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開心讀兒歌。
日出
早晨,太陽是一個娃娃,一睡醒就不停地踢著藍被子。
很久很久,才慢慢慢慢地露出一個圓圓胖胖的臉兒。

1.找出適當的詞語填在橫線上。
太陽一睡醒就______踢著藍被子。

A.不停的    
B.不停地    
C.不停得
2.太陽娃娃的“藍被子”指的是什么?

A.海面
B.藍天
C.藍色的海面、藍天
B,C
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相關習題

科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

彩色的夢
       清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一只只金色的小手推開了千家萬戶的窗。     
       小草醒了,(     )滿身晶瑩的露珠;小花醒了,(     )開細嫩的花瓣;幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐后從房間里(     )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥。     
     “咦,你們瞧,那是啥?”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小苗,指頭粗的樹干呈淡青色,樹梢還沒長葉,剛剛萌發(fā)出綠瑩瑩的小芽, 依著幼兒園的圍墻,像鑲上了一道綠色的花邊。 “哎,快來看,轉椅變色了!庇忠宦暻宕嗟暮奥, 孩子們立刻又朝那邊飛跑過去。果真,原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新,軸心是白色的,底座是綠色的,小椅子是粉紅色的,旋轉起來,就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆沒干,要不然,孩子們都成為荷花上的美麗花蕊了。    
        吃罷飯,走進教室;每一個小朋友的桌子上都擺著一本小人書。打開扉頁(     )上面寫有送給祖國的花朵(     )話相同(     )筆跡不同(     )再往下翻(     )有寓言(     )童話(     )故事(     )每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串紅,紅得那樣熱烈,就像一團團燃燒的火苗。   
       怎么一夜之間突然出現(xiàn)了這么多美麗的東西? 這是誰干的?孩子們去問老師,老師眨眨烏黑的眼睛,笑而不語;蛟S值夜班的星星知道,孩子們仰起頭,蔚藍的天空上浮著幾朵白云,可惜星星已經下班了;蛟S起得早的太陽知道,孩子們朝太陽公公喊,太陽不回答;蛟S日夜飄蕩的春風知道,柔和的春風拂過孩子們的臉頰,送來陣陣花香,留下 一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著:是離休的堯爺爺?是戴紅領巾的大姐姐?是愛做好事的解放軍阿姨?還是苗圃的叔叔?     
       其實,何必要問呢?就當做一個美好的、色彩絢麗的夢,留在孩子們稚嫩的心田里吧!     
1.第二自然段括號里依次填寫的動詞     
[     ]
A.撒下    打    跑     
B.落下    展    擁     
C.抖落    舒展  涌     
2.在第四自然段空白處填上標點符號。     
3.將成語補充完整,再解釋所填的字意。     
     爭先(     )后                    (     )然一新                   
4.用“——”畫出一個比喻句,再仿寫一個比喻句。
                                                                                                                       
5.仔細閱讀短文,作者依次寫出幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的事情呢? 
                                                                                                  
6.題目“彩色的夢”指的是什么呢?
                                                                                                                                     

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科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考語文 四年級(下) 題型:048

閱讀下面短文。

彩色的夢

  清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一只只金色的小手推開了千家萬戶的窗。

  小草醒了,( 。M身晶瑩的露珠;小花醒了,( 。╅_細嫩的花瓣;幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐后從房間里( 。┏鰜,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥。

  “咦,你們瞧,那是啥?”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小苗,指頭粗的樹干呈淡青色,樹梢還沒長葉,剛剛萌發(fā)出綠瑩瑩的小芽,依著幼兒園的圍墻,像鑲上了一道綠色的花邊!鞍ィ靵砜,轉椅變色了!庇忠宦暻宕嗟暮奥,孩子們立刻又朝那邊飛跑過去。果真,原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新,軸心是白色的,底座是綠色的,小椅子是粉紅色的,旋轉起來,就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆沒干,要不然,孩子們都成為荷花上的美麗花蕊了。

  吃罷飯,走進教室;每一個小朋友的桌子上都擺著一本小人書。打開扉頁 上面寫有送給祖國的花朵 話相同 筆跡不同 再往下翻有寓言 童話 故事 每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串紅,紅得那樣熱烈,就像一團團燃燒的火苗。

  怎么一夜之間突然出現(xiàn)了這么多美麗的東西?這是誰干的?孩子們去問老師,老師眨眨烏黑的眼睛,笑而不語;蛟S值夜班的星星知道,孩子們仰起頭,蔚藍的天空上浮著幾朵白云,可惜星星已經下班了。或許起得早的太陽知道,孩子們朝太陽公公喊,太陽不回答。或許日夜飄蕩的春風知道,柔和的春風拂過孩子們的臉頰,送來陣陣花香,留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著:是離休的堯爺爺?是戴紅領巾的大姐姐?是愛做好事的解放軍阿姨?還是苗圃的叔叔?

