畫出一處描寫心理活動(dòng)的句子。

  4．文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

  5．用“—~~”畫出本文的中心句。

  6．如果你班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員，你會(huì)選誰？說說你的理由。（100字左右）

（1）給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（寫在橫線上）

（2）作者是按________順序來描寫竹園的景色的。

（3）把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子抄在橫線上，并說說理由，再仿寫一句。

摘抄：_____________________________________________

理由：_____________________________________________

仿寫：_____________________________________________

（4）“我”愛竹園、竹子是因?yàn)?/FONT>______________________