選出不是寫相關(guān)季節(jié)的一項

A.春:歸燕洛陽邊                   
B.夏:身世浮沉雨打萍
C.秋:古道西風(fēng)瘦馬               
D.冬:紛紛暮雪下轅門
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:單選題

選出不是寫相關(guān)季節(jié)的一項

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A.春:歸燕洛陽邊                   
B.夏:身世浮沉雨打萍
C.秋:古道西風(fēng)瘦馬               
D.冬:紛紛暮雪下轅門

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科目:初中語文 來源:2008年二十四中初三語文模擬測試、語文試卷(一) 題型:013

選出不是寫相關(guān)季節(jié)的一項(  )

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A.春:歸燕洛陽邊

B.夏:身世浮沉雨打萍

C.秋:古道西風(fēng)瘦馬

D.冬:紛紛暮雪下轅門

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科目:初中語文 來源:相城區(qū)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期期中測試卷初三語文試卷 題型:048

閱讀《落花枝頭》一文,回答下題。

 、俪醯浇希团錾狭嗣酚昙竟(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中,一絲綠樹被染得濃蔭如墨。(A)朦朧的墨綠中,清晰地閃著點點火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。

  ②咦,已是春花紅褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?

 、垩挥曛袧櫚椎乃槭÷纷呷,我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開!苯耙豢,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側(cè),枝丫交錯,搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢,真像是上元之夜徜徉于燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

 、茉缇吐犝f石榴樹是邊開花邊結(jié)果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長過程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——(B)有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。

 、莅。@些正在開放的花朵、正在成熟的果實,多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?墒,一陣微風(fēng)吹過,我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天,它也許還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨,那艷麗的容貌、芬芳的呼吸,引來蜂蝶,傳送花粉,孕育新生。今天,新的生命開始生長了,為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料,毫不留戀枝頭的繁華,毫不夸耀自己的功績,在斜風(fēng)細雨中翩然飄落。躺在地上,它還翹望枝頭,看到萌生的果實代替了它原來的位置,依然顯示著生命的美好。它放心了,落而無憾。它放心了,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中,它將自己和樸實的大地融為一體,又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,龔自珍的心和落花可謂相通。人常說:開花結(jié)果。殊不知,花落了,果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹,開起花來復(fù)瓣繁英,十分好看,卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說,落花正是新生的標(biāo)志,實在值得大書特書。

 、奕欢,千百年來,關(guān)于落花的詩卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時代,狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻己,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗?fàn)帯?/P>

 、呒毼⒌捏暣驍嗔宋业腻谙,又是幾片飛紅飄落下來!奥浠ㄞo樹雖無語,別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。

(1)

文章的③④兩個自然段,作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象,而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”,作者這樣寫有什么用意?

答:_______________________________________

(2)

文中(A)、(B)兩處均是對石榴花的描寫,請任選一處并加以賞析。

答:選(  )。____________________________

(3)

周敦頤在《愛蓮說》中,把“蓮”稱作“君子”,把“菊”稱作“隱士”,把“牡丹”稱作“富貴者”。請說出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一類人?

答:__________________________________________

(4)

從全文看,作者贊美了落花的哪些高貴品格?

答:____________________________________________

(5)

下列對文章的理解和分析錯誤的一項是

[  ]

A.

“落花”這一意象,人們一般用它來比喻青春的消逝,生命的衰殘;而作者卻能反向立意,唱了一曲落花的頌歌。

B.

文章采用了欲揚先抑的手法,行文思路一波三折,吸引讀者的閱讀興趣。

C.

“清麗典雅”為本文的語言風(fēng)格。“清麗”主要體現(xiàn)在多種修辭手法的運用給人新奇感和美感;“典雅”主要體現(xiàn)在書面語匯的使用和古詩文的引用。

D.

文章結(jié)尾,引用古詩句,贊美了落花的奉獻精神,深化了文章的中心。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月!        ②到于夏水襄陵,沿sù(        )阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也! 
       ③春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕yǎn(         )多生怪柏,懸泉瀑布,飛shù(        )其間,清榮
jùn(         )茂,良多趣味! 
       ④每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,zhǔ(         )引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長,猿嗚三聲淚zhān(          )裳!薄 
1.根據(jù)拼音,在文中的括號內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字!
2.解釋文中的字。
     ①襄:                            ②雖:                               ③奔:                                
     ④疾:                            ⑤湍:                               ⑥良:                                
3.文章花了大量筆墨,運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物,而第四段中卻寫到“漁者歌曰”,這是采用的描寫手法                        ,其作用是                                                               ! 
4.按要求填寫相關(guān)語句。
 、俦憩F(xiàn)群山高峻的句子:                                                                                      
    ②表現(xiàn)水流急速的兩個四字短語:                                                                                           
    ③表現(xiàn)山河秀麗的兩個四字短語:                                                                                     
    ④表現(xiàn)秋境的凄清、令讀者恍若身在其境的兩個四字短語:
                                                                                                                            
