為下面加粗字選擇正確讀音的一項(xiàng)
①拘束（shù  sù）
②碾米（niǎn  miǎn）		特殊（sū  shū）
流露（lù  lòu）		簸箕（ji  jì）
奔赴（bēn  bèn）		散步（sǎn  sàn）
首都（dōu  dū）

A、①shù；shū；jì；sàn；②niǎn；lù；bēn；dū
B、①shù；shū；ji；sàn；②niǎn；lù；bèn；dū
C、①shù；shū；ji；sàn；②niǎn；lù；bēn；dū
D、①shù；shū；ji；sàn；②niǎn；lù；bēn；dōu 
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，完成練習(xí)。
　　我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜（zhuì zuì），只覺得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然，我覺得有人抓住了我的手腕（wǎn wàn），接著一股力把我拉出來。原來，小伙伴們在水中排成一隊(duì)，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
　　我嚇得哇哇大哭，一個(gè)勁嘔（ōu ǒu）水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮（dǎi dài）著機(jī)會嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。
　　然而，那笑聲是多么憨直淳樸��！我一直留戀那笑聲。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，對的打“√”。
2．將文中描寫“我”落水時(shí)情景的句子畫上“～～”。
3．給這段短文加一個(gè)小標(biāo)題。
_____________________________________________________
4．對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．因?yàn)椤拔摇背褟?qiáng)，小伙伴都挖苦嘲笑我，令我十分難堪。
B．“我”受到小伙伴們的挖苦嘲笑是應(yīng)該的，因?yàn)椤拔摇卑翚馐恪?BR>C．這是小伙伴們善意的嘲笑，而且表現(xiàn)了他們救人之后輕松的心理，也是善良淳樸的體現(xiàn)。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

讀抒情短文，完成練習(xí)。
A
　　我特別喜歡夏天。夏天，大地山川一片（蔥綠  嫩綠  油綠  壯綠），它使人想起那蓬蓬勃勃的青春，想起那如火如荼的年華！夏天，根在創(chuàng)造，葉在創(chuàng)造'花在創(chuàng)造，動(dòng)物在創(chuàng)造，人類在創(chuàng)造，大自然的一切生靈都在創(chuàng)造！為了秋的果實(shí)，他們不惜獻(xiàn)出自身的一切。在這令人（敬佩  崇敬  敬仰  敬愛）的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里，有血汗與驕傲的拼搏，有創(chuàng)造與給予的歡樂；只有在這里，熱與涼、動(dòng)與靜、艱苦與快樂、奮斗與享樂，才會這般對立，又這般協(xié)調(diào)！人生要能如夏天一樣進(jìn)取與創(chuàng)造，該有多好！
B
　　我常愛做秋天的（思考  思念  思索  思慮）。我想，秋天是明凈的，秋水長天， 明月清風(fēng)，它讓人們舒懷暢快、心曠神怡。秋天是忠實(shí)的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是（嚴(yán)厲  嚴(yán)肅  嚴(yán)峻）的，它把一切枯枝敗葉清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來！秋天，給予我太多的思索。
1．在A、B兩段中的括號里選擇合適的詞語，在下面畫上橫線。
2．給下面加粗的字注音。
拼搏（　�。〗o予（　�。〔�懈（　　）　耕耘（　�。�
3．對A段文字的中心意思總結(jié)正確的一項(xiàng)是
[     ]
①強(qiáng)調(diào)夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②贊揚(yáng)夏天的一片壯綠。
③揭示夏天對立與進(jìn)取的關(guān)系。   
④贊揚(yáng)夏天進(jìn)取與創(chuàng)造的精神。
4．A段文字可分為三層，請用“｜”在原文上標(biāo)出來。
5．B段文字寫秋，強(qiáng)調(diào)的是秋天的 
[     ]
①明凈
②忠實(shí)
③嚴(yán)峻
④勤勉

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀下面短文，回答文后問題。

胖子

　　胖子是我的同學(xué)，我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

　　他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛，厚厚的嘴唇總是拼在一起，胖胖的身子，走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。

　　胖給人的感覺是笨，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊。

　　學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，要報(bào)表了，可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰也不敢填，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了，出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。

　　老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他，好像在說：“你那么老胖，能跑1500米？”他自信地望著大家，仿佛在說：“瞧著吧，我會取得好成績的�！�

　　此后，他每天早晨天不亮就起來了，圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅(jiān)持。為了鍛煉自己的耐力，他腿上綁了沙袋，一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

　　然而，胖子也有落后的時(shí)候。

　　一次平操場，活還沒干完，同學(xué)們又累又餓，草草收兵，匆匆忙忙往家走�？膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

　　平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著背那個(gè)扭傷了腳的同學(xué)……

　　這就是我們的胖子，一個(gè)可愛的“胖子”。

1．給下列加粗字選擇正確讀音。

系緊（x@　j@）

落后（lu^　l4）

落下（lu^　l4）

后背（b8i　b5i）

2．照樣子寫詞語。

匆匆忙忙：___________________________________________

慢吞吞：_____________________________________________

3．在比喻句后面畫“T”。

1）老師和同學(xué)好像在說：“你那么老胖，能跑1500米？”

