下面句子標點不對的是

A.這本故事書真是太有趣啦!
B.人們?yōu)槭裁匆煿诛L娃娃呢?
C.我知道你為什么會這么想了!
D.你覺得王悅和李非誰更愛勞動?
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并完成練習。
篩子與水桶
  “你能裝多少水?”篩子問水桶。
  “我只能裝一桶水。”
  “你才能裝一桶水嗎?”篩子很自豪地說,“我不知會吞下多少萬桶水呢!”
  是的,篩子這樣說也有它的道理。因為在它看來,吞得越多本領(lǐng)就越大了,不然它是說不出那樣的話的。
  在這里不妨請問篩子一句:究竟你裝的水在哪里呢?你認為吞了多少就存在多少嗎?不見得吧!請檢查一下,你所吞的水除了淋濕你本身以外,還得到了什么呢?換句話說:你得到的只是無益的勞累和自滿的心緒。其原因何在呢?是你的底漏啊!
  至于水桶呢?雖然只裝一桶水,但是實實在在的沒有一點兒空隙。只要是能裝到里面去的,它絕對不讓它漏掉。
  啊,水桶的作為多么使人敬佩。它沒有絲毫的驕傲和虛偽,只要是它能夠得到的,哪怕是一點一滴都保留下來,鞏固下來,它的態(tài)度是老實的,實事求是的,只能裝一桶水就說:“我只能裝一桶水!倍Y子呢?“我不知會吞下多少萬桶水呢!”多大的?,多么嚴重的自滿情緒!
  讓我們踏踏實實地做一個“水桶”吧!盡量地裝,能裝多少就裝多少,在廣闊的知識海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,要比能“裝”千萬桶水的篩子好得多。
1.給文中加粗詞“驕傲”選擇正確的解釋。(   )
A.自以為了不起,看不起別人。
B.自豪。
C.值得自豪的人或事物。
2.這是一個______________ (寓言童話)故事。
3.判斷,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“水桶”在廣闊的知識海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,一滴不漏。(  。
(2)“篩子”在廣闊的知識海洋里吞下千萬桶水,多么有本領(lǐng)。(   )
4.請分別概括出“水桶”和“篩子”的性格特征。
____________________________________________________________
5.選擇文章的深刻含義,用“√”標出。
(1)“讓我們踏踏實實地做一個‘水桶吧’!”讓我們最好做一個神話中的“寶桶”,容量無窮,既一滴不漏,又始終裝不滿。(  。
(2)水桶的作風多么令人敬佩,沒有絲毫的驕傲和虛偽,哪怕是一點一滴都保留下來,鞏固下來。(  。
(3)篩子底漏,不能保存水,還愛夸海口,是一種自滿情緒。(  。

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                        
       在土耳其旅游途中,巴士行經(jīng)1999年大地震的地方,導游講了一個感人而且悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天……     
       地震后,許多房子都倒塌了,各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。     
       兩天后,他們在廢墟中看到一個令人(難以置信   不可思議)的畫面——一位母親, 用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員,她就拼命呼喊:“快點救我的女兒,我已經(jīng)撐了兩天,我快撐不下去了……”     
       她兩歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間里。     
       救援人員大驚,他們賣力地搬移周圍的石塊,希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多,那么重,他們始終一直無法快速到達她們身邊。     
       媒體記者到達兒拍下畫面,救援人員一邊哭一邊挖,辛苦的母親則苦撐著,等待著……      
       看著電視上的畫面和報紙上的圖片,土耳其入都(辛酸   苦惱)得掉下淚來,于是, 更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。     
       救援行動從白天進行到深夜。終于,一名高大的救援人員夠著小女孩兒,將她拉了出來,但是……她已氣絕多時。  
       母親(急促  急切)地問:①“我的女兒還活著嗎?”     
       認為女兒還活著,是她苦撐兩天唯一的理由和希望。     
       這名救援人員終于受不了,他放聲大哭:“對,她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過去!     
       他知道,(    )母親聽到女兒已死去,(    )會失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,(    )騙了她。     
       母親(疲憊  疲勞)地笑了,隨后,她也被救出來送到醫(yī)院,她的雙手一度僵直無法彎曲。     
       第二天,土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片,標題是:這就是母愛。     
       導游說:“②我是個不輕易動感情的人,但是看到這篇報道,我哭了。以后每次帶團經(jīng)過這兒,我都會講這個故事!     
       其實不止他哭了,在車上的我們,也哭了……     
1.在括號中選擇合適的詞語打“√”。     
2.聯(lián)系上下文,在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。    
3.文中有兩處斜體的句子,細心體會:該用怎樣的語氣,應(yīng)帶著怎樣的感情來讀?選擇正確答案填在橫線上。
       ①                            ②                                 
      A.語調(diào)歡快,滿懷希望    B.語調(diào)沉重,傷心而又感動   
      C.語氣堅定,充滿敬佩    D.語氣急促,關(guān)切而又緊張 
4.第3自然段在描寫人物時,主要運用了            描寫和            描寫等手法。 
5.用“ ﹏﹏”畫出第5自然段中的一個病句,并在下面的橫線上改正。
                                                                                                                