  其實,何必要問呢?就當做一個美好的、色彩絢麗的夢,留在孩子們稚嫩的心田里吧!

1.第二自然段括號里依次填寫的動詞

[  ]

A.撒下 打  跑

B.落下 展  擁

C.抖落 舒展 涌

2.在第四自然段空白處填上標點符號。

3.將成語補充完整,再解釋所填的字意。

爭先( 。┖________

( 。┤灰恍________

4.用“”畫出一個比喻句,再仿寫一個比喻句。

________________________

5.仔細閱讀短文,作者依次寫出幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的事情呢?

________ ________

________ ________

6.題目“彩色的夢”指的是什么呢?

________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

 向  日 葵

      “向日葵,花兒黃,朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知,向日葵是向著太陽轉的。早晨,花兒向東。到了下午,花兒又轉向西。兒時,我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵,那年,我種的向日葵長高了,長出了花瓣,我有事沒事就會跑到菜地里去看,看花瓣是不是會向著太陽轉。我看見,上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩,但花兒為什么向著太陽轉在我心中一直是個謎。
       去年夏天,我去了趟新疆。在新疆,我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天,我們乘坐的車游過喀納斯湖,出了布爾津后,車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內,刀郎的歌聲粗獷豪放,蕩氣回腸;車外,一路上的風景在不斷地變化,讓人心曠神怡?斓焦秃訒r,突然,眼前一亮,我看到了一望無際的向日葵,正迎著太陽在微微轉動,朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女,在迎接著遠方來的客人。那一刻,我驚呆了!我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下,車停了下來,我目不轉睛地望著,仿佛望著一片金黃色的海洋,仿佛望著一張張澎湃的笑臉,仿佛望著一顆顆赤膽忠心。
       我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊,欣賞著這波瀾壯闊的燦爛,品嘗著香香甜甜的葵花籽,聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴,紫荊象征兄弟和睦,鐵樹象征莊嚴,菊花象征高潔,向日葵的花語是 “歡顏”。傳說在希臘神話中,有一位美麗的女神,一天,她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面,她眼睛就發(fā)亮,迷上了太 陽神。可是,太陽神沒有回應,盡管如此,女神癡情不改,轉而化身為一朵花,天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉,訴說著她?菔癄、永遠不變的愛戀。后來,人們就把這種花叫做向日葵。
       看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵,聽著這動人的故事, 我在想,任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執(zhí)著?向日葵為什么給點陽光就燦爛?為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏?我在想,向日葵的精神多么可貴,我們軍人,也需 要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神,也需要一種特殊的情感和超然的境界,也需要那種執(zhí)著,那種堅定不變的信念! 
1.從短文中找出和下面句子意思相同的成語,寫在(    )里。
     ①贊美看到的事物好到極點。(              )
     ②心情愉快,精神舒暢。(              ) 
2.細讀文章有關段落,回答問題。
     ①快到哈巴河時,我為什么會突然感到“眼前一亮”?
                                                                                                                                                      
     ②說說你對文中加點的“我驚呆了”的理解。 
                                                                                                                                                      
3.短文表達了作者怎么樣的思想感情?
                                                                                                                                                      
4.希臘神話中關于向日葵的傳說在文中有何作用? 

