注音正確的一項(xiàng)是
( 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。
 子    水    蟲    表

A、biào;qú;yì;zhāng
B、bào;qǘ;yì;zhāng
C、bào;qú;yì;zhāng
D、bào;qú;yì;zāng
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下面畫線字注音正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.孩子們(náo)有興味地參觀了航天科技展。
B.河岸柳影婆(sh。,綠野繁花似錦,好一派迷人的景色。
C.節(jié)約意識是一種(liáng)力而行的適當(dāng)?shù)南M(fèi)意識。
D.愿你擷取一片綠意,讓那(àng)然的春意永駐心田。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013

下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是

[  ]

A增(zh^u

x9

岌岌可危(j9

B育(y)n

t@

憂心忡忡zh#ng

C道(su@

嘴(m!n

不撓(zh6

D學(xué)(chu^

z#ng

鞠躬盡cu@

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是

[  ]

A增(zh^u

x9

岌岌可危(j9

B育(y)n

t@

憂心忡忡zh#ng

C道(su@

嘴(m!n

不撓(zh6

D學(xué)(chu^

z#ng

鞠躬盡cu@

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013

下列句中加粗字注音不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆在聯(lián)合國大sh4)前做了十分簡短的演講。

B.可是,她的總理周恩來沒有一分錢的存ku3n)。

C.室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)zhu3n)椅。

D.我進(jìn)總理總理的辦公室。那是一間高大的宮殿di4n)式的房子。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

下列句中加粗字注音不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆在聯(lián)合國大sh4)前做了十分簡短的演講。

B.可是,她的總理周恩來沒有一分錢的存ku3n)。

C.室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)zhu3n)椅。

D.我進(jìn)總理總理的辦公室。那是一間高大的宮殿di4n)式的房子。

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:單選題

下面句子中加粗字注音不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.大師筆下的人物形象,個(gè)個(gè)栩栩如生,惟妙惟(xiào)。     
B.我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)(jì jì)。     
C.一路上群山綿(gèn),一座挨著一座。     
D.這里酒樓茶肆,宅第店鋪,鱗次(zhì)比,好不熱鬧。

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十冊 題型:022

按要求找出有錯(cuò)誤的一組,把選項(xiàng)寫在括號里,并在橫線上寫上正確的注音有錯(cuò)誤的一組是

(    )

A.置之不理

zh@

zh9

b)

l!

B.漫山遍野

m4n

sh1n

bi4n

y7

C.不計(jì)其數(shù)

b*

j@

q0

s)

正確的:________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運(yùn)

  有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家,一個(gè)愛h3o h4o)繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。

  不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命運(yùn)對他們太不公平。

  恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

  兩個(gè)孩子聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

  說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反d3o d4o)有利,因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,飲譽(yù)天下。

  一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝,事實(shí)證明:只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它,常常還留下另一條道路的!”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[  ]

A.

光線強(qiáng)

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名揚(yáng)四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋,在括號里寫出所選義項(xiàng)的序號。

1)心里一

[  ]

A.

光線強(qiáng)

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名揚(yáng)四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕( 。 ≡购(  )

煩惱( 。   ∶麚P(yáng)四海(  )

(4)

閱讀短文后,在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請畫出表達(dá)中心的話,并摘記下來。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  在辯論會前,在大隊(duì)改選會上,甚至在和班上力氣最大的男生掰(b1i)手腕時(shí),我總是要說:“我能行!”

  “我能行!”這句話常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪(ch2n)。

  一次,我要去加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期,我就當(dāng)著全家的面兒聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰送。我,我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我,都被我一次又一次地拒絕了。

  比賽前一天晚上,爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后,我還是用最簡練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。

  比賽那天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不耐煩:“哎呀,媽,我能行!”

  到了考場,許多家長、老師見我一個(gè)人走來,都向我身后張望。找誰?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻,我把他們在家里了。

1.用多音字組詞,不會的查字典。

①將   、趨

③當(dāng)   、苈

2.本文寫了一件什么事?試著用一句話概括出來。[方法提示:寫文章時(shí),作者會根據(jù)要表達(dá)的想法來選擇材料。這樣所選材料往往都說明一個(gè)相同的問題或一個(gè)問題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]

________________________________________

3.下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項(xiàng)是[方法提示:任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露,用心去體會,相信你會和作者產(chǎn)生共鳴。]

[  ]

A.短文記敘了“我能行”的決心。

B.表述了“我”對爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。

C.表達(dá)了“我”的自理要求,有信心有能力自己管理自己的強(qiáng)烈愿望。

4.給短文加一個(gè)題目,寫在短文前面的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013

加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是

[  ]

A

啾(zh#u

c(n

 

風(fēng)y)n

草(b4ng

B

化(f*

h6

 

ch2o

贈(ku@

C

靴(zh1n

掠(lu8

 

勁(qi*

疫(w5n

D

獨(dú)(w6i

z5ng

昧(y&

l@n

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