把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的文字。

（　�。┻@塊園地的四面圍著柳枝籬笆。

（　�。�墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹。

（　�。┛蜃永镞�搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。

（　�。┒鴫ν猓�是楊樹、柳樹、榆樹、槐樹。

（　�。┗h笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。

（　�。�墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（　�。┘茏拥紫�，橫七豎八地爬滿了南瓜秧，石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。

把下面排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序重新排列，整理成一段通順、連貫的短文

（　　）我們先分了工。力氣大的李剛、劉勇等同學負責給自行車打氣，張悅在“義務打氣”的牌子旁邊進行宣傳，楊娜同學記錄打氣的次數。

（　�。┬瞧诹�下午，我們參加社會實踐活動的幾個同學拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務。

（　�。﹦偡滞旯ぃ�一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來，對我們說：“小朋友，能把氣筒借給我用一用嗎？”我急忙說：“老奶奶，讓我?guī)湍�給車打氣吧！”老奶奶看著被打足了氣的車，高興地說：“孩子們，真是太謝謝你們啦！”

把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的文字。

（　�。┻@塊園地的四面圍著柳枝籬笆。

（　�。�墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹。

（　�。┛蜃永镞�搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。

（　�。┒鴫ν�，是楊樹、柳樹、榆樹、槐樹。

（　�。┗h笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。

（　　）墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（　�。┘茏拥紫拢瑱M七豎八地爬滿了南瓜秧，石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。

把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，并根據內容填空

（　�。┟鄯滹w到花叢中，忙著采蜜傳粉。

（　　）后來桃花們都結出了碩大的桃子，只有這朵花凋謝了。

（　　）春天，桃花盛開了。

（　　）桃花們張開笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對蜜蜂傳粉的酬謝。

（　�。┳运讲粌H失去了朋友，同時也毀掉了自己。

（　�。┲挥幸欢涮一ǎ�舍不得給蜜蜂一點兒花粉。當蜜蜂飛到它的花蕊時，它便大叫大喊：“去！去！去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點兒好處！”并且拼命地搖動著花枝，把蜜蜂趕跑了。

把下面排列錯亂的句子，整理成一段連貫通順的話，將序號填在括號里。

（　　）我用筆使勁在紙上劃了幾下，還是寫不出來。打開筆桿一看，哎呀，沒油了。

（　　）老師這句話，使全班同學的目光都向我掃過來，我低下了頭。

（　　）那天語文考試時，我正在答卷，突然我的圓珠筆寫不出字了。