把下面的句子改成意思不變的反問句正確的是
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

A、萬里長城難道不是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶嗎?
B、萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶嗎?
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:寫句子

把下面的句子改成意思不變的反問句。
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:046

句子變魔術(shù)。將下面的句子改成反問句,意思不能改變。

可是有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢?

________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級語文(上) 題型:022

把下面句子改寫成反問句,意思不改變

我們不能抄襲別人的作業(yè)。

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級語文(上) 題型:022

把下面句子改寫成反問句,意思不改變

我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級語文(上) 題型:022

把下面句子改寫成反問句,意思不改變

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是周總理的遺愿,我們不能辜負他老人家的期望。

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:2008年四年級語文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

美麗的晚霞

  紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。

  太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花,隨著云彩移動,飛龍仿佛進入一片原始森林,看不見了。

  森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧!分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個又一個好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。

1.按要求寫詞語:

(1)寫出下列詞的反義詞:

朦朧——

夢幻——

(2)寫出下列詞的近義詞:

強健——

神奇——

2.“我”在夢幻里看到了哪些東西?

________________

3.判斷下列句子是否正確,在正確的句子后面打“√”。

(1)“飛龍仿佛進入一片原始森林!敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。( 。

(2)“神奇”就是“神秘”的意思。( 。

4.把“這不是動畫片《哪吒鬧!分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?”改寫成不用問號的句子:________________

5.用“——”在文中畫出你最喜愛的語句,并說一說,你喜歡它的原因是:________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

智者的四句箴言 

       一位十六歲的少年去拜訪年長的智者。     
       少年問:“我怎樣才能變成一個自己愉快、 也能帶給別人快樂的人呢?”    
       智者笑著說:“孩子,在你這個年齡有這樣的愿望,已經(jīng)是很難得了。很多比你年長的人,從他們問的問題本身就可以看出,不管怎樣跟他們解釋,都不可能讓他們明白真正重要的道理。我送給你四句話。第一句是,把自己當(dāng)成別人。你能說說這句話的含義嗎?”    
       少年回答說:“是不是說,在我感到痛苦憂傷的時候,就把自己當(dāng)成是別人,這樣痛苦自然就減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時,把自己當(dāng)成別人,那些狂喜也會變得平和一些!    
       智者微微點頭,接著說:“第二句話是,把別人當(dāng)成自己!       
       少年沉思一會兒,說:“這樣就可以真正同情別人的不幸,理解別人的需要,而且在別人需要幫助的時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭??nbsp;    
       智者兩眼發(fā)光,繼續(xù)說著:“第三句話,把別人當(dāng)成別人。”     
       少年默默思索著,回答道:“這句話的意思是不是說,要充分尊重每個人的獨立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地?”    
       智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!  
       第四句話是,把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來太難了,你留著以后慢慢品味吧!”     
       少年說:“這句話的含義,我一時體會不出。但這四句話之間有許多自相矛盾之處,我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來呢?”     
       智者說:“很簡單,用一生的時間和經(jīng)歷!     
       少年沉默了很久,然后叩首告別。     
       后來少年變成了中年人,又變成了老年人。在他離開這個世界很久以后,人們還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者,因為他是一個愉快的人;而且也給每一個見過他的人帶來了快樂。 
1.結(jié)合上下文解釋成語的意思。
欣喜若狂:                                                                                                    
孺子可教:                                                                                                      
2.讀短文中三處畫線的句子,對這三處神態(tài)描寫的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;  

[     ]

A.從神態(tài)上就顯露出智者對少年聰明與美好心靈的肯定和贊許。   
B.從側(cè)面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。   
C.從微微點頭一兩眼發(fā)光一哈哈大笑,逐漸顯示對少年的贊許,同時又避免了描寫的雷同。  
D.一方面顯示智者對少年的贊許,另一 方面看出智者想逐漸加深問題的難度,想難住少年的幾分狡詐。
3.改變?nèi)说囊簧苍S就是一句或幾句話,請你把認為有益的話寫出來,供大家借鑒。
                                                                                                                                        
