選出下面句子中引號的作用。
人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（　�。�

A、表示直接引用
B、表示具有特殊含義的詞語
C、表示要著重指出的部分
D、表示特定的稱謂
D
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文，回答問題。
觸摸春天
　　①鄰居的小女孩安靜，是個(gè)盲童。
　�、诖禾靵砹耍^(qū)綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。
　�、圩蛱煸绯�，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中（穿梭　穿行）。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校鬟B　徘徊），她走得很（流暢　平穩(wěn)），沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。
　�、芙K于，她在一株月季花前停下來。
　�、莅察o是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方。
　�、薨察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因�(yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只白蝴蝶�?BR>　　⑦安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住了。蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
　�、辔异o靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
　　⑨安靜細(xì)細(xì)地感覺著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離。安靜仰起頭來，在用心靈張望。安靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線。
　�、馕覜]有驚動(dòng)安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。
1．聯(lián)系上下文，在第③自然段的括號里選擇合適的詞語，用“√”標(biāo)出。
2．除了在開頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外，文章還有3處對安靜的動(dòng)作描寫反映出她是雙目失明的。請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?BR>3．第⑤自然段中有一句話：“我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方�！闭埪�(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?BR>________________________________________________________________________
4．作者為什么說安靜扼住蝴蝶“真是一個(gè)奇跡”？
________________________________________________________________________
5．安靜“觸摸春天”的故事，告訴我們什么道理？請用“____”在文中畫出來。
6．你覺得安靜是個(gè)怎樣的女孩？請結(jié)合文章用自己的話加以說明。
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科目：小學(xué)語文 來源：能力拓展練習(xí)　小學(xué)語文六年級下·第12冊（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048

閱讀下面選文，回答問題。

父親

　�、僖粋�(gè)老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整整半天了。

　　②此刻，他正清點(diǎn)他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后又被小心翼翼地疊好。他是來賣油果的，自從唯一的兒子結(jié)婚后，他在家里顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個(gè)生計(jì)。于是，他想出個(gè)主意，每天到對門商店里攬一籃油果，拿到這兒來賣，行人如潮，誰也不去注意他。

　　③一天，她背了畫夾子偶爾經(jīng)過這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的�；�。這些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。

　�、芩呦蛩�，像株小白楊，“小白楊”輕輕地叫了一聲：“老人家，我給您畫張像，好嗎？”

　�、莓嬒�？他（瞪　瞇）起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，（瞪　瞇）著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧，不過，這些油果你得全買了�！�

　�、蕖昂玫��！彼饝�(yīng)著。

　　⑦“五毛一個(gè)，一共十個(gè)，拿五塊錢吧！”他想“敲”她幾個(gè)。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。

　�、嗨柟饫锱擦伺玻晨恐唤乩蠘�。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠(yuǎn)處看去。遠(yuǎn)處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過來，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一些溫情，然而，溫情一瞬間就過去了。

　　⑨她合上畫夾子，將十個(gè)油果留給老人。要了他的地址和姓名，她像一朵云飄走了。

　�、鈨蓚�(gè)月后，他收到她寄來的信，信中還有一張市美術(shù)館畫展的參觀券。

　　展廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地?cái)D了進(jìn)去。畫面上一個(gè)滄桑、寂寞的老人，蹲在一棵老樹下，一縷陽光留戀地停在他的臉上，老人的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人正是自己，他的臉陡然羞得通紅。半天，他將目光移出這幅畫，在一張小紙片上，他吃力地讀到那兩個(gè)字：父親。

　　父親，這熟悉而遙遠(yuǎn)的稱呼。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著孫子經(jīng)過這個(gè)賣油果的老頭身邊時(shí)，竟離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像躲瘟神一樣。他哽咽起來，渾濁的老淚像蟲子一樣（滾　爬）出眼眶……

　　好些日子過去了，美術(shù)館前，有個(gè)老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。

1．文中括號處應(yīng)選的詞，依次為：________、________、________。

2．在文中找出一對近義詞：________、________。

3．文中第④自然段連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)“小白楊”，為什么一個(gè)加引號，一個(gè)不加？

