人物說話得體的是

A.大娘雖然沒文化,跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕:“自改革開放以來,我家的生活日益美滿。
      兒子見我年邁體弱,不僅不讓我從事田間勞動(dòng),連家務(wù)勞動(dòng)也……”
B.胡大為在“問卷”上寫了自己的希望:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,熱切地盼望能得到您的指導(dǎo)
      和幫助。”
C.離上課還有30分鐘了,劉新跑到李老師跟前:“老師,我去買磁帶,上課可能遲到。有言在先,你可
      別說沒事前請(qǐng)假!”
D.電話撥通了,小林高聲叫道:“咳!媽,我晚上要去補(bǔ)課,你必須馬上回去給我做飯!”
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

人物說話得體的是
[     ]
A.大娘雖然沒文化,跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕:“自改革開放以來,我家的生活日益美滿。
      兒子見我年邁體弱,不僅不讓我從事田間勞動(dòng),連家務(wù)勞動(dòng)也……”
B.胡大為在“問卷”上寫了自己的希望:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,熱切地盼望能得到您的指導(dǎo)
      和幫助!
C.離上課還有30分鐘了,劉新跑到李老師跟前:“老師,我去買磁帶,上課可能遲到。有言在先,你可
      別說沒事前請(qǐng)假!”
D.電話撥通了,小林高聲叫道:“咳!媽,我晚上要去補(bǔ)課,你必須馬上回去給我做飯!”

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科目:初中語文 來源:雙色筆記  九年級(jí)語文(上) 題型:013

人物說話得體的是

[  ]

A.大娘雖然沒文化,跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕:“自改革開放以來,我家的生活日益美滿。兒子見我年邁體弱,不僅不讓我從事田間勞動(dòng),連家務(wù)勞動(dòng)也……”

B.胡大為在“問卷”上寫了自己的希望:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,熱切地盼望能得到您的指導(dǎo)和幫助!

C.離上課還有30分鐘了,劉新跑到李老師跟前:“老師,我去買磁帶,上課可能遲到。有言在先,你可別說沒事前請(qǐng)假!”

D.電話撥通了,小林高聲叫道:“咳!媽,我晚上要去補(bǔ)課,你必須馬上回去給我做飯!”

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面《冬瓜不說話》一文,回答11~15題。(共15分)
①一蔬一飯畢,與親密的人,閑敲棋子,聞桂花次第開放,三言兩語,莫不歡天喜地;蛘f這個(gè)世上一等一的好滋味,一定是最簡單的那種。
②若論清淡的蔬菜,能唱頭牌的,該是冬瓜吧。
③冬瓜,清淡到什么程度呢?淡綠或墨綠的身子,覆著微霜,里面連肉帶籽兒,都是一色的玉白。有個(gè)叫馬小娟的畫家,筆下的工筆人物,一概都長著冬瓜臉,長而肥,眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的,像一片片細(xì)嫩的葉子貼在上面,仿佛風(fēng)一吹就會(huì)動(dòng)起來。臉上因此留著大片的空白,敷層層水粉,似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了,襯出那一對(duì)漆黑眼珠子,雖被半掩的眼瞼遮了大半,甚至都沒有看誰一眼,卻仍叫人一見傾心。
④冬瓜美人,不耐存放,十分嬌氣。賣菜的老板粗聲豪嗓,對(duì)待自己的娘子,也沒有這樣溫柔拿捏的態(tài)度——一手小心地抄起一塊瓜的底面,一手扯一食品袋抖開罩上,唯恐指頭不小心按上去。如果按了,立刻會(huì)留下一個(gè)印跡,破了相不說,拿回家一放,那個(gè)指印會(huì)像宣紙點(diǎn)墨一樣,迅速洇染開,仿佛頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位,也要看準(zhǔn)了,只能指,不能摸,以免遭白眼。
這樣?jì)蓺獾亩希蚱潴w積龐大,身價(jià)金貴不起來。常見工地食堂采購的漢子,三輪車上放著整個(gè)冬瓜。回去刨了皮,切成塊,炒炒煮煮一大鍋,或者再倒些醬油,一勺勺挨個(gè)舀進(jìn)搪瓷盆,堆在飯頭上,猛一看像大塊的紅燒肉。
⑥話說舊時(shí)有個(gè)教書先生,東家吝嗇,天天冬瓜下飯。知識(shí)分子愛面子,不好意思跟人翻臉,終于某天伸著頭站在門口,凝神張望,面露欣然。東家好奇,問先生在看啥,先生說隔壁莊子在唱大戲,好不熱鬧!東家也伸頸,說十幾里外也能看見?先生說能!冬瓜明目,果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥,勞資危機(jī)巧妙化解。
⑦我鄉(xiāng)人比喻一個(gè)人性子軟,就說他是個(gè)“面冬瓜”。我看倒也并無多少貶義——性子溫軟又口拙的人,是很能與人長久交往、并相得益彰的。我那日燒冬瓜,忽想起冰箱里藏著一袋蛤蜊肉干,于是取出摘洗了,一起倒進(jìn)油鍋翻炒。末了留些湯汁,拿個(gè)深些的盤子來盛,不放醬油,襯著蔥絲,一色的淺碧,入口甘鮮。最后剩些湯汁,拌米飯,有冬瓜原本的清香。
⑧這么一塊面冬瓜,若有人用心地給配上一些好作料,不慌不忙地燴一燴,就是極高明的一味。與之相對(duì)應(yīng)的,是人到中年,心境如初秋,于碧空澄澈的日子里,淘一籮新米,不慌不忙地燜一燜。
⑨由此想到人,這些個(gè)道理,冬瓜不說話,你我都知道。     (選自《文苑·經(jīng)典美文》)
【小題1】通讀全文,作者筆下的冬瓜具有哪些特點(diǎn)?(4分)
【小題2】簡述第④段中畫線的句子的表達(dá)特色與表達(dá)效果。(4分)
【小題3】第⑥段介紹舊時(shí)教書先生的故事有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系上下文作一點(diǎn)分析。(2分)
【小題4】結(jié)合全文內(nèi)容,說說文章結(jié)尾的“這些個(gè)道理”指的是什么。(3分)
【小題5】選出下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的解讀與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 (2分)         ()

