與原文不完全一致的一項(xiàng)是 |
A.東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。 B.世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。 C.忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。 D.苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)試題精選(最新修訂版)初三 題型:013
與原文不完全一致的一項(xiàng)是
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A.是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
B.山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。
C.居廟堂之高則憂其君;處江湖之遠(yuǎn)則憂其民。是進(jìn)亦憂,退亦憂。
D.悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初一語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷(二) 題型:013
選出與原文內(nèi)容完全相同的一項(xiàng)
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A.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花兒。紅得像火,粉得像霞,白得像雪。
B.天上閃爍的星星好像黑色幕上的寶石,它跟我們是這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。
C.他們看起來(lái)很平凡、很簡(jiǎn)單,既看不出他們有什么高深的知識(shí),又看不出他們有豐富而細(xì)致的感情。可是,我要說(shuō),這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少,還沒(méi)有了解到我們的戰(zhàn)士。
D.我不禁一顫:多可愛(ài)的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求,給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為自己,而是為人類釀造最甜的生活。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中考新題型熱點(diǎn)題庫(kù)、語(yǔ)文 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
現(xiàn)代文閱讀
給女兒的一封信劉墉
今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的時(shí)候,你過(guò)來(lái)瞄了幾眼,說(shuō):“奇怪,這個(gè)達(dá)文波特為什么沒(méi)表情?她贏球沒(méi)露出特別高興的樣子,失分好像也不在乎!碑(dāng)時(shí)我笑笑,對(duì)你說(shuō):“就因?yàn)樗龥](méi)有得失心,所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實(shí),很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí),“老虎”伍茲到最后一天早上,還落后七桿,下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對(duì)記者說(shuō):“我完全沒(méi)有感受到什么戲劇性,因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專心比賽,我關(guān)心的就是怎么打好下一桿!
比賽到最后往往比的是“心理”,誰(shuí)能承受較大的壓力,發(fā)揮出原有的水準(zhǔn),誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常,選手能保持原來(lái)的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽,選手練習(xí)的時(shí)候,是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見(jiàn)經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽,面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播,卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。
除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心,賽前保持體力也是重要的。想想如果一張弓總被拉滿,即使不用時(shí),也用東西撐開(kāi),它能有力量嗎?當(dāng)然沒(méi)有!它平常必須放松,到張弓射箭的時(shí)候,才能表現(xiàn)最佳的彈性。
所以好的選手,無(wú)論他是運(yùn)動(dòng)員,還是作文、演講比賽的參與者,在他比賽之前,甚至前一陣,都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí),才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間,判若兩人。
我以前有個(gè)學(xué)畫(huà)的女學(xué)生就如此,她上課時(shí)羞羞怯怯,好像連有問(wèn)題都不敢開(kāi)口,但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次,我看到她在臺(tái)上又唱又跳,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我后來(lái)常想,那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射,都因?yàn)樗较卤M量收束自己,保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”,來(lái)自“三年不飛”;他們的“一鳴驚人”,來(lái)自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們?cè)诒本⿻r(shí),有人在席問(wèn)談到太空人楊利偉?說(shuō)上太空的前一晚,有人偷偷到他房門外聽(tīng),里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇簟5诙,太空船穿出大氣層,那最危險(xiǎn)的時(shí)候,楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。養(yǎng)精蓄銳,臨危不亂,他才能成功啊。
孩子,你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽,希望你能記住我說(shuō)的這番道理。
(1)信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?