6.認真閱讀文中畫“           ”的句子,聯(lián)系上下文理解,展開想象:此時此刻,救援人員及這位母親的心里在想些什么?  
    救援人員:                                                                                          
    母親:                                                                                                  
7.讀了這篇文章,你有什么感想?請聯(lián)系你的生活實際及見聞?wù)勔徽劇?BR>                                                                                   
8.給本文加一個題目,寫在文前橫線上。
                                                                                    

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,完成練習。

生  日

 、30歲生日,我點燃了53支蠟燭。

 、谄拮舆呎揖七厙Z叨:“沒聽說誰的生日是提前兩天過的,害得我啥也來不及準備!弊郎蠑[著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生,這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。

  屋里的電燈滅了,燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”。(a我的眼睛濕潤了。

  母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中,她已經(jīng)病懨懨的,只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說:“明天,是你29歲生日,過不過?”我不忍心讓媽媽勞神,她患的是晚期肝癌,唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說:“媽,這次不過了吧!

  母親的眼光停滯在我身上,良久又停滯在自己的足尖上。

  在母親病逝立墓碑時,我查閱她的生卒歲月,我吃驚地看到一行字:“生于19341214日!奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話,每年母親的生日恰好比我的早兩天。

  我懂了,可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日,何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句,頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢!可是,兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……

  妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一個為我斟酒,一個為我切蛋糕。牧牧舉起酒杯,眨眨眼睛,大聲說:“爸爸,慶賀你的生日!”

 。b我百感交集,本來濕潤的.眼睛更無法睜開了,我把牧牧抱過來騎在膝上,和他頭碰頭地說:“今天不是慶賀,是紀念。來,牧牧吹蠟燭!

  牧牧吹一支數(shù)一個數(shù),吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題:“怎么這么多啊?

  兒子和妻子都看著我,眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對兒子說:“吹吧,吹完了講個故事給你聽!蹦聊链低炅,我當真講了一個“故事”,還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說,但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

1.第①、②段中有三處暗示了此次生日的特殊,這三處是:____________________________________________________

____________________________________________________

2.聯(lián)系全文看,標題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容:①________,②________。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成練習。

生  日

 、30歲生日,我點燃了53支蠟燭。

 、谄拮舆呎揖七厙Z叨:“沒聽說誰的生日是提前兩天過的,害得我啥也來不及準備。”桌上擺著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生,這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。

  屋里的電燈滅了,燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”。(a我的眼睛濕潤了。

  母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中,她已經(jīng)病懨懨的,只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說:“明天,是你29歲生日,過不過?”我不忍心讓媽媽勞神,她患的是晚期肝癌,唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說:“媽,這次不過了吧。”

  母親的眼光停滯在我身上,良久又停滯在自己的足尖上。

  在母親病逝立墓碑時,我查閱她的生卒歲月,我吃驚地看到一行字:“生于19341214日。”假如我們也想著給母親祝壽的話,每年母親的生日恰好比我的早兩天。

  我懂了,可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日,何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句,頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢!可是,兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……

  妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一個為我斟酒,一個為我切蛋糕。牧牧舉起酒杯,眨眨眼睛,大聲說:“爸爸,慶賀你的生日!”

