根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解選擇正確的說(shuō)法。
讀了《落花生》一課，我知道花生最可貴之處是：

A、可以榨油。
B、雖然外表不好看，可是很有用。
C、價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解選擇正確的說(shuō)法，用“√”標(biāo)出。
1．讀了《落花生》一課，我知道花生最可貴之處是：
（1）可以榨油。（　�。�
（2）雖然外表不好看，可是很有用。（　�。�
（3）價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。（　�。�
2．《釣魚(yú)的啟示》一課中，父親堅(jiān)持要“我”把釣到的鱸魚(yú)放回湖里，是因?yàn)椋?BR>（1）父親怕被管理員發(fā)現(xiàn)后罰錢(qián)。（　�。�
（2）父親不喜歡這條鱸魚(yú)。（　　）
（3）這是父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
　　當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓（的　地　得）饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿（支持　支撐）著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。
　　當(dāng)書(shū)店的日光燈忽（的　地　得）亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽（yè  yān  yàn）了一口唾沫，好像把所有的（智力　智慧）都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
　　我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾（hún  hùn）身輕松。這時(shí)□我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)□□記住□你們是吃飯長(zhǎng)大的□也是讀書(shū)長(zhǎng)大的□
1．請(qǐng)用“√”選擇括號(hào)里正確的字、詞和加粗字的讀音。
2．給下面的字換偏旁組成新字并組詞。
饑（　�。______　　暫（　�。______　　柜（　�。______　　飄（　�。______
3．請(qǐng)給第三段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語(yǔ)句填上標(biāo)點(diǎn)。
4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
當(dāng)“我”“饑腸轆轆”時(shí)，“我”______________。
當(dāng)“我”“腿真酸”時(shí)，“我”________________。
仿照上面的句子寫(xiě)兩個(gè)語(yǔ)句。
當(dāng)我___________時(shí)，我_______________________。
當(dāng)我___________時(shí)，我_______________________。
5．對(duì)于文中畫(huà)線(xiàn)的句子，你是如何理解的？把你的感受、理解用幾句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
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　　王濤家住在一個(gè)小區(qū)里。       
　　這天，王濤上學(xué)經(jīng)過(guò)小區(qū)管理員值班室的時(shí)候，跟管理員李大爺打招呼，但李大爺頭也不抬一下，一聲都不哼。王濤悶悶不樂(lè)地走開(kāi)了。       
　　下午放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)值班室時(shí)，王濤瞟了一眼里面，只見(jiàn)李大爺正翹著兩條腿，背靠著椅背，耷拉著腦袋，呼嚕呼嚕地睡大覺(jué)。王濤心想：____________________
　　回到家，王濤馬上拿出信紙，寫(xiě)起來(lái)：“小區(qū)業(yè)主委員會(huì)……”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)：“濤濤，你寫(xiě)什么？”王濤說(shuō)：“我寫(xiě)信給業(yè)主委員會(huì)，要求辭退李大爺�！眿寢寙�(wèn)  為什么  因?yàn)樗秒x職守  我經(jīng)常見(jiàn)他不是睡覺(jué)  就是偷偷地去買(mǎi)菜  王濤氣呼呼地說(shuō)“不行，千萬(wàn)別這樣做。你知道嗎，李大爺原來(lái)是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，在一次工作中不幸受傷了，現(xiàn)在已經(jīng)六十多歲，沒(méi)兒沒(méi)女，前年老伴患食道癌去世了，他身體也不好，走路一瘸（qié  qué）一拐的。小區(qū)之所以聘（ pìn  pìng）用他，就是考慮到他沒(méi)有其他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。他年輕時(shí)是一個(gè)工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人的人。如果被辭退了，他一個(gè)孤苦伶仃的，以后怎樣過(guò)呢？”
　　聽(tīng)著聽(tīng)著，王濤的眼前（浮現(xiàn)  呈現(xiàn)）出一幕幕情景：李大爺拖著殘疾酌腿跑過(guò)去扶起一個(gè)小姑娘，李大爺幫住戶(hù)抬煤氣瓶，李大爺冒雨通下水道……       
　　王濤很久沒(méi)有吭聲，他低著頭，臉上帶著（慚愧  愧疚），他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。我怎么能再寫(xiě)這封信呢？”說(shuō)完，把信紙撕碎。        
　　媽媽說(shuō)：“是啊，你要記住寬容體諒別人是一種美德！”        
　　王濤靜靜地沉思著媽媽的話(huà)……    
1．請(qǐng)你在第四自然沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．請(qǐng)用“√”在括號(hào)里選擇正確的答案。
3．聯(lián)系上下文理解下詞語(yǔ)。     
擅離職守——___________________________________
孤苦伶仃——___________________________________
4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
悶悶不樂(lè)（    ）（    ）    
呼嚕呼嚕（    ）（    ）
5．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在第三自然段的橫線(xiàn)部分補(bǔ)充內(nèi)容。
6．請(qǐng)用“_______”畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
7．根據(jù)短文內(nèi)容填空：王濤看見(jiàn)李大爺_________、__________和_________后，決定寫(xiě)信給小區(qū)業(yè)主委員會(huì)。
8．請(qǐng)為這篇文章加上合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線(xiàn)上。
9．請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)“是啊，你要記住寬容體諒別人是一種美德！”的理解。
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