________________________________

4．第⑧自然段畫線句子似乎與上下文沒有關(guān)系，能否省去？為什么？

________________________________

5．姑娘畫這幅畫，想表達(dá)什么？

________________________________

6．第自然段中，老人為什么稱那位姑娘為“女兒”？

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7．如果老人和姑娘見了面？他們彼此會說些什么？請展開想象，寫出他們之間的對話。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

      書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的童話……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！奔拍瘯r(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。 
1．根據(jù)下面的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在括號里。   
(1)讀書就有好處。    (    )  
(2)良好的老師，有益的朋友。    (    )  
(3)喜愛到不肯放手的地步。    (    )
2．用“∥”將這段文章分成兩層，并寫出大意。
第一層： ________________________________________________________________________
第二層： _______________________________________________________________________
3．文中帶下劃線的句子有什么作用？用“√”選一個(gè)答案。  
     總領(lǐng)(    )  點(diǎn)明中心(    )  承上啟下(    )  總結(jié)(    )
4．用“不僅……而且……”造句。
     ____________________________________________________________________
5．用“～～”在文中畫出一組排比句。

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科目：小學(xué)語文 來源：碩維新課標(biāo)·單元測試AB卷　五年級語文（下） 題型：048

閱讀短文，回答后面的問題。

綠滿校園

　　如果你一年四季都到我們學(xué)校來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一感覺就是“好綠呀！”

　　春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。①花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的手，在向你招手示意。②各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。

　　夏天，校園里是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住直射的太陽，整個(gè)校園綠茵茵的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

　　如果說春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的，它抖動(dòng)著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開了樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯黃，為校園鋪上最后一張綠毯。

　　當(dāng)嚴(yán)冬來臨，楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見到那寒風(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發(fā)出“歲寒，然后知松柏之后凋”的贊句。也許有人會嫌這時(shí)的綠色不引人注目，但是，當(dāng)你在雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就不感覺到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？

　　我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

　　呵！好一個(gè)綠色的世界��！

1．用“~~~~”畫出首尾呼應(yīng)的句子。

2．用“_________”畫出季節(jié)變換的詞。

3．文中加粗的詞分別指什么？寫在“_________”上。

小苗：___________________________

園�。篲__________________________

4．文中畫“_________”線的句子，哪句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將句前序號寫在后面括號里。（　�。�

5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？選擇最全面、最準(zhǔn)確的說法，在括號里畫“√”。

（1）熱愛大自然，贊美大自然。（　　）

（2）熱愛美麗的校園，贊美美麗的校園。（　�。�

（3）為孩子們能在校園里天天向上、茁壯成長而感到高興和自豪。（　�。�

（4）熱愛美麗的校園，并贊美祖國的幼苗孩子們那努力學(xué)習(xí)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神給校園帶來了勃勃生機(jī)。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文（上）新課標(biāo)版（北師大） 北師大版 題型：048

課外閱讀顯身手。

________

　　（1）今天晚上的電視節(jié)目是中日女排決戰(zhàn)。放學(xué)后，我飛快地往家跑，想看看這場最（引誘　吸引）人的排球賽。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的節(jié)奏一下子加快了。

　�。�2）快到家門口時(shí)，突然想起今天不是星期六，我沮喪極了。媽媽不讓我在星期六以外的時(shí)間看電視，不管遇到什么情況，都不準(zhǔn)破例。看樣子這場球賽看不成了！除非……

　�。�3）回到家里，媽媽正在廚房里忙著，我（親熱　熱情）地叫了聲：“媽媽！”

　　（4）“哎，你回來了！”媽媽正從網(wǎng)籃里往外拿面包，（顯然　果然）是剛買的。要是平時(shí)，我早就……可今天我無心瞧它。

　�。�5）“咱女排贏美國隊(duì)了！媽媽，可真帥！”我轉(zhuǎn)彎抹角地采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”�！澳阊剑椭磊A，贏，贏！除了這個(gè)，你就看不到別的更重要的東西？”媽媽笑了笑說。

