讀一讀,答一答。
   小鳥的家
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白白的云,
碧綠碧綠的森林里,
樹木長(zhǎng)得十分茂盛,
兩只小鳥在樹枝上說悄悄話。
你看它們長(zhǎng)著黃黃的羽毛,
尖尖的小嘴,
多可愛呀!

1.選出詞語結(jié)構(gòu)不是“AA的”一個(gè)。

A.白白的
B.紅的
2.選出不是表示顏色的詞語。

A.藍(lán)  
B.可愛
3.小鳥在說什么悄悄話?

A.小鳥長(zhǎng)得真美!
B.我們的家多美啊,我們的生活多么幸福!
B,B,B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀一讀,答一答。
   小鳥的家
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白白的云,
碧綠碧綠的森林里,
樹木長(zhǎng)得十分茂盛,
兩只小鳥在樹枝上說悄悄話。
你看它們長(zhǎng)著黃黃的羽毛,
尖尖的小嘴,
多可愛呀!
1.照樣子,寫詞語。  
藍(lán)藍(lán)的:(      )(      )(      )
2.從文中找出表示顏色的詞語寫下來。
____________________________
3.小鳥在說什么悄悄話?
_____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀,再按要求答題。

畫 畫

  星期天下午,我坐在陽臺(tái)上畫畫。

  我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林,森林碧綠碧綠的,樹木長(zhǎng)得十分茂密。

  我又在森林的上方,畫上藍(lán)藍(lán)的天空,天空中有朵朵潔白的云。

  我還在森林中畫上幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的小嘴很有趣。

  最后,我給圖畫寫上標(biāo)題:《小鳥的家》

1.這篇短文共有________節(jié)。

2.短文中,“我”在白紙上畫了_______、_______、_______、_______

3.短文中,寫顏色的詞有______________、_______、_______、_______

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀一讀,再按要求答題。

畫 畫

  星期天下午,我坐在陽臺(tái)上畫畫。

  我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林,森林碧綠碧綠的,樹木長(zhǎng)得十分茂密。

  我又在森林的上方,畫上藍(lán)藍(lán)的天空,天空中有朵朵潔白的云。

  我還在森林中畫上幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的小嘴很有趣。

  最后,我給圖畫寫上標(biāo)題:《小鳥的家》

1.這篇短文共有________節(jié)。

2.短文中,“我”在白紙上畫了______________、_______、_______

3.短文中,寫顏色的詞有______________、_______、_______、_______。

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科目:小學(xué)語文 來源:周周好測(cè)試配人教版  語文二年級(jí)上冊(cè) 題型:071

我會(huì)讀(讀詩歌,回答問題。)

我和小鳥

  我在草叢中找到,

  一只受傷的小鳥。

  輕輕捧住它回家,

  給它包扎喂藥。

  小鳥高興地低叫:

  “小朋友真好!”

  我為小鳥把新房造,

  小鳥的腳傷已養(yǎng)好。

  可不知怎么,

  它一個(gè)勁兒悲傷地叫。

  爸爸告訴我,

  它想回家把媽媽找!

  我手捧小鳥,

  親親它的羽毛,

  決定讓它去把媽媽找。

  小鳥展翅沖向藍(lán)天歡叫:

  “小朋友真好!

  我會(huì)幫人類把害蟲吃掉!”

1.你會(huì)寫出下列詞語的反義詞嗎?

悲傷——( 。   『谩ā 。

2.讀了兒歌,你想到了什么?請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?/P>

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀拓展示。

愛鳥的丹麥人

  丹麥?zhǔn)莻(gè)島嶼國(guó)家,是鳥兒的極樂世界。

  鳥給人們帶來了無盡的歡樂。這首先應(yīng)歸功于人們對(duì)鳥無盡的愛。有一次,我去環(huán)湖島辦事。在船上,一位老人剛剛拿出作為早餐的面包,一群小鳥便爭(zhēng)先恐后地飛過來向老人索取食物,得到香甜的面包后,它們有的飛落在船舷上,還有的干脆站在乘客的肩上,毫無顧忌地吃著面包。

  愛鳥在丹麥已成了一種時(shí)尚。人們把鳥視為自己的孩子,關(guān)懷備至,照顧有加。有的甚至帶受傷的鳥回家包扎、治療,等鳥傷好后,再將它放歸藍(lán)天。每年的815日是丹麥人的愛鳥日,舉國(guó)上下都要慶祝一番。

  在丹麥,人們視白天鵝為“國(guó)鳥”。每年春暖花開的時(shí)節(jié),人們都會(huì)自覺地在自己的庭院內(nèi)、房頂上修搭木架,方便鳥筑巢孵蛋,繁衍后代。

  丹麥人對(duì)鳥的愛護(hù),恐怕在當(dāng)今世界上也是首屈一指的!