 。b我百感交集,本來濕潤的.眼睛更無法睜開了,我把牧牧抱過來騎在膝上,和他頭碰頭地說:“今天不是慶賀,是紀念。來,牧牧吹蠟燭!

  牧牧吹一支數(shù)一個數(shù),吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題:“怎么這么多啊?

  兒子和妻子都看著我,眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對兒子說:“吹吧,吹完了講個故事給你聽!蹦聊链低炅,我當真講了一個“故事”,還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說,但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

1.第①、②段中有三處暗示了此次生日的特殊,這三處是:____________________________________________________

____________________________________________________

2.聯(lián)系全文看,標題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容:①________,②________。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

普羅米修斯的故事

  ▲很久很久以前,有一位天神,叫普羅米修斯。

  普羅米修斯不喜歡住在云霧繚繞的山頂上,他來到人間,同人們一起生活。他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里,饑寒交迫;人們被野獸捕食,甚至彼此獵食——他們實在是一切生物中最可憐的了。

  只要他們有了火 普羅米修斯對自己說 他們至少就可以取暖和做飯了 以后他們可以學會制造工具 給自己蓋房子住 現(xiàn)在沒有火 他們的日子過得比野獸還要壞

  他鼓足勇氣去見主神宙斯,請求他把火賜給人類。

  “連一丁點兒火星我也絕對不給,”宙斯說,“不給就是不給!

  普羅米修斯下定決心要幫助人類。他轉(zhuǎn)身走了,永遠離開了宙斯和眾神。

  當他在海邊行走時,發(fā)現(xiàn)那里長著一根蘆葦,他將蘆葦剖開,看見它是空心的,中間盡是干燥柔軟的絨髓,這種絨髓一旦點著了,就會慢慢燃燒而且保持很長時間不會熄滅。他拿了這根長蘆葦稈,向太陽居住的遙遠的東方走去。

  “人類必須有火!”他說。

  天剛剛亮,他就到達了太陽所在的地方。當時,那顆金光燦爛的球體正好從地面升起,開始天空中的旅行。普羅米修斯把長蘆葦稈的一端觸到火焰,絨髓點著了,慢慢地燃燒起來了。他揣著那個寶貴的火種回到出發(fā)的地方。

  他把幾個冷得發(fā)抖的人從山洞中叫出來,為他們生了火,教他們用火取暖的方法。不久,人們家里都燃起了歡快的火焰,男男女女圍在火的周圍,得到了溫暖和幸福。他們感謝普羅米修斯從太陽那里帶來了神奇的禮物。

  過了不多久,人們學會了吃熟食,不再像禽獸那樣吃生食,緊接著,他們開始拋棄野蠻的原始生活,從原來他們蜷居的陰暗角落里走了出來,到戶外明亮的陽光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興。

  隨后,普羅米修斯把許多本領(lǐng)都教給了人們,教他們怎么抵御冬天的風雪和林中野獸的侵襲。后來,又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵,以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器。人們的生活變得一天比一天幸福了!

  一天,宙斯偶然俯視大地,看見火在燃燒,人們有房子住,牛羊在山上吃草,五谷在地里生長。這一切使他十分震怒。

  “這都是誰干的?”他問道。

  有人回答:“普羅米修斯!

  “什么!”他叫道,“好啊,我要用一種辦法來狠狠地懲罰他!

