連線正確的一項是
寫    小雞
抓    書法
唱    木頭
抬    京戲

A、寫——書法;抓——小雞;唱——木頭;抬——京戲
B、寫——書法;抓——京戲;唱——小雞;抬——木頭
C、寫——小雞;抓——書法;唱——京戲;抬——木頭
D、寫——書法;抓——小雞;唱——京戲;抬——木頭

D
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

有些人

  有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻時常浮著——像晴空,在整個雨季中我們可能不見它,卻清晰地記得它。
  那一年,我讀小學二年級,有一個女老師——我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的。有哪一個學生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠記得某個下午的作文課,一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫,她想了一下,說:
  “這個字我不會寫,你們誰會?”
  我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。
  那天,放學的時候,當同學們齊聲向她說“再見”的時候,她向全班同學說:
  “我真高興,我今天多學會了一個字,我要謝謝這位同學!
  我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。
  那以后,我遇見無數(shù)學者,他們尊嚴而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了。
  雖然她不會寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。
1.寫出下列詞語的反義詞。
清晰——( 。  ≈t遜——(  )
2.將下面的句子改成陳述句。
有哪一個學生心中的老師不美呢!
________________________________________________________________
3.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A.那個女老師教給“我”的知識比所有的老師都多。
B.那個女老師用她的稱贊,激發(fā)了“我”心中的自信,使“我”充滿了力量。
C.表達了“我”對那些無所不知的老師的強烈不滿。
4.對下列句子中畫線的詞語理解正確的一項是
雖然她不會寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。

[     ]

A.“挖掘”在這里的意思是“挖,發(fā)掘”。
B.“挖掘”在這里的意思是“我”寫出了—個“挖”字。
C.“挖掘”在這里的意思是女老師的謙遜和稱贊激發(fā)了“我”的自信心。
5.小朋友,你認為文中的女老師是不是真的不會寫“挖”呢?她這樣做的目的是什么呢?
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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀短文,然后回答問題。

一只巴掌也能拍響

  她從小就“與眾不同”,因為小兒麻痹癥,不要說像其他孩子那樣歡快地跳躍奔跑,就連平常走路都做不到。寸步難行的她非常悲觀和憂郁,當醫(yī)生教她做一點運動,說這可能對她恢復健康有益時,她就像沒有聽到一般。隨著年齡的增長,她的憂郁和自卑感越來越重,________,她拒絕所有人的靠近。但也有個例外,鄰居家那個只有一只胳膊的老人卻成為她的好伙伴。老人是在一場戰(zhàn)爭中失去一只胳膊的,老人非常樂觀,她非常喜歡聽老人講故事。

  這天,她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園,操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完,老人說道:“我們?yōu)樗麄児恼瓢桑 彼泽@地看著老人,問道:“我的胳膊動不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌。俊崩先藢λα诵,解開襯衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……那是一個初春,風中還有幾分寒意,但她卻________感覺自己的身體里涌動起一股暖流。老人對她笑了笑,說:“只要努力,一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的!”

  那天晚上,她讓父親寫了一張紙條,貼到了墻上,上面是這樣的一行字:一只巴掌也能拍響。從那之后,她開始配合醫(yī)生做運動。無論多么艱難和痛苦,她都咬牙堅持著。有一點進步了,她又以更大的受苦姿態(tài),來求更大的進步。甚至在父母不在時,她自己扔開支架,試著走路。蛻變的痛苦是牽扯到筋骨的。她堅持著,她相信自己能夠像其他孩子一樣行走,奔跑。她要行走,她要奔跑……

  11歲時,她________扔掉支架,她又向另一個更高的目標努力著,她開始鍛煉打籃球和參加田徑運動。1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽,當她以11秒18第一個撞線后,掌聲雷動,人們都站起來為她喝彩,齊聲歡呼著這個美國黑人的名字:威爾瑪·魯?shù)婪颉D且粚脢W運會上,威爾瑪·魯?shù)婪虺蔀楫敃r世界上跑得最快的女人,她共摘取了3枚金牌,也是第一個黑人奧運女子百米冠軍。

  任何時候都不要放棄希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何時候都不要放棄夢想,哪怕殘疾得不能行走。

(1)

文中的橫線上,依次應填入的詞語正確的一項是

[  ]

A.

甚至  終于  突然

B.

甚至  突然  終于

C.

終于  突然  甚至

D.

突然  甚至  終于

(2)

聯(lián)系上下文解釋詞語。

與眾不同:________________

蛻變:________________

(3)

請畫出描寫老人動作的句子,并寫出你對這位老人的評價。

________________________________

(4)

她的變化有哪些?為什么會有這樣的變化?

________________________________

(5)

仿照文中的最后一個自然段,把你的感受表達出來。

任何時候都不要________,哪怕________。

任何時候都不要________,哪怕________。

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