想想引號在句中的作用,選擇正確的答案。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!保ā 。

A.表示引用的部分
B.表示特定的稱謂或者需要著重的詞語
C.表示諷刺、否定的意思。
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

想想句中的引號起的是什么作用?請選擇正確答案。

A.表示引用的部分。

B.表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。

C.表示諷刺或否定的意思。

1)死海低于海平面394米,是世界陸地最低的地方,號稱“世界的肚臍”。

[  ]

2)任何生物都不能在這樣的水中生存,“死!币虼说妹

[  ]

3)我?guī)缀跸裨谶@溫潤的、搖晃的“床”上睡一覺了!

[  ]

4)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。

[  ]

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王語文三年級上冊 題型:048

讀下面一段話,然后完成后面的作業(yè)。

  我們是祖國的花朵,老師就是那辛勤的園丁。入學(xué)時,是老師領(lǐng)著我們參觀,讓我們熟悉校園。上課時,是老師在黑板上書寫,幫我們領(lǐng)會課文。演出時,是老師為我們整好衣領(lǐng),帶我們登臺表演。春游時,是老師指點著遠(yuǎn)山近水,教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣,用雙手精心培育著祖國的花朵。

1.“領(lǐng)”在字典中的解釋有:

①了解、谝瑤А、垲i,脖子 ④接受,取得 ⑤衣服圍繞脖子的部分

聯(lián)系這段話的內(nèi)容,選擇正確的解釋,把標(biāo)號填在括號里。

領(lǐng)著(  ) 領(lǐng)會( 。∫領(lǐng)( 。

2.這段共( 。┚湓,是從( 。﹤方面說老師對我們精心培育的。

3.在橫線上寫出你最想對老師說的幾句話。

________________________________________________

________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步輕松練習(xí)五年級語文下冊(人教新課標(biāo)) 題型:048

閱讀理解

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

  6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!

  眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。

  近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>

  在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋,使人聽了就興奮。

  鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!

1.細(xì)讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案寫“T”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在后面括號里。

A.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。

B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察( 。

C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察(  )

D.按先整體后局部順序觀察(  )

摘錄詞語:( 。ā 。ā 。

2.用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

3.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實在事物的有:________________

寫聯(lián)想事物的有:________________

4.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

  六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!

  眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在通想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。

  近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>

  在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋,使人聽了興奮。

  鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!

1.用“‖”給短文分段,標(biāo)在段尾。

2.寫出最后一自然段的段意。

________________________________

3.細(xì)讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在下面長框里。

A.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。

B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察( 。

C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察( 。

D.按先整體后局部順序觀察(  )

摘錄詞語:

4.用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

5.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實在事物的有________________________________。