  宙斯命令手下的兩個侍從——“威力”和“暴力”去逮捕普羅米修斯,把他押解到高加索山的最高峰上,用鐵鏈捆住他的手腳,縛在峭壁上。

  普羅米修斯這個人類偉大的朋友,這個曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會了人類怎么生活的偉大英雄,如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上。狂風終日在他身邊呼嘯;冰雹敲打著他的面龐;兇猛的大鷹在他耳邊尖叫,用無情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話。

  一年又一年、一個世紀又一個世紀,普羅米修斯一直被捆在那里。

  太陽車的神馭手老赫利俄斯不時往下看著他,同情地微笑著。成群的鳥兒不時把遠方的消息傳送給他。大洋里的仙女們來了,唱美妙的歌兒給他聽。人們時常用感激的目光仰望他,對那個把他拴在那里的暴君大聲呼叫,表示抗議。

  幾個世紀過去了。一位名叫海格立斯的英雄終于來到高加索。他不顧宙斯可怕的雷電霹靂和嚇人的風雹雨雪,爬上了大山,在陡峭的懸崖上把那些長期折磨著普羅米修斯的大鷹殺死。他猛力一擊,敲斷了捆在普羅米修斯身上的鐐銬,將偉大的英雄救了下來。

1)下面的幾組詞語中都有帶拼音的字,只有一組拼音有錯誤,是第( 。┙M。

[  ]

A.逮(d3i)捕 記載(z3i) 便(pi2n)宜

B.懲(ch6ng)罰 折(zh6)斷 繚繞(r4o

C.蜷(qu2n)縮 侍(sh@)奉 葦(w7i)稈

2)給第3自然段加上標點符號。

3)寫出近義詞。

拋棄——(  )( 。
抵御——( 。ā 。
后悔——( 。ā 。
仁慈——( 。ā 。

4)“普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話”中“這一切苦痛”是指____________________。這句話中有一個詞語運用了兩次是( 。,從中可以看出__________________。

5)把標有“▲”部分分為五層,寫出每一層的小標題。

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

6)普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。 那時候,每到周末,我們姐妹三個總要輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團聚。這一天,吃晚飯的時候,伯父跟我談起《水滸傳》里的人物故事。不知伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀(   )水滸傳(   )不過囫圇吞棗地看一遍(   )只注意緊張動人的情節(jié)(   )那些好漢的個性(   )那些復雜的內(nèi)容(   )全搞不清楚(   )有時候還把一個人做的事情安在另一個人的身上(   )伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好!甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。   
       那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》。這兩本書我現(xiàn)在還保存著,可是伯父已經(jīng)死去九年了。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
     (1)囫圇吞棗:______________________________________________________
     (2)張冠李戴:______________________________________________________  
2.給文中空缺處加上恰當?shù)臉它c。
3.讀句子選擇正確的一項。
     (1)伯父笑著說的“還是我的記性好”這句話的含義是
[     ]
     A.伯父夸自己的記性好。     
     B.表面是夸自己,實際上是幽默而委婉地批評“我”讀書太馬虎。     
     C.伯父是一位很有幽默感的人。     
     D.伯父的話使“我”很驚訝。 
    (2)“聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。。這說明了 
[     ]
     A.“我”感到伯父是在贊揚他自己。    
     B.“我”覺得伯父記性好,而“我”的記性差。  
     C.“我”聽懂了伯父的話,感受到伯父對“我”讀書學習的關(guān)心。     
     D.“我”并不明白伯父說的話的意思。  
4.請你概括這段話的意思。
     _____________________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
經(jīng)營夢想
  他生長在一個普通的農(nóng)戶家里,小時候家里很窮,他很小就跟著父親下地種田。每次在田間休息的時候,他坐在田邊望著遠處出神。父親問他想什么。他說,他將來長大了,不要種田,也不要上班,他想每天待在家里,有人往他家里郵錢。父親聽了,笑著告訴他說:“你別做夢了!我保證不會有人做這傻事。”
  后來他上學了,有一天,他從課本上知道了埃及金字塔的故事,他就對父親說:“長大
了我要去埃及看金字塔。”
  父親生氣地拍了一下他的頭,說:“你別做夢了!我保證你不會去。”
  十幾年后,少年長成了青年,考上了大學,畢業(yè)后做記者,寫文章,寫書,平均每年出版幾本書,一本書就賣了幾十萬冊。他每天坐在家里寫作,出版社、報社給他往家郵錢。他用郵來的錢去埃及旅行,他站在金字塔下,抬頭仰望,想起小時候爸爸說過的話,他在心里默默地對爸爸說:“爸爸,人生沒有什么能被保證!”
  他——就是臺灣最受歡迎的散文家林清玄。他那些在他父親看來是不可能實現(xiàn)的夢想,在十幾年后他把它們變成了現(xiàn)實。
  很多人小時候都像林清玄一樣,有著這樣或那樣的夢想,有的想當作家,有的想當畫家,有的想當科學家,因為有了這些夢想,生活才多了許多色彩。但是因為夢想和現(xiàn)實有著太遙遠的距離,許多人只把它當做一個遙不可及的夢,想一想就放下了。“今天太累了,明天再寫吧!”寫了幾篇稿,投出去沒有什么回響,就失望退縮:“我不可能成為作家,作家都是天才。還有,人家機遇好!钡智逍䥇s不是這樣,他為了實現(xiàn)自己的作家夢,十幾年如一日,每天早晨4點就起來看書寫作,每天堅持寫3000字,一年就是100多萬字。他終于夢想成真,成為臺灣最優(yōu)秀的散文家。
  每一個成功者,最初的時候他們和我們一樣種下自己的夢想,但是不同的是:他們把夢想當做自己生活的目標,每天為了這個目標而努力學習,勤奮工作,一點點縮短現(xiàn)實與夢想的距離,最終把夢想變成現(xiàn)實。而我們這些凡夫俗子,把夢想僅僅作為夢想,夜晚的時候在夢中想一想,白天的時候又退回到現(xiàn)實生活中,不想,也不付諸行動。
  記得有位哲人說過:世界上一切的成功、一切的財富都始于一個意念!始于我們心中的夢想!也就是說:成功其實很簡單。你先有一個夢想,然后努力經(jīng)營自己的夢想,不管別人說什么,你都永不放棄。你要堅信:世界上沒有什么能被保證,只要我們能夢想的,我們就一定能實現(xiàn)!
1.給下列加粗字選擇正確的解釋。
(1)遙不可(   )
A.比得上
B.趕上
C.推及;顧及
D.達到
(2)付行動(  。
A.眾;許多
B.之于
C.姓
2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。
經(jīng)營(  。〗(jīng)營(   ) 經(jīng)營(  。〗(jīng)營(  。
3.用“____”在文中畫出描寫林清玄將夢想付諸行動的語句。
4.林清玄在父親面前表明心跡,父親為什么會一笑了之甚至生氣?
_____________________________________________________________
5.面對夢想,偉人名家與一般人的做法有什么差異?
_____________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

