下面詩句描寫的是什么?選擇正確的答案。
要像利劍把貧窮斬斷,要用愛心把世界相連。( 。

A.壯麗的山川  
B.中華少年的英姿  
C.東方文化的美麗  
D.中華少年的誓言
D
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題

周莊水韻
(節(jié)選)

趙麗宏

  一支彎曲的木櫓,在水面上一來一回悠然攪動,倒映在水中的石橋、樓屋、樹影,還有天上的云彩和飛鳥,都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成(晶瑩 斑斕)的光點,迷離閃爍,猶如在風中漾動的一匹長長的彩綢,沒有人能描繪它朦朧(耀眼 眩目)的花紋……

  有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?小小的木船,在窄窄的河道中緩緩滑行,拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋,富安橋,雙橋……古老的石橋,一座有一座的形狀,一座有一座的風格,過一座橋,便換了一道風景。站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。

  周莊的河道呈“井”字形,街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋,石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說,當年的大戶人家,能將船劃進家門、大宅后院、還有泊船的池塘。這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見到。一個外鄉(xiāng)人,來到周莊,印象最深的莫過于這里的水,以及一切和水連在一起的景物。

  我到周莊,每一次都坐船游鎮(zhèn),然而每一次留下的印象都不一樣。

  第一次到周莊,正是仲春,那一天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中,那天打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。

  第二次到周莊是冬天,剛剛下過一夜小雪,積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋,陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在(耀眼 眩目)的陽光下,古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪,在路邊,在屋脊,在樹梢,在河邊的石階上,一灘灘積雪反射著陽光,一片(晶瑩 斑斕),令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下,積雪正在融化,到處可以聽見滴水和流水的聲音,小街的屋檐下在滴水,石拱橋的欄桿和橋洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細細聆聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音,用人類的樂器永遠也無法模仿。

1.用“√”選擇加粗字的正確讀音。

映(d3o d4o)  c1n c5n sh5nch1 c9

船(b$ p#)   ch$ng zh^ng)重疊疊

2.劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。

3.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。

  第一次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因為________;第二次到周莊,作者看到的是一幅________,那是因為________

4.讀句子,完成練習。

1)有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?

  把這句話改寫成陳述句:________________這種“詩意”表現(xiàn)在_____________________________________________。

2)細細聆聽,水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠的江南絲竹,裹著萬般柔情,從地下裊裊回旋上升。

  這里的“水聲”是指________________“裊裊”的意思是___________________用“裊裊”來形容水聲的好處是______________________________________________

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科目:小學語文 來源:五校名題新編課外練習題  語文四年級(上) 題型:048

短文訓(xùn)練。

月 夜

  入夜,由于剛下雨不久,街道尚未干透,樹葉上盈滿雨珠。天邊布滿藍黑色的云朵,仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地,烏云越來越少,露出明亮的云縫,黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空,月光如水。月兒很小,如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗,時而遮住她美麗的臉龐。月亮總是那么憂傷,又那么富有詩意。

  雨后很靜,仰望已呈深藍的天空,稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。

  不一會兒,月色朦朧。淡淡的月光,靜靜地瀉在大地上,照在江面上,微波粼粼,銀光閃閃。月光照亮了大片的河水,輕撫著大地上一切事物。放眼望去,眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。

1.照例子,寫出四個相同形式的詞來。

例:隱約 隱隱約約

________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________

2.給加粗的字選擇正確的解釋。

(1)

[  ]

A.風尚,時尚

B.注重

C.還

(2)滿

[  ]

A.充滿

B.多出來

C.清澈

(3)

[  ]

A.腹瀉

B.很快地流

3.作者是按什么順序來描寫月兒的?圍繞月兒作者還描寫了一些什么景物?

________________________________________________

4.指出下列句子各運用了什么修辭手法。

(1)月兒很小,如一個光芒四射的金盤子。( 。

(2)月亮總是那么憂傷,又那么富有詩意。( 。

(3)她周圍的烏云像幾縷輕紗,時而遮住她美麗的臉龐。(  )