A.全文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式,“這些個(gè)道理”與“好滋味”前后照應(yīng)。
B.第⑤段里的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。
C.文章標(biāo)題運(yùn)用了擬人的手法,體現(xiàn)了冬瓜的不張揚(yáng),也激發(fā)了讀者閱讀的興趣。
D.文章語言生動(dòng)有趣,但作者對(duì)冬瓜也不完全是喜愛,第⑦段還是帶著貶義的。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面《冬瓜不說話》一文,回答11~15題。(共15分)
①一蔬一飯畢,與親密的人,閑敲棋子,聞桂花次第開放,三言兩語,莫不歡天喜地;蛘f這個(gè)世上一等一的好滋味,一定是最簡單的那種。
②若論清淡的蔬菜,能唱頭牌的,該是冬瓜吧。
③冬瓜,清淡到什么程度呢?淡綠或墨綠的身子,覆著微霜,里面連肉帶籽兒,都是一色的玉白。有個(gè)叫馬小娟的畫家,筆下的工筆人物,一概都長著冬瓜臉,長而肥,眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的,像一片片細(xì)嫩的葉子貼在上面,仿佛風(fēng)一吹就會(huì)動(dòng)起來。臉上因此留著大片的空白,敷層層水粉,似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了,襯出那一對(duì)漆黑眼珠子,雖被半掩的眼瞼遮了大半,甚至都沒有看誰一眼,卻仍叫人一見傾心。
④冬瓜美人,不耐存放,十分嬌氣。賣菜的老板粗聲豪嗓,對(duì)待自己的娘子,也沒有這樣溫柔拿捏的態(tài)度——一手小心地抄起一塊瓜的底面,一手扯一食品袋抖開罩上,唯恐指頭不小心按上去。如果按了,立刻會(huì)留下一個(gè)印跡,破了相不說,拿回家一放,那個(gè)指印會(huì)像宣紙點(diǎn)墨一樣,迅速洇染開,仿佛頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位,也要看準(zhǔn)了,只能指,不能摸,以免遭白眼。
這樣?jì)蓺獾亩,因其體積龐大,身價(jià)金貴不起來。常見工地食堂采購的漢子,三輪車上放著整個(gè)冬瓜。回去刨了皮,切成塊,炒炒煮煮一大鍋,或者再倒些醬油,一勺勺挨個(gè)舀進(jìn)搪瓷盆,堆在飯頭上,猛一看像大塊的紅燒肉。
⑥話說舊時(shí)有個(gè)教書先生,東家吝嗇,天天冬瓜下飯。知識(shí)分子愛面子,不好意思跟人翻臉,終于某天伸著頭站在門口,凝神張望,面露欣然。東家好奇,問先生在看啥,先生說隔壁莊子在唱大戲,好不熱鬧!東家也伸頸,說十幾里外也能看見?先生說能!冬瓜明目,果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥,勞資危機(jī)巧妙化解。
⑦我鄉(xiāng)人比喻一個(gè)人性子軟,就說他是個(gè)“面冬瓜”。我看倒也并無多少貶義——性子溫軟又口拙的人,是很能與人長久交往、并相得益彰的。我那日燒冬瓜,忽想起冰箱里藏著一袋蛤蜊肉干,于是取出摘洗了,一起倒進(jìn)油鍋翻炒。末了留些湯汁,拿個(gè)深些的盤子來盛,不放醬油,襯著蔥絲,一色的淺碧,入口甘鮮。最后剩些湯汁,拌米飯,有冬瓜原本的清香。
⑧這么一塊面冬瓜,若有人用心地給配上一些好作料,不慌不忙地燴一燴,就是極高明的一味。與之相對(duì)應(yīng)的,是人到中年,心境如初秋,于碧空澄澈的日子里,淘一籮新米,不慌不忙地燜一燜。
⑨由此想到人,這些個(gè)道理,冬瓜不說話,你我都知道。     (選自《文苑·經(jīng)典美文》)
小題1:通讀全文,作者筆下的冬瓜具有哪些特點(diǎn)?(4分)
小題2:簡述第④段中畫線的句子的表達(dá)特色與表達(dá)效果。(4分)
小題3:第⑥段介紹舊時(shí)教書先生的故事有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系上下文作一點(diǎn)分析。(2分)
小題4:結(jié)合全文內(nèi)容,說說文章結(jié)尾的“這些個(gè)道理”指的是什么。(3分)
小題5:選出下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的解讀與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 (2分)         ()
A.全文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式,“這些個(gè)道理”與“好滋味”前后照應(yīng)。
B.第⑤段里的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。
C.文章標(biāo)題運(yùn)用了擬人的手法,體現(xiàn)了冬瓜的不張揚(yáng),也激發(fā)了讀者閱讀的興趣。
D.文章語言生動(dòng)有趣,但作者對(duì)冬瓜也不完全是喜愛,第⑦段還是帶著貶義的。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

