給句子排序,正確的順序是
( 。┪姨街碜,伸手想抓住它。
(  )我時常趴在池沿上,睜大眼睛看它們在水里游來游去。
( 。┪疑闲W(xué)一年級的時候,每天放學(xué)后都到美儀家去玩。
( 。┧奈舶鸵粩[就游跑了,我差一點掉進水池里去。
( 。┧矣袀小水池,養(yǎng)著許多金魚,有紅的、金黃的、銀白的、黑的。
(  )有一次,一條銀白色的小金魚游到我身邊。

A、5;3;1;2;6;4
B、5;1;3;6;2;4
C、5;3;1;6;2;4
D、5;3;1;6;4;2
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

給句子排列順序。

1.這時,一只仙鶴來了。

2.他想,我就是出去,又有誰愿意和我玩呢?

3.丑小鴨把自己關(guān)在屋里不想出門。

4.仙鶴說:“大家都沒有嫌你丑啊。”

5.丑小鴨高高興興地跟著仙鶴出去玩了。

6.“走吧,我們都等著你一塊兒玩呢。”

正確的順序是( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

給句子排列順序。

1.這時,一只仙鶴來了。

2.他想,我就是出去,又有誰愿意和我玩呢?

3.丑小鴨把自己關(guān)在屋里不想出門。

4.仙鶴說:“大家都沒有嫌你丑啊!

5.丑小鴨高高興興地跟著仙鶴出去玩了。

6.“走吧,我們都等著你一塊兒玩呢。”

正確的順序是( 。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

給句子正確排順序。

( 。┎贿^,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。

(  )既然已說了風雨無阻,區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼。

(  )而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

( 。┪蚁胝f,當時約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消。

( 。┮驗閷τ诓⒉辉趺纯粗刂Z言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王  語文二年級(上冊) 題型:022

讀下列句子,并排列出正確的順序,把序號寫在(  )里。

( 。┪倚睦锾鹱套痰。

(  )吃過晚飯,爸爸坐在沙發(fā)上看電視。

( 。┌职纸舆^茶,笑瞇瞇地說:“真是乖孩子!”

(  )我給爸爸送去一杯熱茶。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

按事情發(fā)展順序排列句子,在( 。├锾钌险_的序號。

( 。┢鋵崳挠惺裁瓷系,三峽只是大自然演化的一個結(jié)果。

(  )再過若干年,中華民族近百年來的夢想即將實現(xiàn)。

( 。┮话倌昵,孫中山先生就預(yù)言,如果在三峽截流、建壩,裝上水輪機發(fā)電,既可免除下游水患,又可給長江三角洲帶來巨大的電力。

( 。┈F(xiàn)在,人們盼望已久的工程已經(jīng)建設(shè)了十年,大壩已經(jīng)建成蓄水,發(fā)電機組也安裝了好幾臺。

(  )長江三峽不僅氣勢雄偉,景色壯觀,而且還蘊藏著豐富的水力資源。

( 。┮粋美國朋友考察三峽之后羨慕地說:“三峽真是上帝送給中國人民的禮物!

(  )它給中華民族送來禮物,但也出了個難題,看我們有沒有智慧和能力去打開這一寶庫。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  四年級語文上 題型:022

把下面排列錯亂的句子按一定的順序調(diào)整好,將正確的序號填在括號里

( 。⿱寢尭吲d地說:“你真是個好孩子!

( 。┰谛@里,我拾到伍元錢。

( 。├蠋熢诎鄷媳頁P了我,號召同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。

( 。┗氐郊液,我把這件事告訴了媽媽。

( 。┪野咽暗降腻X交給了老師。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

按要求完成。

( 。┑诙煲估,王老漢和老伴被一陣嚓嚓聲驚醒了。他倆朝瓜棚外望去,發(fā)現(xiàn)昨天的那只狐貍正在地上打盹,旁邊還多了一只狐貍。

( 。├咸贸鲳z頭、剩菜,給這兩位不速之客,還告訴它們:“等我家蓋成了新房,你們再來吧!”

( 。┮惶煜挛纾趵蠞h正在自家的瓜棚附近割草,突然發(fā)現(xiàn)草叢里站著一只狐貍。他揮舞著鐮刀,想把它嚇走。

(  )現(xiàn)在兩只狐貍與兩位老人同吃同住。當老人進入夢鄉(xiāng),它們還會輕輕地舔老人的額頭和腳趾呢!