（　�。�

2）天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運(yùn)

　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家，一個(gè)愛好（h3o　h4o）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（t@　d@），埋（m2i　m2n）怨命運(yùn)對他們太不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　兩個(gè)孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（d3o　d4o）有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一條道路的！”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項(xiàng)的序號。

（1）心里一亮

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕（　　）　　怨恨（　�。�

煩惱（　　）　　　　名揚(yáng)四海（　�。�

(4)

閱讀短文后，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請畫出表達(dá)中心的話，并摘記下來。

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。
“打擾你們了”
　　玉樹地震當(dāng)天上午，在玉樹公安局倒（dǎo  dào）塌的3層樓房中，由于地震現(xiàn)場引發(fā)了火災(zāi)，情況十分危急。失火剛剛熄滅，大量的蒸氣噴薄而出，消防救援人員只能分組輪流進(jìn)入現(xiàn)場。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉，接著一點(diǎn)一點(diǎn)地用手挖。顧不得燙人的蒸氣，顧不得致命的余震，救援人員堅(jiān)信——下面一定會有人生還（hái  huán）。時(shí)間一分一秒地過去，由于現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜，直到天已擦黑，一個(gè)微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌，救援人員小心翼翼地鑿開一個(gè)洞，一塊一塊將水泥塊拿開，小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問，小女孩身體狀況良好，但由于手腳被卡住，她絲毫動(dòng)彈（tán  dàn）不得�？吹揭呀谘矍暗乃丫汝�(duì)的叔叔們，小女孩懂事地說了一句：“真的謝謝啊，打擾你們了……我一輩子都忘不了！”這段話，感動(dòng)了現(xiàn)場的每一個(gè)人。面對這個(gè)懂事的小女孩，搜救隊(duì)員不斷給（jǐ  gěi）予她鼓勵(lì)。
　　由于沒有現(xiàn)成的工具，救援人員只能從現(xiàn)場找來一些小木塊，將壓在小女孩身上的水泥預(yù)制板頂起。深夜11時(shí)10分，消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來，將被困近12小時(shí)的小女孩成功解救出來。當(dāng)搜救隊(duì)員將她抬出廢墟時(shí)，她還用手遮住自己的肚子，禮貌地提了一個(gè)要求：“請幫我把衣服拉下來！”雖然受到了驚嚇，但她的身體狀況良好，還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后，她被送往醫(yī)院接受救治。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．短文題目“打擾你們了”加上引號表示____________________________________________。
3．聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．讀文中畫橫線的句子，體會小女孩面對生死考驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，有以下說法，其中不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．小女孩雖然受到驚嚇，但說話十分有禮貌，表達(dá)了對救援人員的感激之情。
B．小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗(yàn)，但禮貌地提出要求，保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
C．小女孩被搜救隊(duì)員抬出廢墟，不僅不感恩，反而提出過分的要求。
5．你想對消防救援人員說些什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

一元錢

　　呆呆地坐在燈下，我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

　　六歲的我酷愛畫畫，因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾�，我偷偷拿了母親的一元錢。那個(gè)時(shí)代，一元錢可以買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯(cuò)了地方；倘若沒有發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！

　　早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來，我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門，就看見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？”“偷！”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�！皼]有！”我斷然否認(rèn)。

　　這時(shí)哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。

　　母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

　　竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛，哭著喊：“不是我！”

　　母親也流著淚說：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼�。≌l叫你們不爭氣，居然去偷！你們要，媽媽幾時(shí)沒給過？從小偷針，長大偷金。不打，你們記不住教訓(xùn)！”

　　晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下得這么狠？”

　　我一聽，越發(fā)不可收拾，淚如泉涌——我可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打�。∥蚁崎_被窩——媽，錢是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。

（1）哥漲（zh1ng　zh4ng）紅了臉。

（2）哥倔強(qiáng)（qi2ng　ji4ng）地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2．解釋下面詞語。

（1）心神不定：________

（2）舉棋不定：________

（3）不由分說：________

3．讀下面句子，把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號里。

（1）“倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！”“得逞”在文中指（　　）

A．我去拿媽媽的錢。

B．我就可以得到那一元錢。

C．我可以瞞過媽媽。

（2）“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定，“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā　。?/P>

A．擔(dān)心錢不見了。

B．自己做了不該做的事。

C．擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4．請說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
難忘的一課
　　那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
　　鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______；滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。
　　“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
　　“為什么？”幾十雙眼睛在問。
　　“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘�！�
　　教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，衣服脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去，站好�！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。
　　誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散。”……
　　就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
　　以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上，我上了終生難忘的一課。
1．給下面加粗字選擇正確的讀音，畫上“____”。
跺腳聲（duǒ  duò）　　單薄（báo  bó）
2．解釋下列詞語。
（1）席卷而人：_____________________________________________________
（2）風(fēng)雪交加：_____________________________________________________
3．在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A．丟　今非昔比　驚嘆　　　　B．降　神態(tài)自若　驚恐
C．栽　一反常態(tài)　驚異　　　　D．飄　判若兩人　驚詫
4．下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（　�。�
A．厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊。
B．外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C．滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
D．大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
5．歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理？
___________________________________________________________________
6．最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么？（用文中句子來回答）
___________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