小蘿卜頭讀書的故事
       小蘿卜頭名叫宋振中,剛剛生下八個月就同爸爸、媽媽一起被反動派關(guān)進了監(jiān)獄。五年過去了,小蘿卜頭雖然長得又黃又瘦,但卻十分聰明、天真。    
       一天(     )爸爸問(     ) 你長大想干啥(     ) 小蘿卜頭眨眨眼說(     )蓋所大房子(     ) 有窗戶(     ) 有門有陽光(     )讓人們舒舒服服地住在里面(     )媽媽笑了(     )你不識字怎么蓋呀(     )你們送我上學吧(     ) 小蘿卜頭說 (     ) 
       從此,小蘿卜頭天天說要上學。幾天過后,爸爸媽媽決定去找看守長。①看守長個子不高,又肥又胖,長著一張大嘴,活像個大狗熊。他一聽,拍桌子吼道: “不行!”“孩子是沒罪的,為什么不讓上學?”媽媽問道。小蘿卜-頭也高聲說:“我都快七歲了,我要讀書!笨词亻L看硬的不行,就想了個鬼點子:“讀書可以,只要有人愿意當老師,在監(jiān)獄里學。想出去讀書,絕對不行!苯又樾χ鴨枺骸罢l愿意當老師?”“我!”從樓上傳來了黃將軍的聲音。媽媽激動地說:“孩子,快給黃伯伯行 禮。”小蘿卜頭恭恭敬敬行禮并叫道:“黃伯伯!笨词亻L沒辦法,只好同意了。     
       小蘿卜頭開始讀書了。②手寫的課文是爸爸編的;廢紙改的本子是媽媽訂的;半截鉛筆是黃伯伯送的。小蘿卜頭可用功了,黃伯伯教的生字都會寫,講的數(shù)學習題全會算。好多天過去了,黃伯伯發(fā)現(xiàn)了一件怪事,③半截鉛筆早該用光了, 可在小蘿卜頭手里卻學會了長個兒,天天用,不見短。   
       原來,小蘿卜頭非常愛惜那半截鉛筆,只有上課才用。下課怎么辦?開始他用石塊在地上寫字,寫得到處都是,擦起來很困難。后來,他拾到根鐵釘,又用硬紙殼做了個盒子,裝上沙,用鐵釘在沙上寫,這下可好了,寫了,可以弄平再寫。黃伯伯知道后夸獎他說:“你真聰明!”     
      小蘿卜頭跟黃伯伯學了兩年,他的功課學得好極了,黃伯伯教的語文、數(shù)學、 俄語,他全都會?墒牵谒艢q那年,全國解放前夕,他和爸爸媽媽卻被反動派殺害了。
1.給第二自然段沒有標點的地方加上標點。    
2. 按事情發(fā)展的順序?qū)⑷姆譃樗亩危ㄓ谩?”在原文上標出),再概括各段段意。 
3.下面各題的三個答案中,只有一個是正確的,將正確答案的序號寫在括號里。
 (1)“半截鉛筆早該用光了”中的“光”字的意思是
[     ]
A.太剛、火、電發(fā)出的亮光   
B.完、盡    
C.明亮
(2)這篇文章贊揚了
[     ]
A.小蘿卜頭勇敢斗爭的精神。    
B.小蘿卜頭的聰明和天真。  
C.小蘿卜頭在獄中刻苦學習的精神。
4.仔細閱讀文章中畫有橫線的三句話,它們各用了什么修辭方法(夸張、比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問),將正確的修辭方法寫在括號里。
①句(      )    ②句(      )    ③句(      )