血的故事 林海音
南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)上,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒有動(dòng)過大手術(shù),
對(duì)于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現(xiàn)代的國民,血型不可不驗(yàn),而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時(shí),錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗(yàn)出是AB型的!”
錢太太所以這么說,實(shí)在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的!边@時(shí),彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽!
“談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過!
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯(cuò),我盯著她那會(huì)說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒有?”
“我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實(shí)在另有她們可愛之處!
“臺(tái)灣小姐?”到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐。”彭先生接著說。
“我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我!
“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應(yīng),她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當(dāng)你死了。結(jié)果,秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱。”
“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢?”這時(shí)錢太太又想起了這件事。
大家笑起來了,彭先生接著講:
“我是很樂觀的,我總以為我們結(jié)婚以后,一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來。可是一年下來,我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn),有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去,就讓我風(fēng)里雨里站在門口,我真想沖進(jìn)去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了!
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來塞給我點(diǎn)心什么的!
“有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門找打架哪,我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn),老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒問過我!
“迭格【注】老泰山兇得來!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走!!我那鐵石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[需說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說:“這樣說來,你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺(tái)灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了!但是我必得感謝一個(gè)人——張醫(yī)師,”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個(gè)月鼓勵(lì)我驗(yàn)血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗(yàn),它實(shí)在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗(yàn),明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師,先給我掛個(gè)號(hào)!
“對(duì)!對(duì)!血型不可不驗(yàn)!贝蠹彝暤卣f。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個(gè)”。
【小題1】、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是           (2分)
A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因?yàn)樗孪戎琅硐壬膼矍楣适潞苁巧鷦?dòng)曲折。
B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對(duì)。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗?fàn)帯?/td>
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。
D.這篇小說借助人物之間的對(duì)話,講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事;巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。
E、這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺(tái)灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情,文筆詼諧而又細(xì)膩。
【小題2】、小說一開始就寫乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”,這樣寫的作用是               
                                                               (3分)
【小題3】、“外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(3分)
【小題4】、小說的題目是“血的故事”,但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認(rèn)為是否合適?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江溫州樂清樂成公立寄宿學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