1)為什么說丹麥?zhǔn)区B兒的極樂世界?分條回答。

_________________________________________________________________________________________________________

2)丹麥的愛鳥日是________,丹麥的國(guó)鳥是________。

3)丹麥人的行為帶給了你什么啟發(fā)?

__________________________________________________________________________________________________________

4)讀過短文,你想對(duì)你身邊的人說些什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀輕松答。
  毛蟲的搖籃是樹葉;住在花瓣上的是蝴蝶。
  愛唱歌的鳥兒,樹上有個(gè)舒服的窩;勤勞的蜜蜂,住著漂亮的大宿舍。
  藍(lán)色的小河里,游著魚和蝦;綠色的原野,是蜻蜓的家。
  可憐的風(fēng)沒有家,東奔西跑,找不到地方歇一下;
  天上的云,也無家可歸,天一陰,就急得流眼淚。
  我們最幸福啦!
  一生下來,爸爸媽媽就準(zhǔn)備好溫暖的家,讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地在家里長(zhǎng)大。
1.樹葉是( 。┑募摇 』ò晔牵ā 。┑募摇 。ā 。┖停ā 。]有家
2.樹葉、花瓣還是誰的家?
__________________________________________________________________
3.爸爸、媽媽會(huì)怎樣照顧家?
__________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

可愛的小鳥

       沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香。只有水的世界、云的海洋。 
       一陣臺(tái)風(fēng)襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海里的木板上,秉流而下,姍姍而來,緩緩漂來,那個(gè)優(yōu)雅勁兒,真是太妙了!
      小鳥,那微小的軀體,面對(duì)廣( mào)無邊的大海,它沒有畏縮,在風(fēng)浪過后,來不及沮(jǔ)喪、抱怨,便堅(jiān)毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開拓著生命的小溪。
       忽然,小烏張開翅膀,在人們頭項(xiàng)盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗!嬌巧的小嘴,啄著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國(guó)帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長(zhǎng)日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí),它便敞開關(guān)麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給它生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣?藝術(shù)家的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。
       小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時(shí),人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng);可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國(guó),小鳥也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
       慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們.一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……   
       1.解釋文中加橫線的詞語并造句。
           (1)愛不釋手:                                                                                                                           

                                                                                                                                                            
           (2)慳吝:                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2.初看文題“可愛的小鳥”,你想知道哪些問題?現(xiàn)在這些問解決了嗎?請(qǐng)選擇一個(gè)自己解決的問題寫下來。
            問題:                                                                                                                                      
            答案:                                                                                                                                      
       3.仔細(xì)閱讀短文第3、4、5自然段,仿照例子,從文中找出或概括出能反映小鳥特點(diǎn)和品質(zhì)的詞語。
            例:第2自然段,優(yōu)雅;第3自然段,               ;第4自然段,              ;第5自然段,________。
       4.讀了這篇文章,你對(duì)其中哪句話最感動(dòng)?請(qǐng)把句子寫下來,并說明感動(dòng)的原因。   
            句子:                                                                                                                                     
            原因:                                                                                                                                     
       5.鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎?如果喜愛,請(qǐng)你做下面幾道題。
            (1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱:               、               、              
            (2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
                                                                                                                                                           
            (3)請(qǐng)你為“愛鳥日”活動(dòng)寫兩條宣傳標(biāo)語。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6.這篇短文的主題是什么?在正確答案的括號(hào)里打“√”。
             (1)贊揚(yáng)了小鳥與水手間真誠的感情。(       ) 
             (2)贊揚(yáng)了小鳥的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)和戀鄉(xiāng)。(       )  
             (3)借小鳥表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)之情。(       )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

我家的菜園

  我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子,它的四周圍著高墻,里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花,南面有著一棵茂盛的石榴樹。

  當(dāng)春天來臨時(shí),菜苗紛紛從土里鉆了出來,一片綠油油的,園子像鋪上了一條綠色的毯子。一群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上,唧唧喳喳地叫個(gè)不停,冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

  到了初夏,成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯,綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵,散發(fā)出陣陣清香,引來了成群的蜜蜂和蝴蝶,園子里熱鬧極了。

    驕陽下的盛夏,一排排挺立著的玉米,像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高粱細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

  秋天,石榴脹開紅褐色的果皮,袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒,迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤,布滿了北墻,墻腳盛開著粉紅色的喇叭花。