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

心  愿

  巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠就有一座。

  一個假日,我夾著一本書來到這個小公園,坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因為我喜歡那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。

  ▲我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個四五歲的小姑娘 雙手抱著個大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答

  你猜猜 小朋友

  我說是 她挺自信

  為什么 ▲

  “因為我家有好多中國人,你像他們!彼菍蓯鄣乃{眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。

  小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?

  “不!他們不吃飯,也不說話!

  “為什么?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?

  小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。

  “媽媽叫你呢,你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。

  “我在和這位先生說話!毙」媚镏钢。

  “是的,我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人,既不吃飯,也不說話……”

  我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個中國迷,現(xiàn)在連我也快變成中國迷了。”

  原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國,回來后,他們家成了中國物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會用的毛筆和中國古代的計算機——算盤,有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人,指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣兒的泥人。

  我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人,把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?

  維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客,而他是個熱情的向?qū)。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國的現(xiàn)在,也了解中國的過去。他說:“中國是一個偉大的國家,有永遠值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,這一點沒有誰比得上。”

  小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了!

  “不,她總是和我一同睡!彼肓讼耄瑔栁,“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?

  她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!

  “你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?

  “能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會歡迎你的。她有好多娃娃,連法國的會眨眼睛的娃娃都有!

  “她會講法語嗎?

  “會,可是不多。你可以當她的老師嘛!

  “太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當老師呢!

  她爸爸認真地對我說:“我希望她學中文,以后到中國留學,做架設(shè)友誼橋梁的工程師!

  一個普通的法國家庭,一對中年夫婦和一個天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!

1)給加粗的字選擇一個正確的讀音。

Ay0 By@

樣(Am* Bm$

仿Af$ Bf*

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2)給標有▲的段落加上標點符號。

3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。

①她那對可愛的藍眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)

②小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?(疑問 反問 設(shè)問)

4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________

5)“修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

6)用“真誠”造句。______________________________

7)簡要寫出文章的主要內(nèi)容。

______________________________

8)請給文章再擬一個題目。________________

9)文章是按照(  )順序?qū)懙。把序號填在括號里?/P>

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①時間順序

②事情發(fā)展順序

③不同地點

④不同內(nèi)容

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