 [     ]

A.增添傳奇色彩和文章的趣味性,便于下文引出向日葵的精神,為表達思想感情做鋪墊。
B.承上啟下,點明中心的作用。
5.“牡丹象征繁華富貴,紫荊象征兄弟和睦,鐵樹象征莊嚴,菊花象征高潔”,除此之外,你還能說出
一些花的象征意義嗎?(請舉二例)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,按要求作答。

向  日  葵

     “向日葵,花兒黃,朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知,向日葵是向著太陽轉的。早晨,花兒 向東。到了下午,花兒又轉向西。兒時,我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵,那年,我種的向日葵長高了,長出了花瓣,我有事沒事就會跑到菜地里去看,看花瓣是不是會向著太陽轉。我看見,上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩,但花兒為什么向著太陽轉在我心中一直是個謎。     
       去年夏天,我去了趟新疆。在新疆,我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天,我們乘坐的車游過喀納斯湖,出了布爾津后,車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內,刀郎的歌聲粗獷豪放,蕩氣回腸;車外,一路上的風景在不斷地變化,讓人心曠神怡?斓焦秃訒r,突然,眼前一亮,我看到了一望無際的向日葵,正迎著太陽在微微轉動,朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女,在迎接著遠方來的客人。那一刻,我驚呆了!我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下,車停了下來,我目不轉睛地望著,仿佛望著一片金黃色的海洋,仿佛望著一張張澎湃的笑臉,仿佛望著一顆顆赤膽忠心。     
       我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊,欣賞著這波瀾壯闊的燦爛,品嘗著香香甜甜的葵花子,聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴,紫荊象征兄弟和睦,鐵樹象征莊嚴,菊花象征高潔,向日葵的花語是 “歡顏”。傳說在希臘神話中,有一位美麗的女神,一天,她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面,她眼睛就發(fā)亮,就迷上了太陽神?墒牵柹駴]有回應,盡管如此,女神癡情不改,轉而化身為一朵花,天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉,訴說著她?菔癄、永遠不變的愛戀。后來,人們就把這種花叫做向日葵。     
       看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵,聽著這動人的故事,我在想,任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執(zhí)著?向日葵為什么給點陽光就燦爛?為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏?我在想,向日葵的精神多么可貴,我們軍人,也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神,也需要一種特殊的情感和超然的境界,也需要那種執(zhí)著,那種堅定不變的信念!     
1.從短文中找出和下面句子意思相同的成語,寫在(    ) 里。    
     ①贊美看到的事物好到極點。(       )    
     ②心情愉快,精神舒暢。(       )     
2.細讀文章有關段落,回答問題。     
①快到哈巴河時,我為什么會突然感到“眼前一亮”?     
                                                                                                                        
②說說你對文中畫線的“我驚呆了”的理解。
                                                                                                                             
3.短文的寫作思路是:先寫                         ,苒寫                                  ,然后寫                           ,最后寫                                       。
4.短文表達作者怎樣的思想感情?
                                                                                                                                                       
5.希臘神話中關于向日葵的傳說在文中有何作用?
                                                                                                                                                         
6.“牡丹象征繁華富貴,紫荊象征兄弟和睦,鐵樹象征莊嚴, 菊花象征高潔”,除此之外,你還能說出一些花的象征意義嗎? (請舉二例)
                                                                                                                                                    

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

露珠贊

  我喜歡露珠,我贊美它。

  每當夏秋之際,我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,晨風吹來,格外清爽。

  星光慢慢退去,火紅的太陽撩開它的面紗,在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?矗∧菬o邊的綠葉上□閃動著無數晶瑩的珍珠□兩顆□千顆□啊□像夜空璀璨的繁星□像碧玉波上撒滿了寶石□又像千百萬閃光的眼睛□啊□露珠,這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。

  露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又早早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻給人類,而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生心血滴滴灑在孩子們的心田上。

  我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。

[注釋]夜以繼日:日夜不停。苛求:過嚴地要求。璀璨:形容珠寶等光彩鮮明。

1.給加粗字選擇正確的讀音,畫“T”表示。

耀(xuán xuàn

育(pū bǔ fǔ

2.在第三段中的空白處加上標點。

3.用“____”畫出文章中兩個用排比手法寫的句子;用“  ”畫出第四自然段中的一個打比方的句子,作者把________比作________;用“  ”畫出第四自然段中用擬人手法寫的一個句子。

4.作者在文中借“露珠精神”歌頌了什么?