　�。�6）更重要的東西？今天晚上，對全國人民來說，還有什么比中日女排爭奪世界冠軍這場球賽更重要的呢？也許，媽媽的話里（隱藏　隱含）著另一層意思，我思索著�？粗鴭寢�，我突然發(fā)現(xiàn)她今天的聲音有點(diǎn)特別，神色也與往常不同。我來不及細(xì)想，說：“媽媽，今晚電視，嗯，衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的比賽實(shí)況，唔，是……”心一急，舌頭也不聽使喚了。

　�。�7）“噢，是咱們女排與日本隊(duì)的決戰(zhàn)！我，嗨！’

　�。�8）媽媽撲哧一聲笑了，笑得那么開心，眼角上細(xì)密的魚尾紋也一下子舒展開了�！皠e我我我的啦，去，去看吧�！�

　�。�9）我的天，這么爽快！這反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住媽媽的兩只手，好像怕她一動(dòng)就會變卦似的。“真的？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂得一句話也說不出，拔腿就往放著電視機(jī)的套間跑去�！奥！眿寢寘s伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“別光顧高興，想想今天為什么破例�！眿寢屨f著，塞給我兩個(gè)面包。破例？是呀，為什么呢？我似乎明白了其中的道理。原來媽媽也一樣關(guān)心著

這場比賽的勝負(fù)，這真是一個(gè)小小的排球，牽動(dòng)著十億人民的心啊！

(1)

選擇下列最恰當(dāng)?shù)脑~語做題目，填在文章前的橫線上。

決戰(zhàn)　關(guān)心　破例

(2)

劃掉文章中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

(3)

下面哪句話最能正確地表達(dá)文章的中心思想

[　　]

A．

反映“我”急切觀看中日女排決賽的心情。

B．

表達(dá)人們關(guān)心祖國榮譽(yù)的愛國之情。

C．

說明媽媽有一顆愛子之心。

(4)

文章最后一段有這么一句話：“我似乎明白了其中的道理�！弊髡呙靼琢耸裁吹览�，請用“”在文中畫出。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

遲到(節(jié)選)
       雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽?原委   緣故)。     
       老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子(不禁  不盡)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不(置于  至于)流出來。    
       正在靜默的當(dāng)兒，有人(    )了我的肩頭一下，我急忙(    )開了眼，原來是老師(    )在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外(    )去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!    
1．用“＼”劃掉第1，2自然段括號里不正確的詞語。
2．在第3自然段的括號里填上合適的動(dòng)詞。   
3．省略號有下面幾種用法，下面三句話，各屬于哪種？請將選項(xiàng)填到括號里。   
     A．表示語氣的斷斷續(xù)續(xù)    B．表示話未說完    C．表示引文中的省略部分    D．表示列舉的省略   
     (1)只聽他在搖頭晃腦地背著：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜……”    (    )    
     (2)“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”    (    )    
     (3)今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……    (    )    
4．老師還會說些什么？請你發(fā)揮想象，把作者沒有寫出來的話補(bǔ)充完整。
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

欣賞是一種善良
       1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處。最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”’作者收到姑母的信后(驚喜若狂   喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。 
       社會生活中，每一個(gè)人都(渴望  妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。    
       臺灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(xíng háng)都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇詩稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇�，他脫胎換骨，重新做人。    
       培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸瑓采交氖��！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐ yǔ    gěi yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。     
1．用“        ”在文中括號內(nèi)畫出最恰當(dāng)?shù)脑~語和畫線字詞的正確讀音。     
2．“信”在字典里的解釋有：①誠實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱柼钤诤竺娴睦ㄌ杻?nèi)。   
          寫信(       )     信筆涂鴉(       )    找回了自信(       )     
3．除了“大名鼎鼎”外，你還能寫出四個(gè)帶有“鼎”字的成語嗎？ 
                                                                                            
