不管中國人、朝鮮人、越南人，還是俄羅斯人，一到國外，思鄉(xiāng)的感情會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮。tāo tāo bù jué（　　　�。┑叵騽e人介紹他們的國家，我就是這樣的典型。我喜歡有人這樣問我。我會(huì)很高興地向他們講述中國的長城、中國的字和上�！�—我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。
　　在美國，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候，在黑板上寫中文是我最大的樂趣與享受。我和陳婉琴相顧一筻，大搖大擺地來到黑板前面，旁若無人地寫了起來。內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……
　　有一次，我在黑板上寫了幾個(gè)巨大的字：“我愛你——中國！”老師很有興致地湊過來問我們?cè)趯懯裁础！癐 love you——”我很嚴(yán)肅地說，但眼里卻頗有笑意�！癢hat？”老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇�！癈hina！”我說完了最后一個(gè)詞，只覺得心里在發(fā)笑�！癘h！”老師 huǎng rán dà wù（　　　　），笑了笑，踱步走了。
1．根據(jù)拼音，在文中括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞。
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）本文的作者是____國人，________是他的故鄉(xiāng)，他現(xiàn)在生活在美國。
（2）“我”在黑板上寫中文，是因?yàn)開_______________________。
3．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
（1）好像旁邊沒有人，形容態(tài)度自然或高傲。（　　　　）
（2）你看著我，我看著你，相互對(duì)望笑了笑。（　　　�。�
4．你能寫出文中英語所表達(dá)的意思嗎？
_______________________________________________________________
5．“我愛你——中國”中破折號(hào)的作用是（　�。�
A．意思轉(zhuǎn)折　　　　B．解釋說明　　　　C．聲音延續(xù)
6．全文表達(dá)了作者_(dá)___________________之情。

　　書，一度是我的堡壘，也是我的王國。
　　那還是初病的前幾年中，面對(duì)著日趨惡化的病體，不可知的命運(yùn)，真有前途茫茫，不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能叫我觸景生情，傷感淚下。于是，我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借光了，就到別的村子去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜了”。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員，母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
　　慢慢地，書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫作，我的右臂一年四季（zhǒng zhàng）不堪，硬得跟石頭一樣。父母、親友常勸我多休息，我卻已沉迷其間，無法自拔了。對(duì)我，這真是一種極大的心靈享受。
　　就這樣，我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。（1）學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書報(bào)雜志之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，（2）。
　　我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1．根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
（　　　�。�
2．聯(lián)系上下文內(nèi)容填空。
（1）處應(yīng)填入的詞語是（　�。�。
A．由于　　　B．雖然　　　C．盡管　　　D．無論
（2）處應(yīng)填入的詞語是（　　）。
A．信心倍增　B．其樂無窮　C．苦海無邊
3．文章第二自然段較詳細(xì)地寫母親到處借書，其用意是（　�。�。
A．以母親到處借書給“我”，反襯父親的冷漠。
B．以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親的關(guān)愛之情。
C．以母親到處借書供不上“我”來看，襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。
D．以母親到處借書給“我”看來反映家中無錢買書的窘境。
4．按原文填空。
（1）書，一度是我的（　�。�，也是我的（　�。�。
（2）慢慢地，書為我開拓了一個(gè)新的人生（　�。�，我又找到了自己，肯定了（　　）。

      ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。   
      ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。他們?cè)谠�野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。 想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩 (zhì  cì)序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
      ③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？     
      ④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。     
      ⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng) 正沿著山脊(jí   jǐ)流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。  
      ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小、體力的(單薄  卑微  微薄)并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄  卑微  微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄  卑微  微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。     
      ⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻， 看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世 不恭？     
      ⑨世上稱得上偉大的東西，往往(    )體積， (    )精神。千里之堤(tí dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
      注釋     
      卑微：地位低下而渺小。     
      玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。     
1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語畫掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
2．下面括號(hào)中的詞有一個(gè)是文中詞語韻近義詞， 在這個(gè)詞的下面畫“       ”。   
      尤其(實(shí)在  特別  其實(shí))    開拓(開展  開辟 開闊)    決斷(決定  決心  堅(jiān)決)   
3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？
                                                                                                                                                           