5.第③段所寫了哪些景物?給人以怎樣的感受?試用文中一個詞來概括。
    答:景物:                                                                                        ;
           感受:                                                                                        。       
6.選文是按照什么順序來寫的?
                                                                                                                                                            
7.翻譯下面兩句話。
  ①雖乘奔御風(fēng)不以疾也! 
      譯:                                                                                                         
     ②春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影! 
      譯:                                                                                                        
8.下列橫線詞意義解釋有誤的一項是  
[     ]
       A.略無處(闕:通“缺”)
       B.王命急宣(或:有時)
       C.晴初霜(旦:早晨)
       D.林寒澗(肅:嚴(yán)肅)   
9.對文章賞析有誤的一項是        
[     ]
      A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水,突出了其不同季節(jié)的特點! 
      B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句,語言清新俊逸! 
      C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”有異曲同工之妙! 
      D.文章布局自然,先寫山,后寫水,突出了三峽山高水險的特點。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

接近中考,完成文后習(xí)題(2005年天津市中考題)

說 竹

  青山不可無綠水,古水不可無藤蘿,野花不可無蜂蝶,江南不可無竹。

  若說梅令人潔,蘭令人幽,菊令人淡,蓮令人清;

  若說松令人傲,柳令人柔,楓令人豪爽,梧桐令人高遠。

  那么,竹,便是集山川巖骨精英秀氣于一身。

  雪壓冬云之際,竹挺拔如常。凍土之下,新筍已待破土而出。只說春花秋月是良辰美景,殊不知新筍破新泥更可謂賞心悅目。

  一夜春雨,千竿新竹。桃紅李白,柳影婆娑,怎抵得住十里竹林勃勃生機,一片青翠無限風(fēng)光!

  逢夏,老竹新篁,綠陰可人;疏枝密葉,清風(fēng)翠微;日光月影,浮動其間;可以立石旁,可以依水湄。

  待到秋至,群芳落盡。而竹青碧依然。搖風(fēng)弄雨,鏗然有聲。無論低矮數(shù)寸,高直數(shù)丈,或零落數(shù)枝,或赫然巨簇,皆不媚不欲,不卑不亢,渾身勁節(jié),凜凜然有君子之風(fēng)。

  再淡雅的花,終究是花。便是有九分素潔也還有一分的妖媚。

  再靈性的樹,也還是樹。不然,漢字的“樹”何以用“木”表意?

  并非貶低。草自有草的優(yōu)勢。只是品位再高的草,也無法走出草的局限。

  竹,非花非草非木。實在是造物主的一件絕活兒。可如天然去雕飾的素妝少女婀娜娉婷;可如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢,葉拍蒼天。

  月下聽蕭,城頭聞苗,都是竹的境界。

  竹,實在是滲透了我們民族的精神情韻。難怪高唱出“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的蘇東坡,同樣也吟出了“寧可食無肉,不可居無竹”的另一番向往。中國畫中的寫意墨竹,相傳就是這位大學(xué)士大文豪首創(chuàng)。

  沒有什么比寫意墨竹更能體現(xiàn)竹的情韻了。在這里,竹已摒棄了一切外在的形式和頗色。惟留人間風(fēng)骨。

  將墨竹畫絕的“揚州八怪”之一鄭板橋,干脆以竹為友:

  茅屋一間,新篁數(shù)千,雪白窗紙,微浸綠色,此時獨坐其中,一盞雨前茶,一方端硯石,一張宣州紙,幾筆折枝花。朋友來至,風(fēng)聲竹響,愈喧愈靜;家僮掃地,侍女焚香,往來竹陰中,清光映于畫上,絕可憐愛。

  話雖這么說,這位想為百姓做點實事的士大夫,并不想真隱逸山林。他還有一番大的抱負(fù)

畫根竹枝插過石,

石比竹枝高一尺。

雖然一尺讓他高,

來年看我掀天力。

  這便可知鄭板橋的墨竹,何以幅幅為精品,枝枝見精神。

  “窮則獨善其身,達則兼濟天下”,中國古代知識分子崇高的立身立世之道,豈非是受了竹的品性濡染?