(2)下列名言中,與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是
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A.才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬! 前
B.靜如處子,動(dòng)如脫兔 ——孫子
C.自信是成功的第一要訣! 獝(ài)默生
D.終身之計(jì),莫如樹(shù)人! 茏
(3)第2段中的“戲劇性”在文中指什么?第4段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?(請(qǐng)?jiān)跈M線上作答)
答:“戲劇性”指________。
“一張弓總被拉滿”比喻________。
(4)向年輕人講道理的文章不少,本文卻耐讀易接受,原因是什么?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
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鄭俠,字介夫,福州福清人。治平中,隨父官江寧,閉戶苦學(xué)。王安石知其名,邀與相見(jiàn),稱獎(jiǎng)之。進(jìn)士高第,調(diào)光州司法參軍。安石居政府,凡所施行,民間不以為便。光有疑獄,俠讞議傳奏,安石悉如其請(qǐng)。俠感為知己,思欲盡忠。
秩滿,徑入都。時(shí)初行試法之令,選人中式者超京官,安石欲使以是進(jìn),俠以未嘗習(xí)法辭。俠三往見(jiàn)之,問(wèn)以所聞,對(duì)曰:“青苗、免役數(shù)事,與邊鄙用兵,在俠心不能無(wú)區(qū)區(qū)也。”安石不答。俠退不復(fù)見(jiàn),但數(shù)以書(shū)言法之為民害者。安石雖不悅,猶使其子雱來(lái),語(yǔ)以試法。方置修經(jīng)局,又欲辟為檢討,更命其客黎東美諭意。俠曰:“讀書(shū)無(wú)幾,不足以辱檢討。所以來(lái),求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論,無(wú)非以官爵為先,所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之,取其所獻(xiàn)利民便物之事,行其一二,使進(jìn)而無(wú)愧,不亦善乎?”
是時(shí),自熙寧六年七月不雨,至于七年之三月,人無(wú)生意。東北流民,扶攜塞道,羸瘠愁苦,身無(wú)完衣。城民至負(fù)瓦楬木,賣以償官,累累不絕。俠知安石不可諫,悉繪所見(jiàn)為圖,奏疏詣閣門,不納。乃假稱密急,發(fā)馬遞上之銀臺(tái)司。疏奏,神宗反覆觀圖,長(zhǎng)吁數(shù)四,袖以入。是夕,寢不能寐。翌日,命開(kāi)封體放免行錢,司農(nóng)發(fā)常平倉(cāng)。青苗、免役權(quán)息追呼,方田、保甲并罷,凡十有八事,民間歡叫相賀。
安石去,惠卿執(zhí)政,俠又上疏論之。在位之臣,各以其類,復(fù)為書(shū)獻(xiàn)之。惠卿奏為謗訕,編管汀州。御史臺(tái)吏楊忠信謁之,惠卿暴其事,嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康,還對(duì)獄,獄成,惠卿議致之死。帝曰:“俠所言非為身也,忠誠(chéng)亦可嘉,豈宜深罪?”但徙英州。既至,得僧屋將壓者居之,英人無(wú)貧富貴賤皆加敬,爭(zhēng)遣子弟從學(xué),為筑室以遷。
(刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.俠讞議傳奏讞:審判定罪 |
B.更命其客黎東美諭意諭:明白 |
C.青苗、免役權(quán)息追呼息:停止 |
D.忠誠(chéng)亦可嘉,豈宜深罪罪:加罪 |
A.①③⑤ | B.①④⑥ | C.②③④ | D.②⑤⑥ |
A.鄭俠才華出眾,深受賞識(shí)。凡鄭俠審訊上報(bào)的疑案,王安石都按其要求給予批復(fù);鄭俠也把王安石當(dāng)作知己,欲竭智盡忠,報(bào)答知遇之恩。 |
B.鄭俠深知時(shí)弊,數(shù)次諫言。他多次謁見(jiàn)王安石,表達(dá)對(duì)新法的看法,得不到回應(yīng)后,又屢次寄信給王安石,直陳新法施行給人民造成的擾害。 |
C.鄭俠生性忠耿,百折不回。鄭俠把新法實(shí)施后的情形繪成圖上奏,不被接納,便假稱緊急密報(bào)直送銀臺(tái)司,神宗覽圖,廢除部分新法,百姓歡呼。 |
D.鄭俠忠于職守,屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政,他上疏抨擊,并把朝臣分類,被以朋黨之罪編管汀州,神宗皇帝認(rèn)為他忠誠(chéng)可嘉,只將他流放到英州。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市第三次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面小題。
鄭俠,字介夫,福州福清人。治平中,隨父官江寧,閉戶苦學(xué)。王安石知其名,邀與相見(jiàn),稱獎(jiǎng)之。進(jìn)士高第,調(diào)光州司法參軍。安石居政府,凡所施行,民間不以為便。光有疑獄,俠讞議傳奏,安石悉如其請(qǐng)。俠感為知己,思欲盡忠。
秩滿,徑入都。時(shí)初行試法之令,選人中式者超京官,安石欲使以是進(jìn),俠以未嘗習(xí)法辭。俠三往見(jiàn)之,問(wèn)以所聞,對(duì)曰:“青苗、免役數(shù)事,與邊鄙用兵,在俠心不能無(wú)區(qū)區(qū)也!卑彩淮稹b退不復(fù)見(jiàn),但數(shù)以書(shū)言法之為民害者。安石雖不悅,猶使其子雱來(lái),語(yǔ)以試法。方置修經(jīng)局,又欲辟為檢討,更命其客黎東美諭意。俠曰:“讀書(shū)無(wú)幾,不足以辱檢討。所以來(lái),求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論,無(wú)非以官爵為先,所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之,取其所獻(xiàn)利民便物之事,行其一二,使進(jìn)而無(wú)愧,不亦善乎?”
