請選出句中加粗詞語的反義詞不對的一句。 A.驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。(謙虛) B.“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。(膽怯) C.兩個(gè)罐子被遺落在荒涼的場地上。(繁華) |
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 二年級語文下(蘇教版)雙色版 蘇教版 雙色版 題型:048
讀讀答答。
美麗的冰花北方的冬天可真冷啊!早晨起來,點(diǎn)點(diǎn)突然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上“開”滿了白色的花兒。他仔細(xì)一看,原來都是冰做的,這是怎么一回事?夏天怎么沒見過這樣的花呢?
點(diǎn)點(diǎn)的媽媽告訴他:“這是北方冬天特有的現(xiàn)象。夜里外面很冷,而屋里卻很熱。屋里的熱空氣遇到冰涼的玻璃就會凝結(jié)(n0ng ji5)成一層薄薄的冰,由于凝結(jié)的厚度不一樣,所以形成了美麗的冰花。而在夏天,屋里屋外的氣溫差不多,自然也就沒有冰花了!
點(diǎn)點(diǎn)明白了其中的道理,高興地說:“冰花真好看,我喜歡冬天!”
1.青蛙會往哪片荷葉上跳(請為下列加粗字選擇正確的音節(jié),并涂上顏色)?
2.寫寫下列詞語的近義詞。
突然——( 。”鶝觥ā 。
3.請?jiān)谖闹屑哟值木渥又姓页鰞蓪Ψ戳x詞。
( 。ā 。。ā 。ā 。
4.選一選,填一填。
冷 熱 因?yàn)椤∷?/P>冰花是這樣形成的:( 。┮估锿饷妫ā 。,屋里( 。瑹峥諝庥隼湓诓A夏Y(jié)成一層薄薄的冰。冰的厚度不一樣,( 。┬纬闪嗣利惖谋ā
5.找朋友。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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我的老師
倪老師三十多歲,中等個(gè)兒,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會說話
!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說!耙欢ǖ锚劻!”“哦,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字——成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了!捌鋵(shí)任何事,只要認(rèn)真去做,都會有成功的機(jī)會!孩子們,你們說,對不對?”我們心悅誠服。倪老師上課與(
y* y()眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得(d6 d7)意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí),她喊同學(xué)回答,都要帶上一個(gè)修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“Sit down please,very good”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí),她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖,不過,它是一個(gè)變形的橄欖,一頭大,一頭小!闭f著,她用兩只手在身體前比畫出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”,那副(f* f))模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們備感溫暖。記得有一次,她進(jìn)教室上晨會課,獎勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包,很神秘。是什么呢
?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎勵(lì)你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖!苯淌依镆幌伦佑朱o了,領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎的,東瞧西望,看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注
?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門!澳呃蠋,什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂!蹦呃蠋煋崦业念^,笑了,她的眼睛告訴我:“等你長大了,就能看懂了!”看,這就是我最最崇拜的老師——倪老師。
1
.給文中加粗字選擇正確的讀音。2
.寫出下列詞語的反義詞。
溫柔—— |
勤勞—— |
專注—— |
有趣—— |
3
.仿寫。
如鳥投林 |
如魚得水 |
如 ______ |
如 ______ |
4
.“其實(shí)任何事,只要認(rèn)真去做,都會有成功的機(jī)會。”請你聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓@句話的理解。_____________________________________________________
5
.短文寫了倪老師的哪幾件事?_____________________________________________________
6
.你想對倪老師說點(diǎn)什么?_____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測試 四年級語文(下) 題型:048
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落水者和負(fù)重者拿破侖年輕的時(shí)候,一次到郊外打獵,突然聽到有人喊救命,他快步走到河邊一看,見一名男子正在水中掙(
zh5ng zh8ng)扎。這河并不寬,拿破侖端起獵槍,對準(zhǔn)落水者,大聲喊道:“你若再不自己游上來,我就把你打死在水里!”那人見求救已無用,反而更(g8ng g5ng)添了一層危險(xiǎn),便只好奮力自救,終于游上岸來。拿破侖當(dāng)(
d1ng d4ng)了皇帝后,一天清晨,在花園中散步,迎面被身負(fù)重物的士兵擋(d1ng d3ng)住了去路。這時(shí)宮廷女衛(wèi)士長忙喝(h5 h8)令士兵趕快給皇帝讓路,拿破侖卻忙阻止說:“夫人,請尊重負(fù)重者!辈⒔o負(fù)重士兵讓開了一條路。拿破侖拿槍逼迫落水者自救,是想告訴他:自己的生命本應(yīng)該是自己負(fù)責(zé),惟有負(fù)責(zé)的生命才是真正有救的生命!罢堊鹬刎(fù)重者”,在拿破侖看來,地位的高下是不重要的,重要的是生命肩頭的重量。
