給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。 玩出了名堂 |
A.花樣名目。 B.成就、結(jié)果。 C.道理、內(nèi)容。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
成大事只要一點(diǎn)勇氣一位叫馬維爾的法國(guó)記者去采訪林肯。
問(wèn):據(jù)我所知。上兩屆總統(tǒng)都想過(guò)廢除黑奴制度!督夥藕谂浴芬苍缭谒麄兡莻(gè)時(shí)期就已草就,可是他們都沒(méi)拿起筆簽署它。請(qǐng)問(wèn)總統(tǒng)先生.他們是不是想把這一偉業(yè)留下來(lái),給您去成就英名?
林肯:可能有這個(gè)意思吧。不過(guò),如果他們知道拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣,我想他們一定非常懊喪。
馬維爾還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)下去,林肯的馬車就出發(fā)了,他一直都沒(méi)弄明白林肯這句話的含義。林肯去世
50年后,馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中談到幼年時(shí)的一段經(jīng)歷:“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng),上面有許多石頭。正因如此,父親才得以以較低的價(jià)格買下。有一天,母親建議把上面的石頭搬走。父親說(shuō),如果可以搬,主人就不會(huì)賣給我們了,它們是一座座小山頭,都與大山連著。
“有一年,父親去城里買馬,母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里勞動(dòng)。母親說(shuō),讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎?于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長(zhǎng)時(shí)間,就把它們給弄走了,因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象的山頭,而是一塊塊孤零零的石塊,只要往下挖一英尺,就可以把它們晃動(dòng)!
林肯在信的末尾說(shuō),有些事情一些人之所以不去做,只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能。其實(shí),有許多不可能,只存在于人的想象之中。
讀到這封信的時(shí)候,馬維爾已是
76歲的老人,就是在這一年,他正式下決心學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)說(shuō)3年后的1917年,他在廣州旅行采訪,是以流利的漢語(yǔ)與孫中山對(duì)話的。(
1)聯(lián)系上下文,寫出近義詞。懊喪——( 。 ×骼ā 。
(
2)給句中加粗字選擇正確的解釋。就:
A.湊近,靠近!B.從事,開始進(jìn)入!C.依照現(xiàn)有的情況,順便!D.完成。 D.表示肯定的語(yǔ)氣!F.立刻,不用經(jīng)過(guò)很多時(shí)間!G.即使,就是,表假設(shè)!H.只,偏偏。。
1)《解放黑奴宣言》也早在他們那個(gè)時(shí)期就已草就。( ) 。ā。。
2)夜里,他就著微弱的油燈看書。(。(
3)妹妹就喜歡布娃娃,對(duì)其他的玩具都不感興趣。(。(
3)林肯認(rèn)為的“拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣”指的是什么?_____________________________________________________
(
4)幼年時(shí)的哪一件事讓他對(duì)困難形成了自己的看法?____________________________________________________
(
5)馬維爾為什么能在76歲的高齡花3年時(shí)間學(xué)成漢語(yǔ)?_____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下文回答問(wèn)題
賞梅
初春,正是賞梅的大好時(shí)光,素有“雪梅十里香”之稱的超山,吸引了成千上萬(wàn)的游客。
公園大門前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅綻放枝頭,如片片白雪。白梅有五片花瓣,潔白無(wú)瑕,給人一種純潔高尚的感覺。進(jìn)門不遠(yuǎn),便是大明堂。在草坪的東北,有一株梅,四周用石欄圍著,這株古梅,飽經(jīng)風(fēng)霜,樹皮已成了鐵黑色,樹枝蒼硬彎曲,枯枝已經(jīng)不少,但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花,看來(lái)它并不老,像要展現(xiàn)出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。
穿過(guò)大明堂,在浮香閣前的庭院里,有幾株紅梅,開得特別艷麗;ò陮訉盈B疊,非常飽滿,看了使人精神振奮。
1
.從文中摘錄3個(gè)四字詞語(yǔ)。__________
__________ __________2
.給下面加粗的這選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。“飽”的字義有:①足,充分②滿足③充實(shí),充足④滿足了食物
( 1)飽經(jīng)風(fēng)霜(。 |
( 2)飽滿(。 |
( 3)酒足飯飽(。 |
( 4)大飽眼福(。 |
3
.填表4
.請(qǐng)你為素有“雪梅十里香”之稱的超山設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞,以吸引游客前來(lái)游玩。________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文回答問(wèn)題
賞梅
初春,正是賞梅的大好時(shí)光,素有“雪梅十里香”之稱的超山,吸引了成千上萬(wàn)的游客。
公園大門前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅綻放枝頭,如片片白雪。白梅有五片花瓣,潔白無(wú)瑕,給人一種純潔高尚的感覺。進(jìn)門不遠(yuǎn),便是大明堂。在草坪的東北,有一株梅,四周用石欄圍著,這株古梅,飽經(jīng)風(fēng)霜,樹皮已成了鐵黑色,樹枝蒼硬彎曲,枯枝已經(jīng)不少,但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花,看來(lái)它并不老,像要展現(xiàn)出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。
穿過(guò)大明堂,在浮香閣前的庭院里,有幾株紅梅,開得特別艷麗;ò陮訉盈B疊,非常飽滿,看了使人精神振奮。
1
.從文中摘錄3個(gè)四字詞語(yǔ)。__________
__________ __________2
.給下面加粗的這選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。“飽”的字義有:①足,充分②滿足③充實(shí),充足④滿足了食物
( 1)飽經(jīng)風(fēng)霜(。 |
( 2)飽滿( ) |
( 3)酒足飯飽(。 |
( 4)大飽眼福( ) |
3
.填表4
.請(qǐng)你為素有“雪梅十里香”之稱的超山設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞,以吸引游客前來(lái)游玩。________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,完成練習(xí)。
野 菊 花
你見過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎
?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許,它不惹人注目,因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來(lái)到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了。可當(dāng)它沒(méi)有開花的時(shí)候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳,更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋初冬時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。
外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí),不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說(shuō),野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說(shuō),野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒(méi)有想到野菊花竟有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝,我喝過(guò)紅茶、綠茶,可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>