  竹,確實和我們民族有著不解的因緣。

  竹簡、毛筆,成就了中國古文化源遠流長的功果。

  而百姓們的日常生活,又何曾須臾離開過竹?

  竹簫、竹笛,是竹之靈性的吟唱。

  竹筏、竹簾、竹席、竹床、竹筷、竹帚……卑微的用途中,有著質(zhì)樸無華的貢獻。

  非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

  此乃竹。東方的竹。

(選自《靈性散文》,有刪改)

(1)作者認(rèn)為“月下聽簫,城頭聞笛,都是竹的境界”。請根據(jù)文中的相關(guān)內(nèi)容回答:①竹達到了怎樣的境界?②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系?

①________________________________________________

②________________________________________________

(2)文中談及鄭板橋時說“他還有一番大的抱負(fù)”。試根據(jù)上下文內(nèi)容,說說鄭板橋的“抱負(fù)”是什么?

(3)作者說“竹,實在是滲透了我們民族的精神情韻。”聯(lián)系全文,分三條列出竹滲透的我們民族的“精神情韻”。

(4)對這篇文章理解分析不正確的是一項是

[  ]

A.文章既寫出了竹的神“枝橫云夢,葉拍蒼天”,又寫出了竹的形“婀娜娉婷”,真可謂形神兼?zhèn)洹?/P>

B.本文寫竹以時間為序,從冬到秋,依次寫出竹在不同的季節(jié)里的風(fēng)姿與神韻,給人可親可敬、身臨目睹之感。

C.這篇散文以竹為線索,由竹寫到畫竹的人,寫到竹畫,最后又回到竹,顯示出散文“形散神聚”的特點。

D.作者以自然界的花草樹木作陪襯,層層鋪墊,寫活了集山川巖骨精英秀氣于一身的東方之竹。

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科目:初中語文 來源:走向清華北大·同步導(dǎo)讀(初一語文上) 題型:048

閱讀

  我特別喜歡夏天。夏天,大地山川,一片________(蔥綠 嫩綠 油綠 壯綠),它使人想起那蓬蓬勃勃的青春,想起那如火如的年華!夏天,根在創(chuàng)造,葉在創(chuàng)造,花在創(chuàng)造,動物在創(chuàng)造,人類在創(chuàng)造,大自然的一切生靈都在創(chuàng)造--為了秋的果實,他們不惜獻出自身的一切。在這令人________(敬佩 崇敬 敬仰 敬愛)的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里,有血汗與驕陽的拼搏,有創(chuàng)造與給予的歡欣;只有在這個季節(jié)里,熱與涼、動與靜、艱苦與歡樂、奮斗與享受,才會這般對立,又這般調(diào)和!人生要能如夏天一樣進取與創(chuàng)造,該有多好!

  我常愛作秋天的________(思考 思念 思索 思慮)。我想,秋天是明凈的,秋水長天,明月清風(fēng),它讓人們舒懷暢神,心曠神怡。秋天是忠實的,人們付出多少汗水和智慧,它就給人們多少收獲。秋天是________(嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)酷 嚴(yán)峻)的,它把一切枯枝敗葉、虛浮矯飾清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的,它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲,從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕春天,播種未來!秋天,給予我太多的思索。

(1)為甲乙兩段的空白處選擇一個合適的詞。

(2)給加粗的字注音

( 。 給予(  ) ( 。 ( 。

(3)甲段中“創(chuàng)造”的含義是什么?

____________________________________________________

____________________________________________________。

(4)甲段文字的中心意思總結(jié)正確的一項是

[  ]

A.強調(diào)夏天如同蓬蓬勃勃的青春。

B.贊揚夏天的一片壯綠。

C.揭示夏天對立與調(diào)和的關(guān)系。

D.贊揚夏天進取與創(chuàng)造的精神。

(5)甲段文字可以劃分為三個層次,請用“∥”線在原文上標(biāo)出來。

(6)甲段文字運用了修辭上的________句式,這種寫法的好處是____________________________________________________

(7)乙段文字寫秋,所強調(diào)的是秋天的

[  ]

A.明靜
B.忠實
C.嚴(yán)峻
D.勤勉

(8)乙段文字,開頭和結(jié)尾的句子大致相同,這種寫法叫做________。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級中學(xué)初一5月單元檢測語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