(
1)在文中用“√”給加粗字選擇正確的讀音。(
2)寫出下列詞語的近義詞。喝令( 。 ^力( 。 ∥┯( 。
(
3)“在拿破侖看來,地位的高下是不重要的,重要的是生命肩頭的重量!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?________________________________________________________
(
4)從拿破侖對落水者和負(fù)重者的不同舉動中,你看出了什么?你想對拿破侖說點(diǎn)什么嗎?________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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珍貴的東西總是慢慢成長從讀小學(xué)起,我就一直很努力地學(xué)習(xí),可是,成績總是平平。有一段時(shí)間,我曾經(jīng)對自己失去了信心。
一日,父親帶我去公園,指著園內(nèi)的兩排樹問我:“你知道那些是什么樹嗎?”我一看,一排是白楊,一排是銀杏,與高大的白楊相比,銀杏顯得十分矮小。父親說:“我特意問過公園管理員,這兩排樹是同是栽下的。栽下時(shí),都一樣高。它們享受同樣的陽光,同樣的水土,同樣的條件,到后來,白楊為什么長得高大,而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來,接著說:“孩子,要知道,珍貴的東西總是慢慢成長。”
這詩意般的語言,像一道陽光,一下子照亮了我的心頭。那些自以為愚笨的孩子,請好好記住這句話——珍貴的東西總是慢慢成長,它一定會照亮你人生的方向。
1
.請?jiān)谖闹腥Τ鲆粚Ψ戳x詞。2
.選擇加粗字正確的讀音,請用“T”表示。曾經(jīng)
c6ng( 。 c6n( )珍貴
zh5ng( 。 zh5n( 。栽下
z1i( 。 zh1i( 。3
.請用“——”在文中劃出一句比喻句。句中把__________比作___________。4
.讀小學(xué)時(shí),因?yàn)槲?/FONT>______________,所以我曾經(jīng)對自己失去信心。父親通過對高大的白楊和____________作比較,他給我講道理,并鼓勵(lì)我,讓我努力學(xué)習(xí),不要放棄。5
.“那些自以為愚笨的孩子,請好好記住這句話——珍貴的東西總是慢慢成長,它一定會照亮你人生的方向!痹谶@句話中,“愚笨”的反義詞是___________,“它”是指“_______________”這句話。我們知道雖然銀杏樹比白楊樹長得矮小,但銀杏樹更加高貴,更有價(jià)值,所以父親說的這句話的意思是:________________________________。科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語文五年級上冊 題型:048
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冰雪的啟示在美國,每當(dāng)大雪融化之后,總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。
“下雪期間,應(yīng)該行駛的車輛特別少,為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。
“這不是被車子破壞的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蝕的!惫と诵χ卮稹
“那就奇怪了,你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠(yuǎn)方的山頭說:“( 。┠阌锌眨kōng kòng),( )可以到山上去看看,那里有許多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石( 。┍┑那治g而崩裂了,( )你不要以為雪水算不得什么,( 。┯幸稽c(diǎn)小裂縫(fèng féng),被它滲進(jìn)去( 。┛赡軙獾酱舐闊,它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積,然后一分一分地移動巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰,都是從那些小小裂縫開始的,都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的,我們真是防(fán fáng)不勝防啊!”
“謝謝你給我的啟示!蔽艺f,“今天我才知道,許多看來不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對手,反倒(dáo dào)可能給予我們最嚴(yán)重的打擊!
1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。2
.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是[
]A
.如果……就…… 因?yàn)椤浴 ≈灰汀?/P>B
.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……C
.如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……3
.聯(lián)系上下文,給“勝”字選擇正確的解釋,并寫出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。“防不勝防”中“勝”的意思是:
[
]A
.打敗 B.勝利 C.能夠承受的 D.景象壯觀的與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有:
________
________ ________4
.因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí),所以連冰雪都能將它損壞,是這樣嗎?請你具體地說明理由。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
.冰雪給我們的啟示是什么?________________________________________________
6
.請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
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