寫聯(lián)想事物的有________________________________。

6.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
修鞋青年
  星期天上午,我去書店買書,路上我被一個修鞋的小攤吸引住了。
  修鞋匠是一個二十多歲的青年,身穿工作服,腰間系著藍(lán)圍裙,消瘦白凈的臉上,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛里閃著機敏的光。
  一個女青年把一只沒了后跟的皮鞋遞了過去,修鞋師傅仔細(xì)地看了看,用( 。┑目谖钦f:“是用釘子釘,還是用黏合劑粘上?”顯然女青年在這方面是外行,她沒有馬上答話。修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情,便( 。┱f:“還是用黏合劑粘吧,既美觀又省錢!迸嗄挈c了點頭。修鞋師傅熟練地操作起來,他仔細(xì)地切磨后跟之后,從一個暗色的瓶子中取出黏合劑,均勻地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。我以為已經(jīng)完成了,誰知他卻轉(zhuǎn)身走了幾步,把身后的長方形烘箱打開,扭亮了里面的大燈泡,把鞋子放了進去!暗煤姘雮小時左右才行!毙扌瑤煾狄贿呁刈咭贿呎f,“時間是長了一些,我現(xiàn)在正準(zhǔn)備研究一種新型黏合劑!
  我忽然發(fā)現(xiàn)這個師傅的腿有些異!笸纫扔彝乳L好多,右腳穿的鞋是特制的。啊,這是一個殘疾人!我懷著敬佩之情,仔細(xì)地觀察起這個小小的修鞋攤。只見烘箱上有一個小本,上面寫著“意見本”三個字。我一頁一頁地翻閱起來,上面的意見還真不少,足足寫了滿滿一本,都是表揚這位修鞋師傅的,看來他雖然身體殘疾,但意志堅強,修鞋技術(shù)還非常高。
1.用“____”把描寫修鞋青年外貌的語句畫出來。
2.結(jié)合上下文,在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
建議    商量
(1)修鞋師傅仔細(xì)地看了看,用( 。┑目谖钦f:“是用釘子釘,還是用黏合劑粘上?”
建議    商量
(2)修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情,便( 。┱f:“還是用黏合劑粘吧,既美觀又省錢!
3.用“√”給下面句子中的字選擇正確讀音。
(1)修鞋匠是一個二十多歲的青年人,身穿工作服,腰間系(xì  jì)著藍(lán)圍裙。
(2)“是用釘(dīng  dìng)子釘(dīng  dìng),還是用黏(nián  zhān)合劑粘(nián  zhān)上?”
4.解釋下面的詞語。
機敏:________________  殘疾:________________
新型:________________  翻閱:________________
5.認(rèn)真讀句子,結(jié)合加粗的詞談體會。
仔細(xì)地切磨后跟之后,從一個暗色的瓶子中取出黏合劑,均勻地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。
________________________________________________________________
6.你覺得修鞋師傅是個什么樣的人?你想對他說什么?
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
無言的“老師”
  著名畫家齊白石一生刻印作畫。他給自己起了許多別號,其中一個名為“星塘老屋后人”的別號被他刻成印章。每當(dāng)他看到這枚印章的時候,白石老人便不由地想起家鄉(xiāng),回想起難忘的童年。因為,在這里,有他無言的“老師”。
  齊白石開始學(xué)畫的時候,沒有老師教,他就畫他熟悉的花草樹木、河流山水以及各種小動物?梢哉f,大自然是他無言的老師。
  有一次,齊白石幫父親在田里干活。傍晚回家路過星斗塘,他坐在塘邊洗腳,突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看,原來是一只大草蝦用大鉗子夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把它翻來覆去地認(rèn)真研究了一番后,又把它放在水盆里觀察它游動的形態(tài),隨后便畫出了他平生的第一只蝦?粗埳系奈r是那么的栩栩如生,齊白石不禁驚喜萬分,完全忘記了它給自己帶來的痛楚,從這以后,他更加注意觀察周圍一切美好的、有生命的東西。他常常趴在水塘邊、溪溝旁,出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài);他常常蹲在花草樹木旁,仔細(xì)觀察花蕊、花瓣的形狀,樹葉、枝干的長勢,連樹葉的脈絡(luò)和紋路也不放過。農(nóng)家的瓜果蔬菜更是他學(xué)畫的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚,默默記下,回到家里再把它們仔細(xì)地畫下來。
  長期進行細(xì)致入微的觀察,久而久之,他形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣伴隨了齊白石一生,也給他的畫帶來了生命力。
1.給下列詞語選擇正確的讀音。
(1)印章(yìng zhāng  yìn zhāng)
(2)刺痛(cì tòng  cì téng)
(3)不禁(bù jīn  bù jìn)
(4)默默(mò mò  mè mè)
2.引號的用法主要有三種:A.用于行文中直接引用的部分;B.用于需要著重論述的對象;C.用于具有特殊含義的詞語。下面兩句話中的引號各是什么用法?
(1)因為,在這里,有他無言的“老師”。(  )
(2)有一次,學(xué)生子夏問孔子:“顏回這個人怎么樣?”( 。
3.寫出下列詞語的反義詞。
熟悉——( 。 〖(xì)致——( 。
4.下列句子中畫線的詞語可以換成哪些詞語?請寫在括號里。
(1)他常常出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài)。(  )
(2)這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。( 。
(3)所有這些他都了解得清清楚楚,默默記下,回到家里再把它們仔細(xì)地畫下來。(  )
5.選擇正確的答案。
(1)“無言的老師”是指
[     ]
A.大自然。
B.不說話的老師。
(2)齊白石的畫富有生命力是因為
[     ]
A.有無言的“老師”。
B.對大自然的細(xì)致觀察。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀語段,做練習(xí)。
  后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛(hǎo  hào),我能熟練地拉許多(qū  qǔ)子。在各種文藝晚會上,我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時,我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽眾……
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.在語段中找出下列詞語的反義詞。
生疏(  )  眾多( 。
3.語段中引號的作用是( 。
A.表示特定稱謂   B.表示否定   C.表示引用人物的話
4.面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲,“我”唯獨想起的是這位自稱耳聾的老人,表明________________________。畫線的句子寫出了“我”對老人的感激,同時________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
尊重卑微

       ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn),逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒,一團黑風(fēng)正沿著山脊( ji    jǐ) 流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小,體力的(單薄   卑微   微。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是只看到(單薄   卑微 微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。   
       ⑧尊重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿越過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西,往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 
1.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2.將短文括號中正確的詞語下畫線。
3.寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(        ) 
4.填空。
       短文中有3個問句,第一個是                   問句,它在文中起                 作用;第二個是反問句,改為陳述句應(yīng)為                                        ;第三個也是反問句,這句話啟發(fā)我們要:                                                                            。  
5.用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字,我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。 
6.用“﹍﹍”畫出由實在事物引起聯(lián)想的句子。 
7.選擇畫線詞的意思,并理解整句話的意思。   
千里之堤,于蟻穴。     

[     ]
 A.散亂,垮臺    B.腐爛    C.潰決
                                                                                                                                                     
8.讀了這篇短文我受到了很大的啟發(fā):
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

“關(guān)門打狗”

