閱讀下面的短文，完成后面題目。

　　今年春天，姥姥給了我一片仙人掌。當時它連根都沒有，扁扁的滿身是刺。我心想它能活嗎？

　　回到家里，我把仙人掌隨便往花盆的土里一插，澆點水，就不管了。過了一個星期，無意中我發(fā)現(xiàn)在它的頂端（冒　長　鉆）出了一個嫩芽，它居然活了。

　　天氣漸漸熱了，太陽火辣辣的，仙人掌在陽光炙烤下，就是幾天不澆水，依然那樣青翠。

　　秋天，我把一片蟹爪蓮嫁接在仙人掌上。過了些日子，蟹爪蓮活了，枝葉逐漸茂盛起來。冬天到了，蟹爪蓮（站立　佇（zh)）立　挺立）在仙人掌上面，長勢很旺。不久，蟹爪蓮開花了。密密層層的綠葉，襯著紫紅色的花朵，充滿了生機。但是，仙人掌由碧綠漸漸變黃，刺也漸漸少了，它把營養(yǎng)輸送給蟹爪蓮，使蟹爪蓮花繁葉茂。

　　我想，人們在欣賞美麗的蟹爪蓮的時候，是不應該忘記仙人掌的。

1．保留文中（　�。├镉玫米詈玫脑~，把多余的劃掉。

2．“花繁葉茂”的“繁”字是_________結構，共_________筆，第四筆是_________，“繁”的意思是_________。

“茂盛”的“盛”的讀音是_________，用部首查字法，應先查_________部，再查_________畫，這個字還有一個讀音是_________，組一個含有這個音的詞_________。

3．給下列同音字組詞。

脆（　�。�　　忘（　�。�　　碧（　　）

翠（　�。�　　望（　�。�　　壁（　�。�

4．寫出下列詞的近義詞。

欣賞　　　　居然　　　　依然

5．結合句子理解文中加粗詞語的意思，再用這兩個詞造句。

（1）居然：___________________________

居然___________________________

（2）依然：___________________________

依然___________________________

6．在括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。

（　�。┫扇苏瓢褷I養(yǎng)輸送給蟹爪蓮，（　　）它由碧綠漸漸變黃，刺也漸漸少了。

7．人們在欣賞蟹爪蓮的時候，不應該忘記仙人掌的_________。

8．本文贊美了___________________________。

　　森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登場表演，動物們也歡呼：“大！”臺下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。

　　有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當他講起這段經歷時，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關�！�

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾�！彼�說。

1．同音字組詞。

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。�　體力不支（　�。�

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝�、第三、第四節(jié)找�！�

5．不改變句意，把下面的句子換一種說法

你為何不再堅持一下呢?

6．填空。

短文中寫到兩個事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結果________；登山隊員因為_________，結果________。

7．分別用一個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。

對青蛙：____________對登山隊員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

9．選擇。

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達到了自己登山生涯的最高點。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達更高層次的，能正確地對待自己。