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①我抱(歉 謙)地沖(chōng  chòng)老人笑了笑,準備(榴 溜)走。老人叫 住了我,說:“是我打(擾 攏)了你嗎,小伙子?不過,我每天早晨都在這兒坐一會兒!  一束(sù  shù))陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續(xù)吧!    
       ②我指了指琴,搖了搖頭,意思是說我拉不好。    
       ③“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”      
       ④我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來,同時有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴,面對我唯一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時,她總不忘說上一句: “真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子!我心里洋溢著一種從未有過的感覺。   
1.讀第①自然段,按要求答題。     
(1)在括號里選擇正確的字和拼音,用“√”表示。 
(2)老人真的“耳聾了”嗎?她為什么說自己耳朵聾了?   
    __________________________________________________________________________________  
2.用“____”畫出短文中的一處細節(jié)描寫,想一想這樣寫有什么好處。     
     ___________________________________________________________________________________
3.讀第②③自然段,這樣的交流說明兩個人各有什么樣的想法?說明她們各有什么樣的性格特點?
  “我”:_______________________________________________________________________
      老人:_______________________________________________________________________
4.讀第④自然段,認真體會畫“______”的句子,說說讀懂了什么。(60字左右)
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩?還是詩尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認真的態(tài)度逗樂了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚在十月的晴空里。      
       天空好藍!藍得晶瑩,藍得澄澈。偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍,有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩啊!是的,南臺灣永遠是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來了,來擁抱親愛的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風,也擁抱每一個村人。鄉(xiāng)村的人,永遠是可愛的。那種傻里傻氣的笑,綻開在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語一樣,和他們笨拙的動作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂的時候。     
                                                                                      (選自《笑口常開一一文人筆下的快樂人生》)
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫詞。   
     寫近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩!(     )
5.“我們,像放了假的小學生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng),請用“      ”畫出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風,也擁抱每一個村人!边@句話采用了                      的修辭手法,寫出了作者                                的心情。  

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科目:小學語文 來源:小學語文標準大考卷 四年級上冊 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問題。

談勤奮

  讓我給你出個題目:如果聰明與勤奮任你選擇,你會選擇哪一個?也許,你會選擇聰明,但是我會選擇勤奮。

  我們古人有“頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦”的佳話,充分說明了勤奮對成才所起的重要作用。俗話說得好:學問淵博在于恒,知識積累在于勤。

  居里夫人在求學期間勤奮學習,她的時間表里沒有娛樂,更沒有聊天的時間。一下課,她就在小閣樓里整理筆記、讀書,吃飯時也拿著面包邊啃邊看書。她曾在給父親的信中說 大學里的課程對我而言 是一串驚喜和挑戰(zhàn) 我必須全力以赴 我一心一意只想念書 哪里有時間想寂寞呢 讀書 讀書 這就是我生活的全部 終于,她以第一名的成績獲得碩士學位。后來,她發(fā)現(xiàn)了微量元素鐳和釙而揚名天下。

  愛迪生說過:“天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水。”愛因斯坦也曾說過:“W=X+Y+Z,即成功等于艱苦的勞動加正確的方法加少說廢話。”當我們搜尋成功的奧秘的時候,得到的答案便是勤奮,再勤奮。

  我國古代的方仲永5歲便能“指物作詩”,非常了不起,可謂神童。當他十二三歲時,雖然還能作詩,但已不如從前了。到了20歲,他已變成了一個平庸無奇的人。方仲永的智力日益衰退的原因是他沒有繼續(xù)努力,缺少勤奮不懈的精神。

  人生能有幾回搏?趁我們還有一分聰明,讓我們一起勤奮,一起努力吧!

1.給文中畫線部分加上標點符號。

2.由“頭懸梁,錐刺骨”演變成的成語是________,描寫勤奮苦練的成語還有________(至少寫三個)

3.第三自然段介紹了居里夫人的哪幾件事?

________

4.愛迪生的話告訴我們________出天才,愛因斯坦用數(shù)學公式告訴你什么?(用“——”畫出有關(guān)語句)

5.你從方仲永身上吸取了什么教訓(xùn)?

________

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

春雨

  ①春雨就像一個天真活b$ p#)的小姑娘,她走到哪里,哪里就是一派生機。俗話說:“春雨貴如油”,真是一點不假。大詩人細致入微地描繪它,人民群眾喜悅地贊(誦 頌)它。

 、诖河辏谓z般的春雨,它飄來大地,不停地飄著。不一會兒,地上出現(xiàn)了小水潭;不一會兒,地上出現(xiàn)了大水潭。啊,雨滴大點兒了,如珍珠般一滴滴地滾進了大大小小的水潭,(擊 激)起一圈圈的漣y9 q0)的,像魚兒在不斷地甩尾,像(青 蜻)蜓在不停地點水那么美。漣漪和漣漪碰在一起,又向兩邊(擴 闊)展,形成了自由的、細小的波,又像是一幅f) f*)皺纈蓋在大大小小的水潭上了,顯得美不(盛 勝)收。

  ③春雨,綿綿不斷的春雨。洗刷著青草,洗刷著樹葉,越洗越綠,越洗越亮,越洗越鮮,越洗越嫩,似乎把草根都洗得流油,把滿是癜痕的樹干都洗得發(fā)青了。(A)正如這歌詞中寫的,(B)春雨總是不停地下著,像是唱著溫柔清新的春之歌。

 、艽河,是春天的象征,也是新生的象征.春雨喚醒了生物,小草zu1n zhu1n)出了地面;昆蟲走出了小窩;花兒d@ng zh4n)開了笑臉;鳥兒放開了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨!

