給下面加粗的字注音正確的是
鑲嵌( 。駿馬( 。∶( 。

A、qiàn;jǜn;zhān
B、jiàn;jùn;zhān
C、qiàn;jùn;zhān
D、qiàn;jùn;chān

C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

小博士

   “小博士”黃煒有個習(xí)慣:對什么事情都要打破沙鍋問到底。比如,他看到鬧鐘一上弦就走,就想找出它的奧秘。于是 他把家里的鬧鐘悄悄地拆開 觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) 他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響 就把它打開 仔細(xì)研究 現(xiàn)在 家里的收音機壞了 他還能修理哩

  黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽:從宇宙、地球,講到古猿進化成人;從人們最初用手指計數(shù),講到現(xiàn)代的大型計算機;從古人夢想的空中駕云,講到宇宙飛船、外星人、飛碟和星際旅行……

  他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻,到地上的螞蟻筑窩……

  正因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣,使他成了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

1.給下面加粗的字注音。

士(  )

一上就走( 。

開( 。

(  )

觀察( 。ā 。

筑窩(  )

2.把第一自然段中所缺的標(biāo)點符號補上。

3.用“——”畫出文中的一個排比句。

4.黃煒有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?[方法提示:在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子來回答。]

_________________________

5.造句。

一……就……______________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀大舞臺(閱讀短文,回答問題)。  
  本“司令官”名叫小胖,手下有一群聽話的兵。     
去年暑假,我打算帶領(lǐng)部下干一件轟轟烈烈的大好事,來說明我這個“司令官”不是吃白飯的。
  誰知剛放暑假就遇上了百年未見的大雨,連路面上、田野里都積滿了水,害得我們幾個在家里憋了好多天。一天,天剛放晴,我趕緊招來幾個部下到“司令部”(我的臥室)制定具體暑假行動計劃。     
  會議由我親自主持!翱取蔽仪辶艘幌律ぷ,然后作了簡要的開場白。我剛講完,參謀長小猴就急著要發(fā)言:“我有一個好主意,昨天我從廣播里聽到在離我們不遠(yuǎn)的地方有個村莊,如今被水淹了,成了‘孤島’,我們成立一個‘救援隊’,大家回去準(zhǔn)備一些物品送到‘孤島’上去,就說是南陽小朋友的一片心意,這不是一件大好事嗎?”嘿!真不愧是參謀長,他的意見立即得到響應(yīng),于是大家分頭行動,約好第二天到學(xué)校集合。     
  晚上,我吞吞吐吐地對媽媽說明情況,想不到媽媽笑瞇瞇地答應(yīng)了,還給了我五十元錢,讓我路上買些衣物給災(zāi)民。第二天,我裝備好,來到學(xué)校。這時大家都來了,身上都加足了“給養(yǎng)”。我們正想出發(fā),突然倪老師來了。原來倪老師聽說后也來“支援”我們了。“我參加你們救援隊,歡迎嗎?…說什么呢,我多了個上級。”倪老師又像變魔術(shù)似的從懷里拉出一面旗,上面繡著“小小救援隊”幾個大字,我們高興極了,舉著旗子,大步向前走去……
1.給下面加粗的字注音。               
養(yǎng)(        ) 吞吐吐(        )   響應(yīng)(        )        了好多天(        )
2.結(jié)合短文填空。   
(1)本“司令官”名叫小胖,手下有一群聽話的兵。     
“手下”的解釋有:①領(lǐng)導(dǎo)下;②手頭;③下手的時候。
本文應(yīng)取第    種解釋。  
 (2)離我們不遠(yuǎn)的地方有個村莊,如今被水淹了,成了“孤島”。     
“孤島”在本文指     ___    ______________。這句話用了          的修辭手法。  
 (3)“大家回去準(zhǔn)備一些物品送到‘孤島’上去,就說是南陽小朋友的一片心意,這不是一件大好事嗎?”    
這句話中的“心意”指的是___________________________
3.回答問題。(5分)     
“倪老師又像變魔術(shù)似的從懷里拉出一面旗,上面繡著‘小小救援隊’幾個大字!逼渲小袄觥   換成“掏出”行不行?為什么?
___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