  一場(chǎng)大雪過后,菜園一片潔白,如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。

  菜園的四季,仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1.在括號(hào)里填上合適的形容詞。

( 。┑膽(zhàn)士
( 。┑南奶
( 。┑幕ǘ
( 。┑奶鹤
( 。┑纳眢w
(  )的樹葉

2.我家的菜園是______的。里面種著________________。

3.在文章中找出兩句把植物當(dāng)作人來寫的句子,寫下來。

_________________________________________________

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

我家的菜園

  我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子,它的四周圍著高墻,里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花,南面有著一棵茂盛的石榴樹。

  當(dāng)春天來臨時(shí),菜苗紛紛從土里鉆了出來,一片綠油油的,園子像鋪上了一條綠色的毯子。一群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上,唧唧喳喳地叫個(gè)不停,冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

  到了初夏,成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯,綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵,散發(fā)出陣陣清香,引來了成群的蜜蜂和蝴蝶,園子里熱鬧極了。

    驕陽下的盛夏,一排排挺立著的玉米,像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高粱細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

  秋天,石榴脹開紅褐色的果皮,袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒,迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤,布滿了北墻,墻腳盛開著粉紅色的喇叭花。

  一場(chǎng)大雪過后,菜園一片潔白,如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。

  菜園的四季,仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1.在括號(hào)里填上合適的形容詞。

( 。┑膽(zhàn)士
( 。┑南奶
(  )的花朵
( 。┑奶鹤
(  )的身體
( 。┑臉淙~

2.我家的菜園是______的。里面種著_____、___________。

3.在文章中找出兩句把植物當(dāng)作人來寫的句子,寫下來。

_________________________________________________

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

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  每當(dāng)傳來一陣陣“咕咕”的鴿鳴,每當(dāng)一只只鴿子掠過藍(lán)天,妹妹總會(huì)癡癡地望著鴿子,直到那小精靈的倩影從遠(yuǎn)方消失。我知道她這時(shí)又在想,想那只“1028”號(hào)受傷的信鴿……

  那是今年“愛鳥周”的一天,我在我家的陽臺(tái)上捉到一只受傷的鴿子。鴿子的腳上套著個(gè)小環(huán),寫著“武漢信鴿協(xié)會(huì),1028號(hào)”字樣。我趕緊把它抱進(jìn)屋里。

  妹妹看見我撿回一只受傷的信鴿,趕緊從我手中接過去,把嘴湊近傷口,輕輕吹著,仿佛這樣就能減輕鴿子的痛苦似的。緊接著,她找來脫脂棉、酒精和專治外傷的“百利貼”。她用脫脂棉蘸著酒精,輕輕地擦著傷口,然后用“百利貼”貼住創(chuàng)面。她輕輕撫摸著“1028”的美麗羽毛,用臉憐愛地貼著鴿子的頭,輕輕地說:“小鴿子,聽話啊,傷好了讓你回家。”

  在妹妹的精心護(hù)理下,鴿子的傷口漸漸愈合了。這樣休養(yǎng)了幾天,妹妹便用線拴住它的腳讓它在屋里試飛,鴿子在屋中可以飛起來了。妹妹解下線,鴿子在屋中飛來飛去,能夠飛行了。

  又過了幾天,鴿子已經(jīng)能飛行自如了。妹妹決定放飛。

  這天,天空晴朗,妹妹讓鴿子喝足、吃飽,和我一起來到樓頂上。妹妹流著淚水,抱著鴿子,親了又親,摸了又摸,很久很久不愿松手。我實(shí)在看不下去了,含淚勸慰妹妹說:“妹妹,讓它去吧,……”終于,妹妹又托起鴿子,遙望東南方,松開了雙手。鴿子撲棱棱地飛起來,在我們的頭頂上盤了幾個(gè)圈,然后撒下“再見了,小恩人”的“咕咕”的叫聲向遠(yuǎn)方飛去。

  妹妹佇立著,目光追尋著鴿子,直到那個(gè)小黑點(diǎn)消逝在藍(lán)天的盡頭……,我的心不禁一顫,多么可愛的一只鴿子,多么純潔善良的一顆童心。

  這件事已過去一些日子了。妹妹常常纏著我,要我設(shè)法打聽信鴿的下落?粗歉闭J(rèn)真執(zhí)拗的神情,我欣然提起筆給武漢信鴿協(xié)會(huì)的阿姨寫了上面的這些話,介紹妹妹和“1028”號(hào)信鴿一段不尋常的情誼。

1.給短文加個(gè)題目。

2.本文重點(diǎn)寫了妹妹( 。┖停ā 。┑膭(dòng)人場(chǎng)面。

3.用“~~~~”畫出本文的中心句。

4.本文首尾兩個(gè)自然段是(  )的關(guān)系。

5.本文的寫作目的是_________________________。

6.讀了本文,你被文中的哪些句子感動(dòng)了,請(qǐng)用“_________”畫出來。

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同步練習(xí)冊(cè)答案