 、荽河,能灌溉農(nóng)田,也能滋養(yǎng)草木,還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥苗茁壯成長;春雨的滋養(yǎng)使草木欣欣向榮。春雨真是及時雨。

 、薮河辏缃z的春雨,綿綿的春雨,復(fù)蘇的春雨,及時的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地,p( b()育著大地,(扶 撫)愛著大地。

(1)

用“/”劃去加粗字錯誤的讀音。

[  ]

A.

誦 擊 青 擴 盛 扶

B.

頌 擊 蜻 擴 勝 撫

C.

誦 激 蜻 闊 勝 扶

D.

頌 激 青 擴 盛 撫

(2)

文中括號里的字,選擇正確的一組是

[  ]

A.

誦 擊 青 擴 盛 扶

B.

頌 擊 蜻 擴 勝 撫

C.

誦 激 蜻 闊 勝 扶

D.

頌 激 青 擴 盛 撫

(3)

照例子到文中再找出三個句式相近的短語。

例:越洗越綠  ________  ________  ________

(4)

用“________”選擇下列詞語的正確解釋。

1)漣漪:①波浪  ②水泡 、奂毿〉牟y

2)欣欣向榮:①形容心情高興,景象繁榮! 、谛稳莶菽久,生機勃勃。

(5)

下面幾句話,分別運用了哪些修辭方法?

①春雨貴如油。( 。

②春雨走到哪里,哪里就是一派生機。( 。

③春雨,如絲的春雨,綿綿的春雨,復(fù)蘇的春雨,及時的春雨。(  )

(6)

“有首歌唱道:‘三月里的小雨,淅淅瀝瀝瀝瀝,淅淅瀝瀝下個不停!边@句話應(yīng)放在文中的“AB”哪一處?請在AB上畫“________”。

(7)

這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

(8)

從哪兒可以看出春雨是及時雨?請用“”在文中畫出有關(guān)語句。

(9)

作者喜愛春雨的原因是________________。

(10)

本文表達了作者怎樣的思想感情?

________________________________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,答題

小  草

  寬闊的馬路邊,寂靜的山道旁,茂密的樹林里,人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草,使大自然充滿無限生機。

  一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風生長。

  夏天,太陽高掛在天空,把大地烤得火熱。人們來到草地上,朝小草身上一坐。這時,小草讓人們安然休息,消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲,從不計較人們給予什么。

  秋天,一陣涼風吹來,小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨,像得了病的老人,一下子變得面黃肌瘦。

  凜冽的寒風把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風吹得萎縮了,但是根部像一條條蚯蚓似的,深深地鉆進泥土里,等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡,春風吹又生”。

  我愛小草,愛她旺盛的生命力和博大的胸懷!

1.從文章中找出下列詞語的反義詞。

狹窄——(  )
痛苦——( 。
喧鬧——(  )
嚴寒——( 。
稀疏——(  )
強壯——( 。

2.先比較各組詞語,再把它們分別填到句子里。

1)突然  安然

①深夜,萬籟俱寂,忙碌了一天的人們( 。┻M入了夢鄉(xiāng)。

②老天變了臉,( 。踉茲M天,雷聲大作,眼看一場傾盆大雨就要下起來。

2)清除  消除

①我們( 。┝穗s草,讓校園更美麗。

②經(jīng)過這次談心,我們(  )了誤會,又成了好朋友。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

1)甘心情原:_____________________________

2)凜冽:_________________________________

4.理解短文,填空

1)“一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是:___________________;省略號省略的是:_________________________。這句話的意思是:____________________________________________。

2)古詩說“野火燒不盡,春風吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是:____________________________________

3)小草具有“博大的胸懷”,文章中是這樣描述的:________________________________。

5.短文分三段,第25自然段為第二段,請概括這段的主要意思。

___________________________________________________。

6.選擇正確答案(在括號里打“√”)。

這篇短文,贊美——

1)小草給大自然帶來無限生機。( 。

2)小草具有“野火燒不盡,春風吹又生”的精神。( 。

3)小草旺盛的生命力和博大的胸懷。( 。

7.讀了《小草》一文,你受什么啟示,有什么感想?先想一想,再寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,答題

小  草

  寬闊的馬路邊,寂靜的山道旁,茂密的樹林里,人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草,使大自然充滿無限生機。

  一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風生長。

  夏天,太陽高掛在天空,把大地烤得火熱。人們來到草地上,朝小草身上一坐。這時,小草讓人們安然休息,消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲,從不計較人們給予什么。

  秋天,一陣涼風吹來,小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨,像得了病的老人,一下子變得面黃肌瘦。

  凜冽的寒風把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風吹得萎縮了,但是根部像一條條蚯蚓似的,深深地鉆進泥土里,等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡,春風吹又生”。

  我愛小草,愛她旺盛的生命力和博大的胸懷!