  19489月,毛澤東以為領(lǐng)導(dǎo)我人民解放軍和國民黨軍隊進行大(決,抉)________戰(zhàn)的時機已經(jīng)到來,于是部(暑,署)________進行幾大戰(zhàn)役,首先是在東北打,這個戰(zhàn)役后來取名為遼沈戰(zhàn)役。

  當(dāng)時,國民黨在東北的兵力大都聚集在長春、沈陽、錦州這三個孤立地區(qū)。是同時打這三個地區(qū)之?dāng),還是先打哪一個地區(qū)之?dāng)常咳羰呛笳,又該從哪兒下手?毛澤東深思熟慮之后,果斷地決定,先打錦州之?dāng)场?/P>

  錦州位于東北的南端,是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個戰(zhàn)略重點。先打錦州的好處是:首先,吃掉防御這地區(qū)的十萬余人之?dāng),就切斷了東北之?dāng)澈腿A北之?dāng)车穆?lián)系,形成“關(guān)門打狗”之(勢,事)________,使得東北地區(qū)長春、沈陽之?dāng)常继幱诠铝o援之絕境;其次,打錦州,必然使錦州南北之?dāng)城皝砭仍覀儎t可以趁機殲滅援?dāng);第三,這樣再打沈陽就容易得手,而長春之?dāng)骋部赡鼙朴诖筌妷壕扯督怠?/P>

  當(dāng)然,先打錦州之?dāng),要把我軍主力快速南移,要打空前?guī)模的殲滅攻堅戰(zhàn),為此需要在短期內(nèi)準(zhǔn)備充足的軍(需,須)________,這些都有不少困難,要冒很大的風(fēng)險。但是,權(quán)衡利弊,還是先打錦州為最佳方案。

  后來的事實證明,毛澤東打錦州的決策,這一棋子一走,全盤皆活,不但打贏了遼沈戰(zhàn)役,而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地進行,促使民主革命在全國勝利的提早到來。

1.選擇括號里正確的字寫在橫線上。

2.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想下列詞語的意思。

權(quán)衡利弊:___________________________________

深思熟慮:___________________________________

3.概括出“權(quán)衡利弊”的“利”所體現(xiàn)的三個方面:

首先:________ 其次:________ 第三:________

4.“全盤皆活”指的是什么?用“________”畫出有關(guān)語句。

5.文題中引號的作用是( 。

①具有特殊含義的詞語、诎褦橙吮茸鞴罚略谖堇锎颉、郾硎疽玫牟糠帧、鼙硎局S剌意味

6.結(jié)合短文內(nèi)容,我認(rèn)為與“關(guān)門打狗”的意思相近的詞是_________。

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

臣薪嘗膽

  2000多年前,在長江下游有兩個小國,一個是吳國,一個是越國。他們都想征服對方,使自己的國家強大起來。

  會稽(j9)一戰(zhàn),越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈,只好派人向吳王夫差(ch1i)求和,表示愿意和夫人一起去吳國,給吳王當(dāng)奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國,免除后患。得勝的吳王非常驕傲,不聽大家的建議,答應(yīng)了勾踐的請求。

  勾踐夫婦來到了吳國,穿上了粗布衣,住進了石頭房,給吳王養(yǎng)馬駕車,舂(ch#ng)米推磨,受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年,才回到自己的國家。

  回國以后,越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天,他親自下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總要先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

  經(jīng)過二十多年的努力,越國終于轉(zhuǎn)弱為強,出奇兵滅掉了吳國。

1.給下列加粗的字注音。

服( 。   『( 。

辱( 。   辱(  )

大( 。   o(  )

2.請給下列多音字組詞。

    差

    轉(zhuǎn)

3.選擇正確說法,將序號填在“________”上。

①“報仇雪恨”中的“雪”是________。

[  ]

A.名詞,表示雪花;

B.動詞,表示洗刷掉;

C.形容詞,表示像雪一樣的。

②越王勾踐向吳王求和,愿意去給吳王當(dāng)奴仆,是為了________。

[  ]

A.向吳王投降;

B.感謝吳王不滅越國;

C.等待時機,滅掉吳國。

4.用“——”畫出越王勾踐“臥薪”的句子;用加粗畫出越王勾踐“嘗膽”的句子。[方法提示:首先要理解“臥”和“嘗”的意思,再認(rèn)真讀短文,結(jié)合第4段畫句子。]

5.越王勾踐這樣刻意折磨自己是為了:________________________________

[方法提示:結(jié)合文章第四段理解勾踐“臥薪嘗膽”的用意,再結(jié)合越國的勝利來理解勾踐刻意折磨自己的原因。]

6.越王是怎樣對待失敗的,吳王又是怎樣面對勝利的。[方法提示:可以引用原文語句作答,也可以用自己的話來概括。]

________________________________

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同步練習(xí)冊答案