4．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
     (1)鐘愛有加：                                                                                                                 
     (2)脫胎換骨，重新做人：                                                                                                   
5．文中提到四位名人，即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根，請你選擇你最熟悉的一位，結(jié)合文中的信息和你平常的了解，對他做一個(gè)簡單介紹。
                                                                                                         
6．聯(lián)系上下文，寫出你對第2自然段中畫線的句子的理解。   
                                                                                                         
7．文中寫了                              和                            這兩件事，告訴我們：在生活中要                                                                                       。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

______________

       新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗略一看，這幅年畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要買這幅畫呢？我一邊zhuó(    )磨著，一邊細(xì)細(xì)地欣賞起來。    
       這是一幅國畫。畫的背景是wēi(    )峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠zhào(    )著，使群山若yǐn(    )若現(xiàn)，令人格外神往。山坡上橫插過來一枝蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊塊地凸起來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想口畫家也許是把口三國演義口里面關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫在里面了吧□好不威風(fēng)啊！看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。
       緊挨著棗紅馬旁邊的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。    
       我越看越著迷，似乎聽到了它們“嘚嘚”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地奔馳在寬廣的原野上。   
       這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問：“你屬什么呀？”我才恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。  
       ��！馬兒，你知道這是媽媽對我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……    
1．查字典填空。 
    “鬃毛”的“鬃”用音序查字法，應(yīng)先查音序(   )，再查音節(jié)(   )。用部首查字法，應(yīng)先查(   )部，再查(   )畫。    
2．根據(jù)拼音，在文中的括號內(nèi)依次填上恰當(dāng)?shù)淖帧?nbsp;  
3．在口里給文中句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。    
4．按要求給短文擬個(gè)題目。  
     (1)以媽媽送給孩子的禮物作為題目，可以是《    》。 
     (2)以媽媽送畫的目的作為題目，可以是《____》。  
5．用“______”畫出第4自然段中聯(lián)想的內(nèi)容，這些聯(lián)想是“我”產(chǎn)生的。短文最后一自然段表達(dá)了作者_(dá)_________的心愿。朗讀這一自然段時(shí)應(yīng)用____________的語氣。    
6．選擇文章所要表達(dá)的情感，用“√”標(biāo)出。   
     (1)這篇短文反映出畫家高超的技藝。    (    )   
     (2)這篇短文反映媽媽對“我”殷切的期望，“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。    (    )    
     (3)這篇短文反映出“我”要做千里馬的決心。    (    )

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

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欣賞是一種善良

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
　　屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”
　　作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
　　社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
1．“信”字在字典里的解釋有：A．誠實(shí)，不欺騙；B．信任，不懷疑；C．消息；D．書信；E．隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪種解釋呢？請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱柼钊牒竺娴睦ㄌ杻?nèi)。
姑母寫信（　�。　�信筆涂鴉（　　）　　找到了自信（　�。�
2．解釋下面的詞語。
（1）鐘愛有加：___________________________________________
（2）大名鼎鼎：___________________________________________
3．文中提到的兩位作家，他們分別是_________和_________。
4．用“____”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。
5．你從短文中體會到什么？
__________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

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欣賞是一種善良

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。（　�。┳髡呤且粋�(gè)初出茅廬的無名小輩，（　　）屠格涅夫?qū)λ中蕾p，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，寫《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人（　�。┠芾^續(xù)寫下去，他的前途（　�。┮欢ú豢上蘖浚　弊髡呤盏焦媚傅男藕笮老踩艨�，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉，打發(fā)心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是他一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他，就是列夫·托爾斯泰。

　　生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人——欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　臺灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷，作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法如此靈巧、風(fēng)格如此獨(dú)特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履�？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁撸瑓采交氖��！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

1．在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2．“信”的義項(xiàng)有：①誠實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋？請將序號填在后面的括號里。

寫信（　　）
信筆涂鴉（　�。�
自信（　�。�

3．用曲線畫出短文中的過渡句。

4．這篇短文通過____________________________和__________________________這兩件事，告訴我們欣賞是______________________________________在生活中要________________________________________________。

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