霧霾
連日來,一條深褐色的巨大污染帶斜穿1/3的國土,霧霾天襲擾中東部大城市。究竟什么是霧霾天?
霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng),是近地面層空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物。就其物理本質(zhì)而言,霧與云都是空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物,所以霧升高離開地面就成為云,而云降低到地面或云移動到高山時就稱其為霧。一般霧的厚度比較小,常見的輻射霧的厚度從幾十米到一至兩百米左右。由于液態(tài)水或冰晶組成的霧散射的光與波長關(guān)系不大,因而霧看起來呈乳白色或青白色。
霾(mái),也稱灰霾(煙霞)。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁,視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化,如果水平能見度小于10千米時,將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾或灰霾,它可在一天中任何時候出現(xiàn)。
霾與霧的區(qū)別是什么呢?
霧是自然形成的,霾是人為造成的。發(fā)生霾時相對濕度不大,而霧中的相對濕度是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時,相對濕度不一定達到100%就可能出現(xiàn)飽和)。一般相對濕度小于80%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾造成的,相對濕度大于90%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霧造成的,相對濕度介于80-90%之間時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的,但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚,可達1-3公里左右。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾,其散射波長較長的光比較多,因而霾看起來呈黃色或橙灰色。
隨著空氣質(zhì)量的惡化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。
共同的氣象條件:秋冬季節(jié),地面溫度較低,近地面出現(xiàn)逆溫,對流運動弱,當(dāng)冷空氣活動弱,大氣環(huán)流穩(wěn)定,靜風(fēng)或微風(fēng)條件下,近地面水汽和塵埃不易散失,在近地面凝結(jié),形成霧霾天氣。氣溫愈低,空氣中所能容納的水汽也愈少,越容易形成霧霾。多發(fā)季節(jié):深秋至來年初春。
霧形成的條件:一是冷卻,二是加濕,三是有凝結(jié)核。霧的類型:輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧。沿海,暖流經(jīng)過的地區(qū),多蒸發(fā)霧,寒流經(jīng)過的地區(qū),多平流霧;盆地多混合霧。地勢低,霧日多。
灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果,其成因有三: 一是在水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象增多。城市里大樓越建越高,阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減
弱。靜風(fēng)現(xiàn)象增多,不利于大氣中懸浮微粒的擴散稀釋,容易在城區(qū)和近郊區(qū)周邊積累。二是垂直方向上出現(xiàn)逆溫。逆溫層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空,這種高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象,使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制,空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地面。三是空氣中懸浮顆粒物的增加。隨著城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展、機動車輛猛增,污染物排放和懸浮物大量增加,直接導(dǎo)致了能見度降低。形成在城市及其郊區(qū)。
霧本身不是污染,但產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),空氣中的污染物不易向外擴散,造成集聚效應(yīng),會使污染越來越重。同樣,城市污染物在低氣壓、風(fēng)小的條件下,與低層空氣中的水汽相結(jié)合,也會加重霧霾程度。
二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成,前兩者為氣態(tài)污染物,最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)。它們與霧氣結(jié)合在一起,讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物的英文縮寫為PM, PM2.5,是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。這種顆粒本身既是一種污染物,又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。
城市有毒顆粒物來源:首先是汽車尾氣,其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的煙塵,第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣,第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。
霧霾的危害有哪些呢?首先影響能見度,影響道路交通;其次,霾在吸入人的呼吸道后對人體有害,引發(fā)呼吸道疾病、誘發(fā)心血管疾病,嚴(yán)重會致死。1952年12月5日至10日,發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里,倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。
【小題1】根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,請你給“霾”下個定義。(3分)
【小題2】下面的句子運用了什么說明方法?并分析其作用。(4分)
1952年12月5日至10日,發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里,倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。
【小題3】“灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果”句中的加線字“主要”能否刪去?為什么?(4分)
【小題4】下列哪一個選項不符合原意?請說說理由。(4分)

A.深秋至來年初春,如果氣溫愈低,空氣中所能容納的水汽也愈少,霧霾越容易形成。
B.二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/td>
C.霧是自然形成的,發(fā)生時相對濕度是飽和的。霾是人為造成的,發(fā)生時相對濕度不大。
D.霧本身不會污染環(huán)境,而產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境如果處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),空氣中的污染物就不易向外擴散,從而造成集聚效應(yīng),會使污染越來越重。

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科目:初中語文 來源:2015屆浙江建德初一5月單元檢測語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

霧霾

連日來,一條深褐色的巨大污染帶斜穿1/3的國土,霧霾天襲擾中東部大城市。究竟什么是霧霾天?

霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng),是近地面層空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物。就其物理本質(zhì)而言,霧與云都是空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物,所以霧升高離開地面就成為云,而云降低到地面或云移動到高山時就稱其為霧。一般霧的厚度比較小,常見的輻射霧的厚度從幾十米到一至兩百米左右。由于液態(tài)水或冰晶組成的霧散射的光與波長關(guān)系不大,因而霧看起來呈乳白色或青白色。

霾(mái),也稱灰霾(煙霞)。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁,視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化,如果水平能見度小于10千米時,將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾或灰霾,它可在一天中任何時候出現(xiàn)。

霾與霧的區(qū)別是什么呢?

霧是自然形成的,霾是人為造成的。發(fā)生霾時相對濕度不大,而霧中的相對濕度是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時,相對濕度不一定達到100%就可能出現(xiàn)飽和)。一般相對濕度小于80%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾造成的,相對濕度大于90%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霧造成的,相對濕度介于80-90%之間時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的,但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚,可達1-3公里左右。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾,其散射波長較長的光比較多,因而霾看起來呈黃色或橙灰色。

隨著空氣質(zhì)量的惡化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。

共同的氣象條件:秋冬季節(jié),地面溫度較低,近地面出現(xiàn)逆溫,對流運動弱,當(dāng)冷空氣活動弱,大氣環(huán)流穩(wěn)定,靜風(fēng)或微風(fēng)條件下,近地面水汽和塵埃不易散失,在近地面凝結(jié),形成霧霾天氣。氣溫愈低,空氣中所能容納的水汽也愈少,越容易形成霧霾。多發(fā)季節(jié):深秋至來年初春。

霧形成的條件:一是冷卻,二是加濕,三是有凝結(jié)核。霧的類型:輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧。沿海,暖流經(jīng)過的地區(qū),多蒸發(fā)霧,寒流經(jīng)過的地區(qū),多平流霧;盆地多混合霧。地勢低,霧日多。

灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果,其成因有三: 一是在水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象增多。城市里大樓越建越高,阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減

弱。靜風(fēng)現(xiàn)象增多,不利于大氣中懸浮微粒的擴散稀釋,容易在城區(qū)和近郊區(qū)周邊積累。二是垂直方向上出現(xiàn)逆溫。逆溫層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空,這種高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象,使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制,空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地面。三是空氣中懸浮顆粒物的增加。隨著城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展、機動車輛猛增,污染物排放和懸浮物大量增加,直接導(dǎo)致了能見度降低。形成在城市及其郊區(qū)。

霧本身不是污染,但產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),空氣中的污染物不易向外擴散,造成集聚效應(yīng),會使污染越來越重。同樣,城市污染物在低氣壓、風(fēng)小的條件下,與低層空氣中的水汽相結(jié)合,也會加重霧霾程度。

二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成,前兩者為氣態(tài)污染物,最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)。它們與霧氣結(jié)合在一起,讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物的英文縮寫為PM, PM2.5,是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。這種顆粒本身既是一種污染物,又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。

城市有毒顆粒物來源:首先是汽車尾氣,其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的煙塵,第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣,第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。

霧霾的危害有哪些呢?首先影響能見度,影響道路交通;其次,霾在吸入人的呼吸道后對人體有害,引發(fā)呼吸道疾病、誘發(fā)心血管疾病,嚴(yán)重會致死。1952年12月5日至10日,發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里,倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。

1.根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,請你給“霾”下個定義。(3分)

2.下面的句子運用了什么說明方法?并分析其作用。(4分)

1952年12月5日至10日,發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里,倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。

3.“灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果”句中的加線字“主要”能否刪去?為什么?(4分)

4.下列哪一個選項不符合原意?請說說理由。(4分)

A.深秋至來年初春,如果氣溫愈低,空氣中所能容納的水汽也愈少,霧霾越容易形成。

B.二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

C.霧是自然形成的,發(fā)生時相對濕度是飽和的。霾是人為造成的,發(fā)生時相對濕度不大。

D.霧本身不會污染環(huán)境,而產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境如果處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),空氣中的污染物就不易向外擴散,從而造成集聚效應(yīng),會使污染越來越重。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