(  )但奇怪的是,狐貍沒有一點要逃走的意思。王老漢想它或許是餓了,就扔了三個香瓜給它。

( 。┺D(zhuǎn)眼幾個月過去了,王老漢兩口搬進了新房。就在當天,兩只狐貍真的又來到了他們家,一點兒也不害怕。

1.按事情發(fā)展順序排列句子,在( 。├锾钌险_的序號。

2.讀一讀,用自己的話概括這段話主要講了什么。

___________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

按要求完成。

(  )第二天夜里,王老漢和老伴被一陣嚓嚓聲驚醒了。他倆朝瓜棚外望去,發(fā)現(xiàn)昨天的那只狐貍正在地上打盹,旁邊還多了一只狐貍。

( 。├咸贸鲳z頭、剩菜,給這兩位不速之客,還告訴它們:“等我家蓋成了新房,你們再來吧!”

( 。┮惶煜挛,王老漢正在自家的瓜棚附近割草,突然發(fā)現(xiàn)草叢里站著一只狐貍。他揮舞著鐮刀,想把它嚇走。

(  )現(xiàn)在兩只狐貍與兩位老人同吃同住。當老人進入夢鄉(xiāng),它們還會輕輕地舔老人的額頭和腳趾呢!

(  )但奇怪的是,狐貍沒有一點要逃走的意思。王老漢想它或許是餓了,就扔了三個香瓜給它。

( 。┺D(zhuǎn)眼幾個月過去了,王老漢兩口搬進了新房。就在當天,兩只狐貍真的又來到了他們家,一點兒也不害怕。

1.按事情發(fā)展順序排列句子,在(  )里填上正確的序號。

2.讀一讀,用自己的話概括這段話主要講了什么。

___________________________________________________

___________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

按要求完成。

( 。┑诙煲估,王老漢和老伴被一陣嚓嚓聲驚醒了。他倆朝瓜棚外望去,發(fā)現(xiàn)昨天的那只狐貍正在地上打盹,旁邊還多了一只狐貍。

( 。├咸贸鲳z頭、剩菜,給這兩位不速之客,還告訴它們:“等我家蓋成了新房,你們再來吧!”

(  )一天下午,王老漢正在自家的瓜棚附近割草,突然發(fā)現(xiàn)草叢里站著一只狐貍。他揮舞著鐮刀,想把它嚇走。

( 。┈F(xiàn)在兩只狐貍與兩位老人同吃同住。當老人進入夢鄉(xiāng),它們還會輕輕地舔老人的額頭和腳趾呢!

( 。┑婀值氖,狐貍沒有一點要逃走的意思。王老漢想它或許是餓了,就扔了三個香瓜給它。

(  )轉(zhuǎn)眼幾個月過去了,王老漢兩口搬進了新房。就在當天,兩只狐貍真的又來到了他們家,一點兒也不害怕。

1.按事情發(fā)展順序排列句子,在( 。├锾钌险_的序號。

2.讀一讀,用自己的話概括這段話主要講了什么。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級語文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題

我愛故鄉(xiāng)的漓江

  我的故鄉(xiāng)在廣西,我愛故鄉(xiāng)的漓江。

  春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美麗。綿綿細雨,增加了漓江的水量,催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖,來漓江旅游的人越來越多,漓江像一條友誼的帶子,把祖國人民和世界人民連在一起。

  夏天,漓江的水更清了。人們有的在江中游泳,有的在江中劃船,有的在玩水球……漓江洗去人們的疲勞,使人們感到輕松愉快。

  秋天,桂花開了,漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后,蕩著小船在江上游玩,那兩岸的青峰分明地站在我們面前。同學(xué)們興奮地搶著劃槳……

  冬天,漓江因為旱季到來而變淺了,但水還是那么清,山還是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實,人們正在緊張地收獲。

  漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大,我一定要把漓江建設(shè)得更美好。

1.給下面詞語中加粗的字選擇正確的意思。

(1)人( 。

醉:①飲酒過量,神志不清;②沉迷,過分愛好;③用酒泡制食品。

(2)滿( 。

掛:①借助于某物使物體附于某處;②牽掛;③蒙上;④登記。

2.用“”畫出短文中的一個比喻句。用“——”畫出短文中的一個排比句。

3.用“‖”給短文分段,并歸納段意。

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4.概括文章的中心思想。

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5.這篇文章的寫作順序是( 。

(1)總述-分述-總述;

(2)按事情的發(fā)展順序;

(3)按時間順序;

(4)按地點變換順序。

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