野菊花土生土長(zhǎng) 無(wú)所需求 卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛它的樸素 它的頑強(qiáng) 我覺得人不正需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長(zhǎng)、不求索取 只是給予 給予
我愿做一朵小小的野菊花。
(
1)給文章第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(
2)給加粗的字選擇正確的解釋,在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào)。
A .失敗 |
B .打敗 |
C .搞壞 |
D .解除,消除。 |
清熱敗火
[
]頂:
A .支撐 |
B .頂撞 |
C .相當(dāng),抵 |
D .頂替,代替。 |
真頂得上清涼飲料
[
](
3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
樸實(shí)( 。 |
依然( 。 |
普通( 。 |
頑強(qiáng)( ) |
惦記( 。 |
奉獻(xiàn)( ) |
(
4)用“——”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并將這個(gè)反問(wèn)句改為陳述句。____________________________________________
(
5)寫出第二自然段的段意。____________________________________________
(
6)本文的中心思想,下面哪一種概括得最確切?A
.本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)及用途,贊美了野菊花樸實(shí)、頑強(qiáng)的品格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,表達(dá)了“我”愿向野菊花學(xué)習(xí)的美好愿望。[
]B
.本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn),說(shuō)明了野菊花有廣泛的用途。[
]C
.本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)及用途,贊美了野菊花有頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了“我”喜愛野菊花的思想感情。[
]科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解
屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受!,揍我一頓也好!”
。1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧著玩( 。 |
鬧翻了( ) |
鬧笑話( 。 |
鬧脾氣( ) |
鬧哄哄( 。 |
大鬧天宮( 。 |
鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(病);發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開玩笑;逗
。2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)
_________________________________________________________
。3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________
____________________________________________。
。4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
。5)下面兩種說(shuō)法,你同意哪一種?
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A.桑娜“忐忑不安地想”,說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。
B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。
同意________理由:_______________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
屋子里沒(méi)有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢
?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!”(
1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧 著玩( ) |
鬧 翻了( 。 |
鬧 笑話( 。 |
鬧 脾氣( ) |
鬧 哄哄( 。 |
大鬧天宮( 。 |
鬧:
A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(病);發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開玩笑;逗(
2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)_________________________________________________________
。
3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是__________________________________________________________________
。。
4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。。
5)下面兩種說(shuō)法,你同意哪一種?[
]A
.桑娜“忐忑不安地想”,說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。B
.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。同意
________理由:_______________________________________科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名!っ空n一考語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀下面短文。
掩蓋過(guò)失的貓有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對(duì)于自己的過(guò)失,卻百般掩飾。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說(shuō):“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。”
它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“我不是想捉它捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟啊!”
一次,它掉進(jìn)泥坑里,渾身糊滿了污泥?吹酵閭凅@異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過(guò)!”
后來(lái),它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它,它說(shuō):“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完,它就沉沒(méi)了。
“走吧”同伴們說(shuō)“現(xiàn)在,它大概又在表演潛水了。”
1
.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。2
.按要求填空。“話沒(méi)說(shuō)完,它就沉沒(méi)了。”句中第一個(gè)加粗的字的讀音是( 。至x是( 。坏诙䝼(gè)加粗的字讀音是( 。,字的含義是( 。
3
.用成語(yǔ)替換第一自然段畫“”的句子。____________________________
4
.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。容易( 。 ∥kU(xiǎn)( 。
5
.那只貓用幾件事來(lái)掩蓋自己的過(guò)失?________________________
6
.“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過(guò)!”語(yǔ)句中“這辦法”指的是什么?________________________
7
.在短文的“”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。8
.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括寓言的內(nèi)容。________________________
9
.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?________________________
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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