1.從文章中找出下列詞語的反義詞。

狹窄——( 。
痛苦——( 。
喧鬧——( 。
嚴寒——( 。
稀疏——( 。
強壯——(  )

2.先比較各組詞語,再把它們分別填到句子里。

1)突然  安然

①深夜,萬籟俱寂,忙碌了一天的人們(  )進入了夢鄉(xiāng)。

②老天變了臉,( 。踉茲M天,雷聲大作,眼看一場傾盆大雨就要下起來。

2)清除  消除

①我們( 。┝穗s草,讓校園更美麗。

②經(jīng)過這次談心,我們( 。┝苏`會,又成了好朋友。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

1)甘心情原:_____________________________

2)凜冽:_________________________________

4.理解短文,填空

1)“一聲春雷,把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是:___________________;省略號省略的是:_________________________。這句話的意思是:____________________________________________。

2)古詩說“野火燒不盡,春風吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是:____________________________________

3)小草具有“博大的胸懷”,文章中是這樣描述的:________________________________。

5.短文分三段,第25自然段為第二段,請概括這段的主要意思。

___________________________________________________。

6.選擇正確答案(在括號里打“√”)。

這篇短文,贊美——

1)小草給大自然帶來無限生機。( 。

2)小草具有“野火燒不盡,春風吹又生”的精神。( 。

3)小草旺盛的生命力和博大的胸懷。( 。

7.讀了《小草》一文,你受什么啟示,有什么感想?先想一想,再寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

       六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣;我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!     
       眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種聲響喧鬧,但 卻充滿神秘。     
       近處,是一片金黃的稻田。一陣風吹來,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一個 金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌,一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個個大西瓜,像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫它們,催它們?nèi)胨?nbsp;    
       在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草, 不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景,“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉的余音在寬闊的田野回旋,使人聽了興奮。     
       鄉(xiāng)村的傍晚多么美!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰,金黃的稻田,西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來,讓他們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.把句中畫線的部分用詞語代替。 
(1)上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點灰塵也不污染,非常清潔。    (         ) 
(2)這里看不到城市的那種車像流水,馬像游龍,車馬或車輛很多,來往不絕。    (         ) 
(3)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景,長叫幾聲。    (        ) 
(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水!臄z下來。    (        )  
2.按題意要求選擇答案和摘錄詞語。
     細讀短文第2、4自然段,看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案打上“√”,然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語,寫在下面的括號里。
(1)按從外到內(nèi)的順序觀察。(     )
(2)按從遠到近的順序觀察。(     )
(3)按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。(     )
(4)按先整體后局部順序觀察。(     )
摘錄詞語:(       )(        )(       )
3.寫出第一自然段段意。
                                                                                             
4.短文可分為三段,請用“∥”線劃開。 
5.文中第一段中寫道:“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!”文中哪句話與這句話相照應(yīng)?請畫上“——”線。 
6.填空。     
     本文通過描寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者                                      的思想感情。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

  雨,應(yīng)該是一個陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女生化的。
  三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。
  她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她輕輕悄悄地走來,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的洞穴。
  春雨,把青春和生命贈給大地。
  春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。
  “梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
  春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。
  夏日的雨,是大嫂,她是個急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
  比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜。可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。
  江河湖海等待著她補充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實,才有收獲,才有萬種生物的生生不息。
  夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。
  秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
  她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?伤菍捜莸,豁達的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。
  她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。
1.用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
年華(kòu  guàn) 稻(suì  shuì) 嗷嗷待(bǔ  pǔ) 達(huò  hài)
2.作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點,根據(jù)內(nèi)容填一填。
(1)作者把春雨比作_________________________,寫出了她_________________________的特點。
(2)作者把夏雨比作_________________________,寫出了她_________________________的特點。
(3)作者把秋雨比作_________________________,寫出了她_________________________的特點。
3.春雨手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫,請從文中找出其中的三幅。
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
4.判斷下列句子分別運用了什么修辭手法。
(1)三月的雨,如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂而不寒。( 。
(2)睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。( 。
(3)年復(fù)一年地,夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高梁,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。( 。ā 。
5.你喜歡哪個季節(jié)的雨?并說說理由。
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