血的故事 林海音
南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)上,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒有動(dòng)過大手術(shù),
對(duì)于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現(xiàn)代的國民,血型不可不驗(yàn),而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時(shí),錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗(yàn)出是AB型的!”
錢太太所以這么說,實(shí)在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的!边@時(shí),彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽!
“談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過!
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯(cuò),我盯著她那會(huì)說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒有?”
“我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實(shí)在另有她們可愛之處!
“臺(tái)灣小姐?”到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐。”彭先生接著說。
“我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我。”
“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應(yīng),她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當(dāng)你死了。結(jié)果,秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱!
“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢?”這時(shí)錢太太又想起了這件事。
大家笑起來了,彭先生接著講:
“我是很樂觀的,我總以為我們結(jié)婚以后,一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來?墒且荒晗聛,我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn),有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去,就讓我風(fēng)里雨里站在門口,我真想沖進(jìn)去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了。”
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來塞給我點(diǎn)心什么的!
“有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門找打架哪,我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn),老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒問過我!
“迭格【注】老泰山兇得來!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走。’唉!我那鐵石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[需說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說:“這樣說來,你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺(tái)灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了!但是我必得感謝一個(gè)人——張醫(yī)師,”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個(gè)月鼓勵(lì)我驗(yàn)血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗(yàn),它實(shí)在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗(yàn),明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師,先給我掛個(gè)號(hào)!
“對(duì)!對(duì)!血型不可不驗(yàn)!贝蠹彝暤卣f。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個(gè)”。
【小題1】、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是     、      (2分)

A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因?yàn)樗孪戎琅硐壬膼矍楣适潞苁巧鷦?dòng)曲折。
B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對(duì)。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗?fàn)帯?/td>
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。
D.這篇小說借助人物之間的對(duì)話,講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事;巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。
E、這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺(tái)灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情,文筆詼諧而又細(xì)膩。
【小題2】、小說一開始就寫乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”,這樣寫的作用是               
                                                               (3分)
【小題3】、“外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(3分)
【小題4】、小說的題目是“血的故事”,但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認(rèn)為是否合適?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(4分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

血的故事 林海音
南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)上,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒有動(dòng)過大手術(shù),
對(duì)于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現(xiàn)代的國民,血型不可不驗(yàn),而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時(shí),錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗(yàn)出是AB型的!”
錢太太所以這么說,實(shí)在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的!边@時(shí),彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽!
“談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過!
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯(cuò),我盯著她那會(huì)說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒有?”
“我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實(shí)在另有她們可愛之處。”
“臺(tái)灣小姐?”到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐!迸硐壬又f。
“我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我。”
“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應(yīng),她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當(dāng)你死了。結(jié)果,秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱!
“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢?”這時(shí)錢太太又想起了這件事。
大家笑起來了,彭先生接著講:
“我是很樂觀的,我總以為我們結(jié)婚以后,一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來。可是一年下來,我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn),有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去,就讓我風(fēng)里雨里站在門口,我真想沖進(jìn)去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了!
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來塞給我點(diǎn)心什么的!
“有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門找打架哪,我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn),老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒問過我。”
“迭格【注】老泰山兇得來!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走!Γ∥夷氰F石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[需說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說:“這樣說來,你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺(tái)灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了!但是我必得感謝一個(gè)人——張醫(yī)師,”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個(gè)月鼓勵(lì)我驗(yàn)血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗(yàn),它實(shí)在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗(yàn),明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師,先給我掛個(gè)號(hào)!
“對(duì)!對(duì)!血型不可不驗(yàn)。”大家同聲地說。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個(gè)”。
小題1:、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是     、      (2分)
A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因?yàn)樗孪戎琅硐壬膼矍楣适潞苁巧鷦?dòng)曲折。
B.臺(tái)灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對(duì)。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗?fàn)帯?/td>
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對(duì)女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設(shè)計(jì)是作者的匠心所在。
D.這篇小說借助人物之間的對(duì)話,講述了一個(gè)與血型有些關(guān)系的婚戀故事;巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。
E、這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺(tái)灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺(tái)灣風(fēng)情,文筆詼諧而又細(xì)膩。
小題2:、小說一開始就寫乘涼會(huì)上“南腔北調(diào)”,這樣寫的作用是               
                                                               (3分)
小題3:、“外省郎”彭先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(3分)
小題4:、小說的題目是“血的故事”,但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認(rèn)為是否合適?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(4分)

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  八年級(jí)(初中二年級(jí))(下) 題型:048

  中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音,“溫一碗酒!边@聲音雖然極低,卻很耳熟?磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛。灰娏宋,又說道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮(duì)他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

  范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙。∵@一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的。s是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌!