4.選出對本文分析不當(dāng)?shù)囊豁?nbsp; 

[     ]

A.智者認為只有給人帶來快樂,才會給自己最大的快樂。   
B.智者的四句話讀起來都有哲理,但是聯(lián)系起來自相矛盾。   
C.智者的四句話是他畢生時間和經(jīng)歷的結(jié)晶,它們之間并不矛盾,而是統(tǒng)一的。   
D.智者的四句話貌似簡單,實則充滿智慧,它們告訴了人們?nèi)松饬x何在。
5.你是怎么理解“把自己當(dāng)成自己”這句話的?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

按照要求完成下列的句子。
1.用關(guān)聯(lián)詞語將下面兩個句子合并成一句話,意思不變。    
我的成績在全班排第一,我一點兒也不驕傲。
_____________________________________________________________
2.大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句) 
_____________________________________________________________
3.把陳述句改寫成反問句。  
對破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。
_____________________________________________________________
4.縮句。
受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團。
_____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048

閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習(xí)。

美麗的晚霞

  紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。

  太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動,飛龍仿佛進入一片原始森林,看不見了。

  森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧!分械膸煾怠艺嫒藛?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個又一個好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。

1.按要求寫詞語。

(1)寫出下列詞的反義詞。

朦朧( 。 艋茫ā 。

(2)寫出下列詞的近義詞。

強健( 。 ∩衿妫ā 。

2.“我”在幻境里看到了哪些東西?

________________________________________________

3.判斷下列句子是否正確,在正確的句子后面打“√”。

(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。(  )

(2)“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。( 。

(3)“神奇”就是“神秘”的意思。( 。

4.把“這不是動畫片《哪吒鬧!分械膸煾怠艺嫒藛幔俊备膶懗刹挥脝柼柕木渥樱篲_______。

5.用“”在文中畫出你最喜愛的語句,并說一說你喜歡它的原因。

________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:海淀單元考試卷·六年級·語文·下冊 題型:048

閱讀:

打傘的女孩

  南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候,雨下大了,只好在大樹下躲雨,躲了好一會兒,有三個伙伴見到一位打傘的女孩,就鉆進她的雨傘里去,變成了四人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢。但看她不驚不慌的樣子,穿著家常衣服,又不像。問她是做啥的。她的聲音很低,斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的,帶到山頂兩塊錢。說著,扭頭看背后的林間小路。我望過去,路邊有民居。是她的家?到底是孩子,不會招攬生意,要不是躲雨,要不是問她,都不知道她在等什么。這也是生活呀,因地制宜,山里的孩子就靠帶路來賺一點錢,窮人的孩子早當(dāng)家呀。

  雨,下小了,我們繼續(xù)前行。百步之外,又碰上一個打雨傘的孩子,好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了,所以直接問她今天帶過幾個人了。她說,帶過一個,得了兩塊錢。看樣子,花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人,價格可以上浮呢。

  我忽然想起她們因該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。

  “啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢,水簾瀑布可以直達!

  希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路,這樣她們可能生意興旺起來呢!

1.積累與運用。

(1)給下面加粗的字選出正確的讀音,畫上“√”號。

l0ang l@ang)   h3o h4o)笑

(2)從文中找出一個成語寫下來:________這個成語的意思是________

(3)從第三自然段中找出一個錯別字,改正過來。再寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

________改________  招攬( 。( 。

(4)從文中找出一個比喻句,畫上“”線。在這個句子中,作者把________比成________。

2.理解與感悟。

(1)聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________;“制宜”在文中指________。

(2)文中說兩位女孩很“木訥”,理由是________。聯(lián)系上下文來看,“木訥”這個詞可以理解為________。

(3)從文中的敘述和描寫中,你體會到小女孩是怎樣的人?歸納出短文的中心思想。

___________________________________________________

___________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案