霧霾
連日來,一條深褐色的巨大污染帶斜穿1/3的國土,霧霾天襲擾中東部大城市。究竟什么是霧霾天?
霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng),是近地面層空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物。就其物理本質(zhì)而言,霧與云都是空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物,所以霧升高離開地面就成為云,而云降低到地面或云移動到高山時就稱其為霧。一般霧的厚度比較小,常見的輻射霧的厚度從幾十米到一至兩百米左右。由于液態(tài)水或冰晶組成的霧散射的光與波長關(guān)系不大,因而霧看起來呈乳白色或青白色。
霾(mái),也稱灰霾(煙霞)?諝庵械幕覊m、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁,視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化,如果水平能見度小于10千米時,將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾或灰霾,它可在一天中任何時候出現(xiàn)。
霾與霧的區(qū)別是什么呢?
霧是自然形成的,霾是人為造成的。發(fā)生霾時相對濕度不大,而霧中的相對濕度是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時,相對濕度不一定達到100%就可能出現(xiàn)飽和)。一般相對濕度小于80%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾造成的,相對濕度大于90%時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霧造成的,相對濕度介于80-90%之間時的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的,但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚,可達1-3公里左右。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾,其散射波長較長的光比較多,因而霾看起來呈黃色或橙灰色。
隨著空氣質(zhì)量的惡化,陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。
共同的氣象條件:秋冬季節(jié),地面溫度較低,近地面出現(xiàn)逆溫,對流運動弱,當(dāng)冷空氣活動弱,大氣環(huán)流穩(wěn)定,靜風(fēng)或微風(fēng)條件下,近地面水汽和塵埃不易散失,在近地面凝結(jié),形成霧霾天氣。氣溫愈低,空氣中所能容納的水汽也愈少,越容易形成霧霾。多發(fā)季節(jié):深秋至來年初春。
霧形成的條件:一是冷卻,二是加濕,三是有凝結(jié)核。霧的類型:輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧。沿海,暖流經(jīng)過的地區(qū),多蒸發(fā)霧,寒流經(jīng)過的地區(qū),多平流霧;盆地多混合霧。地勢低,霧日多。
灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果,其成因有三: 一是在水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象增多。城市里大樓越建越高,阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減
弱。靜風(fēng)現(xiàn)象增多,不利于大氣中懸浮微粒的擴散稀釋,容易在城區(qū)和近郊區(qū)周邊積累。二是垂直方向上出現(xiàn)逆溫。逆溫層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空,這種高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象,使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制,空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地面。三是空氣中懸浮顆粒物的增加。隨著城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展、機動車輛猛增,污染物排放和懸浮物大量增加,直接導(dǎo)致了能見度降低。形成在城市及其郊區(qū)。
霧本身不是污染,但產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),空氣中的污染物不易向外擴散,造成集聚效應(yīng),會使污染越來越重。同樣,城市污染物在低氣壓、風(fēng)小的條件下,與低層空氣中的水汽相結(jié)合,也會加重霧霾程度。
二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成,前兩者為氣態(tài)污染物,最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)。它們與霧氣結(jié)合在一起,讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。顆粒物的英文縮寫為PM, PM2.5,是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。這種顆粒本身既是一種污染物,又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。
城市有毒顆粒物來源:首先是汽車尾氣,其次是北方到了冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的煙塵,第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣,第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。
霧霾的危害有哪些呢?首先影響能見度,影響道路交通;其次,霾在吸入人的呼吸道后對人體有害,引發(fā)呼吸道疾病、誘發(fā)心血管疾病,嚴(yán)重會致死。1952年12月5日至10日,發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里,倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。
小題1:根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,請你給“霾”下個定義。(3分)
小題2:下面的句子運用了什么說明方法?并分析其作用。(4分)
1952年12月5日至10日,發(fā)生了“倫敦?zé)熿F事件”。 僅在12月5日到8日這4天里,倫敦市死亡人數(shù)就高達4000。
小題3:“灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果”句中的加線字“主要”能否刪去?為什么?(4分)
小題4:下列哪一個選項不符合原意?請說說理由。(4分)
A.深秋至來年初春,如果氣溫愈低,空氣中所能容納的水汽也愈少,霧霾越容易形成。
B.二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/td>
C.霧是自然形成的,發(fā)生時相對濕度是飽和的。霾是人為造成的,發(fā)生時相對濕度不大。
D.霧本身不會污染環(huán)境,而產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境如果處于比較穩(wěn)定的狀態(tài),空氣中的污染物就不易向外擴散,從而造成集聚效應(yīng),會使污染越來越重。

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