永久的悔
季羨林

  我這永久的悔就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
  我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。家里日子是怎樣過的,我年齡太小,說不清楚,反正吃得極壞。
  我在她身邊只待到六歲,以后兩次奔喪回家,待的時間也很短。現(xiàn)在我回憶起來,連母親的面影都是迷離模糊的,沒有一個清晰的輪廓。特別有一點,讓我難解而又易解:我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠(yuǎn)離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?
  有一次我回家,聽對面的寧大嬸子告訴我說:“你娘經(jīng)常說:‘早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!’”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷。∧赣H不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來。∪欢@個兒子卻始終沒有歸來,一直到母親離開這個世界。
  對于這個情況,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的時候,自己大了幾歲,逐漸理解了。但是自己寄人籬下,經(jīng)濟不能獨立,空有雄心壯志,怎奈無法實現(xiàn)。我暗暗地下定了決心,立下了誓愿:一旦大學(xué)畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開我走了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,一想到,我就會心肝俱裂,熱淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,什么地位,什么幸福,什么尊榮,比不上待在母親身邊,即使她一個字也不識,即使整天吃“紅的”。這就是我的“永久的悔”。
1.給下面加粗的字注音。
____    ____    ____
    愿    立
2.根據(jù)詞語意思在文中找出對應(yīng)的詞語。
A.比喻依靠別人過活。(   。
B.由于激動或悲傷,眼淚充滿了眼眶。(    )
3.造句。
無論……都……
__________________________________________________________________________
4.文中哪句話寫出了母親對兒子的思念?
__________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

小博士

   “小博士”黃煒有個習(xí)慣:對什么事情都要打破沙鍋問到底。比如,他看到鬧鐘一上弦就走,就想找出它的奧秘。于是 他把家里的鬧鐘悄悄地拆開 觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) 他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響 就把它打開 仔細(xì)研究 現(xiàn)在 家里的收音機壞了 他還能修理哩

  黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽:從宇宙、地球,講到古猿進化成人;從人們最初用手指計數(shù),講到現(xiàn)代的大型計算機;從古人夢想的空中駕云,講到宇宙飛船、外星人、飛碟和星際旅行……

  他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻,到地上的螞蟻筑窩……

  正因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣,使他成了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

1.給下面加粗的字注音。

士(  )

一上就走( 。

開( 。

( 。

觀察( 。ā 。

筑窩( 。

2.把第一自然段中所缺的標(biāo)點符號補上。

3.用“——”畫出文中的一個排比句。

4.黃煒有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?[方法提示:在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子來回答。]

_________________________

5.造句。

一……就……______________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

海中救援

  ①幾年前,在荷蘭一個小漁村里,一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償.

 、谟捎谡麄村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊就成為重要的設(shè)置。在一個月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出了SOS的信號。救援隊的船長聽到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場中望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時,村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。

 、圻^了一個小時,當(dāng)救援船通過云霧出現(xiàn)時,歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們筋疲力盡地抵達沙灘后,自愿救援隊的隊長說,救援船無法載所有的人,留下了一個;要是再多裝一個,救援船就會翻f)(  )。所有的人都活不了。

 、苊y中,隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說:“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個禮拜前才出海,現(xiàn)在音訊全無。漢斯,你是我惟一的依靠呀!”

 、轁h斯回答:“媽,我必須去。如果每個人都說:‘我不能去,總有別人去!’那會怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色!睗h斯吻了他的母親,加入隊伍,消失在黑暗中。

 、抻诌^了一個小時,對漢斯的母親來說,比永久還永久。最后,救援船駛過迷霧,漢斯正站在船頭.船長把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來的那個人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”

(1)

第③段中的拼音應(yīng)填的漢字是________

(2)

給下面加粗的字注音。

( 。 ⌒( 。

(  )  海( 。

(3)

第④段中畫橫線的“音訊全無”如果換成一個成語應(yīng)是________。

(4)

第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中有什么作用?

________________________________

(5)

第⑤段中“漢斯吻了他的母親,加入隊伍,消失在黑暗中”,一句中的“吻”字有什么作用?

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(6)

第⑤段中“當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色。”其中“角色”指的是什么?

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(7)

第⑥段中“又過了一個小時”這句話與前文哪句話相照應(yīng)?

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(8)

第⑥段中為什么說“對漢斯的母親來說,比永久還永久”?

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(9)

用文中的一個詞概括漢斯的品質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案