你好，對手！

　　①狼常到一個(gè)牧場叼羊。牧場主用了整整一個(gè)冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。

　�、谠瓉�，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。

　　③這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。

　�、茉谏镦溨校鞘茄虻奶鞌�，沒有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。

　�、萦袑κ�，就有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是好東西，就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對手，逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會自毀長城。

　　⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己�！笨梢姡曌约簽閷κ�，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。

　　⑦在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手。”

(1)

在詞語中，加粗字讀音完全相同的一組是

[　　]

A．

解除　　解放　　解開　　姓解

B．

發(fā)生　　理發(fā)　　發(fā)展　　頭發(fā)

C．

沒有　　沒來　　沒去　　沒錢

D．

打倒　　倒水　　顛倒　　跌倒

(2)

文中加粗詞語可以換成哪些近義詞，完全正確的一項(xiàng)是

解除　　損失　　健壯　　耐人尋味

[　　]

A．

消除　　損害　　強(qiáng)壯　　發(fā)人深思

B．

解開　　傷害　　強(qiáng)壯　　發(fā)人深省

C．

消除　　損害　　強(qiáng)大　　發(fā)人深思

D．

解開　　傷害　　強(qiáng)大　　發(fā)人深省

(3)

第五自然段中，畫“”的句子的作用是什么？

________________________________

(4)

第六自然段中，畫“”的句子直接證明了哪一句話？

________________________________

(5)

讀完這篇短文你有什么感想？

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

我喜歡你，小河

　　我喜歡你，小河。媽媽說，我是從你身邊揀來的；爸爸說，你是大自然生育的。

　　你真美　月夜　你喜歡披銀裝　旭日東升　你又喜歡掛金衣　你真清　透過你　河底的一粒粒五色的鵝卵石更加鮮艷悅目　你嫻（xi2n）靜快樂，總愛低低吟唱。你像一面光潔的明鏡，剛會飛的雛（ch*）鷹，喜歡在你上面留下初擊長空的俊影；藍(lán)天，白云，星光，都樂于對著你精心梳妝。

　　當(dāng)我一天天長大以后，你感染我的已不只是你的質(zhì)樸的美，而是你美好的德行……

　　我喜歡你，首先是因?yàn)槟阌羞h(yuǎn)大的目標(biāo)和為之而奮斗的精神。

　　看，當(dāng)你遇到峻嶺，你總是流呀流，頑強(qiáng)地與他們搏斗，直到開辟出一條通暢的幽谷；在困難險(xiǎn)阻面一前，你從不氣餒，勇往直前，奔向浩瀚（h4n）的大海。從你身上，我看到了奔騰萬里的長江、黃河。

　　我喜歡你，是因?yàn)槟阌袑掗煹男貞选?/P>

　　看，當(dāng)頑皮的孩子向你投去一塊塊石子的時(shí)候，你泛起一圈圈的波紋，仿佛皺起彎彎的秀眉，靜靜沉思，卻不生氣，一會兒，又繼續(xù)遠(yuǎn)征，你用你寬闊的胸懷原驚一切……

　　我喜歡你，是因?yàn)槟憔哂写蠊珶o私慷慨獻(xiàn)身的精神，你給予甚多，卻從不向別人索取。

　　看，河邊，小女孩在洗著自己心愛的小手帕，男孩子們在專心地捉小魚，也許是老師讓他們觀察魚的生活習(xí)性。這時(shí)，你就會把魚兒無私地獻(xiàn)給那些小生物愛好者。��！在你的懷抱里，成長起多少天真無邪（xi6）的兒童；在你的懷袍里，養(yǎng)育著多少可愛的心靈……

　　小河，我喜歡你知錯(cuò)就改的勇氣。

　　大雨滂沱（p1ng　tu$），泥沙污物把你弄得面目全非，你也因一時(shí)的煩躁不安，不慎沖壞了堤岸，卷走了小樹……但是，當(dāng)一看到人們那焦急憂慮的目光，你就會慚愧不已，直到去濁揚(yáng)清，于是你又乖乖地流進(jìn)碧綠的菜畦、繁茂的田野，滋潤老農(nóng)的心……

(1)

請你給下列加粗的字選擇正確讀音。

堤岸（t0　d9）

手帕（ju4n　p4）

質(zhì)樸（zh0　zh@）

滋潤（zh9　z9）
[　　]

A．

峻嶺　　俊俏　　駿馬　　竣工

B．

搏斗　　博士　　束縛　　師傅

C．

性名　　姓別　　牲口　　勝利

(2)

形近字組詞有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

峻嶺　　俊俏　　駿馬　　竣工

B．

搏斗　　博士　　束縛　　師傅

C．

性名　　姓別　　牲口　　勝利

(3)

給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

(4)

小時(shí)候，小作者喜歡小河的________，長大以后喜歡的是小河美好的德行。這里的德行是指________。那么，作者喜歡小河的什么德行呢？請寫出來。

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