__________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

露珠贊

  我喜歡露珠,我贊美它。

  每當夏秋之際,我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,晨風吹來,格外清爽。

  星光慢慢退去,火紅的太陽撩開它的面紗,在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?!那無邊的綠葉上□閃動著無數晶瑩的珍珠□兩顆□千顆□啊□像夜空璀璨的繁星□像碧玉波上撒滿了寶石□又像千百萬閃光的眼睛□啊□露珠,這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。

  露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又早早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻給人類,而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生心血滴滴灑在孩子們的心田上。

  我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。

[注釋]夜以繼日:日夜不停?燎螅哼^嚴地要求。璀璨:形容珠寶等光彩鮮明。

1.給加粗字選擇正確的讀音,畫“T”表示。

耀(xuán xuàn

育(pū bǔ fǔ

2.在第三段中的空白處加上標點。

3.用“____”畫出文章中兩個用排比手法寫的句子;用“  ”畫出第四自然段中的一個打比方的句子,作者把________比作________;用“  ”畫出第四自然段中用擬人手法寫的一個句子。

4.作者在文中借“露珠精神”歌頌了什么?

__________________________________________________

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科目:小學語文 來源:海淀單元考試卷·五年級·語文·下冊 題型:048

閱讀并回答問題

露珠贊

  我喜歡露珠,我贊美它!

  每年夏秋之際,我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,晨風吹來,格外清爽。

  星光慢慢退去,火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界?矗∧菬o邊的綠葉上 閃動著無數晶瑩的珍珠 一顆 兩顆 千顆 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了的寶石 又像千百萬閃光的眼睛 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠‖②

  露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣扶風雷閃電以炫耀它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生,獻給人類,而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!

  我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動!

1.在加粗字后面正確的讀音下畫“√”。

耀(xu2n xu4n)  步(s4n s3n

2.短文共分四段,寫出第二、三段的段意。

第二段段意:__________________________________________

第三段段意:__________________________________________

3.給第二段中的空白處加上標點。短文中第一段和最后一段有什么關系?短文的寫作方法是什么?

________________________________________________________________

4.用“”畫出文章中兩個用排比手法寫的句子;用“”畫出第三段中的一個打比方的句子。作者把________比做________。用“”畫出第三段中用擬人的手法寫的句子。

5.作者在文中借“露珠精神”歌頌了什么?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
茶 鄉(xiāng)

  每當有客光臨時,我那小女兒便會歡呼雀躍:“媽媽,我去拿茶葉。”于是,她搖搖擺擺地爬上方凳,從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會兒,屋里便洋溢著淡淡的清香。
  “真香!”客人嘗了一口,“這茶真夠味,哪里的?”我便自豪地回答:“當然是龍井,我們鄉(xiāng)下的。”
  那是個只有幾十戶人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼,在一般的地圖上是找不到的。
  竹村三面環(huán)山,一面靠水,每當春暖花開的時節(jié),那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈,連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
  村后,漫山遍野郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纖巧細嫩的是茶樹, 相互掩映,交織成一張翡翠絲網。
  春天,茶農家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍,迎著朝霞,踏著晨露,穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進了背簍。她們那絢爛的花衣裳點綴著明麗柔和的綠色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙著追逐那不斷晃動著的花朵兒。
  太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了,只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應和。水田里微波粼粼,藍天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀,東山西山采花忙……”,姑娘們用那甜美悠揚的歌聲應著“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱,爭先恐后像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳?諝庵袕浡绮璧那逑,沁人心脾,使人陶醉。
  落日的余暈映紅了天空,小鳥歸巢了,晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動著姑娘們的衣衫,小扁擔吱嘎吱嘎地響著,把一擔擔冒尖的新茶挑下山來,焙制成馳名中外的龍井。
  每當我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時,心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思,我想起了那彎彎的青龍河,高高的青龍山,心靈手巧的采茶姑娘們……
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞(zhāo cháo) 應和(hé hè) 彌漫(mí ní) 隱沒(méi mò)
2.在括號里填上恰當的字組成詞語。
( 。┥剑ā )野。ā )(  )粼粼 不( 。┦荆  )
郁郁(  )(  )   ( 。ā )可見 (  )人心( 。
3.用下面的詞語造句。
爭先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是個只有幾十戶人家的小山村——竹村”,這里破折號的作用是(   )。
A.解釋說明
B.意思轉折
C.意思遞進
D.聲音延長
5.下面的句子用了什么修辭方法?
(1)太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。(   )
(2)她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。(   )
(3)小鳥兒也不示弱,爭先恐后像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳。(   )
6.作者寫姑娘們采茶時是按照________順序來敘述的。

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