是時(shí),自熙寧六年七月不雨,至于七年之三月,人無(wú)生意。東北流民,扶攜塞道,羸瘠愁苦,身無(wú)完衣。城民至負(fù)瓦楬木,賣以償官,累累不絕。俠知安石不可諫,悉繪所見(jiàn)為圖,奏疏詣閣門,不納。乃假稱密急,發(fā)馬遞上之銀臺(tái)司。疏奏,神宗反覆觀圖,長(zhǎng)吁數(shù)四,袖以入。是夕,寢不能寐。翌日,命開(kāi)封體放免行錢,司農(nóng)發(fā)常平倉(cāng)。青苗、免役權(quán)息追呼,方田、保甲并罷,凡十有八事,民間歡叫相賀。
安石去,惠卿執(zhí)政,俠又上疏論之。在位之臣,各以其類,復(fù)為書(shū)獻(xiàn)之;萸渥酁橹r訕,編管汀州。御史臺(tái)吏楊忠信謁之,惠卿暴其事,嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康,還對(duì)獄,獄成,惠卿議致之死。帝曰:“俠所言非為身也,忠誠(chéng)亦可嘉,豈宜深罪?”但徙英州。既至,得僧屋將壓者居之,英人無(wú)貧富貴賤皆加敬,爭(zhēng)遣子弟從學(xué),為筑室以遷。
(刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》)
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.俠讞議傳奏 讞:審判定罪
B.更命其客黎東美諭意 諭:明白
C.青苗、免役權(quán)息追呼 息:停止
D.忠誠(chéng)亦可嘉,豈宜深罪 罪:加罪
2.以下各組句子中,全都直接表明鄭俠耿介不阿的一組是(3分)
①感為知己,思欲盡忠 ②在俠心不能無(wú)區(qū)區(qū)也
③但數(shù)以書(shū)言法之為民害者 ④所以待士者亦淺矣
⑤命開(kāi)封體放免行錢 ⑥所言非為身也
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.鄭俠才華出眾,深受賞識(shí)。凡鄭俠審訊上報(bào)的疑案,王安石都按其要求給予批復(fù);鄭俠也把王安石當(dāng)作知己,欲竭智盡忠,報(bào)答知遇之恩。
B.鄭俠深知時(shí)弊,數(shù)次諫言。他多次謁見(jiàn)王安石,表達(dá)對(duì)新法的看法,得不到回應(yīng)后,又屢次寄信給王安石,直陳新法施行給人民造成的擾害。
C.鄭俠生性忠耿,百折不回。鄭俠把新法實(shí)施后的情形繪成圖上奏,不被接納,便假稱緊急密報(bào)直送銀臺(tái)司,神宗覽圖,廢除部分新法,百姓歡呼。
D.鄭俠忠于職守,屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政,他上疏抨擊,并把朝臣分類,被以朋黨之罪編管汀州,神宗皇帝認(rèn)為他忠誠(chéng)可嘉,只將他流放到英州。
4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)疏奏,神宗反覆觀圖,長(zhǎng)吁數(shù)四,袖以入。
(2)英人無(wú)貧富貴賤皆加敬,爭(zhēng)遣子弟從學(xué),為筑室以遷。
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