     “偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞                                                 。 
4．比較句子，寫出劃線詞語在句子中的作用。     
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有 秩序、有意義。   
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義。   
     (1)“想不到”、“竟”：                                                 。
     (2)兩個(gè)“如此”：                                         。 
5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。   
     (1)短文中共有三個(gè)問句。   第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起                  作用，第            自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。     
     第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為                         。     
     第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要                              。    
(2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。     
     螞蟻是黑的。雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比做“雪球”？     
                                                                                               。
    在第⑧自然段中，作者把                  比做了“一根細(xì)小的針”。     
(3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。
     這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤， 由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻                      。這里用這個(gè)成語是為了說明                       。     
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。    
(1)第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)     
                                                                                                                                                               
(2)螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：
                                                                                                                                                                 
7．回答問題。  
(1)“我”為什么要敬重卑微？(用短文中的話回答)     
                                                                                                                                                   
(2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？
                                                                                                                                                               

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅，原房主是一對(duì)老年夫婦，遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個(gè)整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間，看得出老人離去前的精心。     
       意外的是，車庫沒有整理利索，在車庫近墻的一頭，懸空垂著一根細(xì)細(xì)的小棍兒。當(dāng)汽車駛?cè)胲噹欤�不�?jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭，趕緊停車，還是碰著了，于是那小棍兒便輕晃著，拍打著車頭。  
       我責(zé)怪主人的疏忽，正準(zhǔn)備下車摘除這一多余的障礙物，卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對(duì)準(zhǔn)了車位的停放線。進(jìn)而悟到了一個(gè)小小的生活智慧，進(jìn)入車庫，只要車頭一碰到那棍兒，就知道車正在恰當(dāng)位置，而不必瞻前顧后，調(diào)校(jiào)車位，往復(fù)繁瑣了。     
       于是撥動(dòng)幾下小棍兒，看其晃動(dòng)，遙想著這對(duì)澳洲老人的幽默情趣，不禁會(huì)心 一笑。     
       在廚房的餐桌上，進(jìn)一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信，里面除了詳列這把鑰匙管什么，那把鎖頭怎么開，電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外，還特別說到了這根小棍兒。“以前我們常為泊車入庫的 位置費(fèi)心。開不夠位，車庫門下不來。曾經(jīng)在墻邊做過記號(hào)，卻不易識(shí)別對(duì)齊，也費(fèi)事。有次，我太太在車庫給燈影‘碰’了一下，知是虛影，倒也生出這個(gè)主意，于是有了這根小棍兒，一碰，就停車，不會(huì)有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物，但轉(zhuǎn)而想到您也許會(huì)有同樣的需要，故意留下了。如以為多余，則請(qǐng)代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快。”     
      為一根小棍兒，留下一段文字，猶如在讀一篇小小說，好純情。     
      之后，每一次泊車，碰動(dòng)那小棍兒，就會(huì)想起那對(duì)老人從未見過的笑貌來。
1．讀拼音，寫詞語。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(diào)(      )          繁(      ) 
2．將下列詞語與相應(yīng)的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3．聯(lián)系上下文，回答問題。 
(1)“意外的是，車庫沒有整理利索�！弊髡邽槭裁磿�(huì)感到意外？ 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�！睘槭裁捶Q這小棍兒為贅物？
                                                                                                                          
4．澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5．作者為什么看著晃動(dòng)的小棍不禁會(huì)心一笑？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6．你認(rèn)為哪幾方面原因使澳洲夫婦對(duì)陌生人有這種真摯的情感？下面分析不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．社會(huì)原因    
B．歷史原因    
C．人的素質(zhì)．  
D．經(jīng)濟(jì)原因