1.請(qǐng)分別用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容。

甲段:

乙段:

2.從這兩段文字中找出最能反映人物特征的語句。

甲段:

乙段:

3.下邊兩句話的加線部分反映了人物怎樣的心理?正確的一項(xiàng)分別是

(1)甲段:但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”

[  ]

A.這時(shí)的孔乙己,身心受摧殘,已經(jīng)不成樣子,所以不想再同人爭辯了。

B.孔乙己自知處境十分慘,已無力也無法再與人爭辯,但仍想盡力維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”。

C.孔乙己想分辯,但礙于欠了掌柜十九個(gè)錢,怕掌柜不肯再賣酒給他喝,只好忍氣吞聲。

D.孔乙己自知被丁舉人打斷了腿,而且這事人家都知道,沒有理由爭辯,只好默認(rèn)。

(2)乙段:“噫!好了!我中了!”

[  ]

A.范進(jìn)知道自己中舉了,覺得幾十年貧困屈辱的生活終于熬到頭了,從此可以過上好日子。

B.范進(jìn)得知自己中舉后,頓感身價(jià)陡增百倍,從此可以成為人上人。

C.范進(jìn)得知自己中舉的消息后,為有了一塊向上爬的基石而狂喜。

D.范進(jìn)知道自己中舉了,從自卑到自大,得意揚(yáng)揚(yáng),躊躇滿志。

4.這兩段文字都用多種描寫方法(如外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫)來揭示人物的性格和命運(yùn),請(qǐng)分別舉出你感受最深的一種來分析。

甲段:

乙段:

5.甲段中的環(huán)境描寫有什么樣的作用?

6.這兩段文字,在客觀的描述中反映出作者的情感態(tài)度,請(qǐng)作具體分析。

7.我們可以想像到,也許孔乙己離開酒店后沒多久就死了?滓壹弘x開人世已經(jīng)有一百多年。據(jù)報(bào)載,現(xiàn)在紹興人又開了咸亨酒店,還塑了孔乙己的像,招徠八方游客,當(dāng)然已不是四文錢一碗酒,一文錢一碟茴香豆了。這是孔乙己所料想不到的。你對(duì)此有何感想?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成1—7小題。

    中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音,“溫一碗酒!边@聲音雖然極低,卻很耳熟?磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛。灰娏宋,又說道,“溫一碗酒!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好!闭乒袢匀煌匠R粯,笑著對(duì)他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑”!“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像墾求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

    范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙病!這一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌!

1.請(qǐng)分別用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容。

       甲段:________________________________________

       乙段:________________________________________

2.從這兩段文字中找出最能反映人物特征的語句。

      甲段:________________________________________

      乙段:________________________________________

3.下面兩句話的加線部分反映了人物怎樣的心理?正確的一項(xiàng)分別是

(1)甲段:但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”    (    )

         A.這時(shí)的孔乙己,身心受摧殘,已經(jīng)不成樣子,所以不想再同人爭辨了。

         B.孔乙己自知處境十分慘,已無力也無法再與人爭辯,但仍想盡力維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”。

         C.孔乙己想分辯,但礙于欠了掌柜十九個(gè)錢,怕掌柜不肯再賣酒給他喝,只好忍氣吞聲。

         D.孔乙己自知被丁舉人打斷了腿,而且這事人家都知道,沒有理由爭辨,只好默認(rèn)。

(2)乙段:“噫!好了!我中了!”    (    )

        A.范進(jìn)知道自己中舉了,覺得幾十年貧困屈辱的生活終于熬到頭了,從此可以過上好日子。

       B.范進(jìn)得知自己中舉后,頓感身價(jià)陡增百倍,從此可以成為人上人。

       C.范進(jìn)得知自己中舉的消息后,為有了一塊向上爬的基石而狂喜。

       D.范進(jìn)知道自己中舉了,從自卑到自大,得意揚(yáng)揚(yáng),躊躇滿志。

4.這兩段文字都用多種描寫方法(如外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫)來揭示人物的性格和命運(yùn),請(qǐng)分別舉出你感受最深的一種來分析。

甲段:________________________________________

乙段:________________________________________

5.甲段中的環(huán)境描寫有什么樣的作用?

6.這兩段文字,在客觀的描述中反映出作者的情感態(tài)度,請(qǐng)作具體分析。

7.我們可以想像到,也許孔乙己離開酒店后沒多久就死了。孔乙己離開人世已經(jīng)有一百多年。據(jù)報(bào)載,現(xiàn)在紹興人又開了咸亨酒店,還塑了孔乙己的像,招徠八方游客,當(dāng)然已不是四文錢一碗酒,一文錢一碟茴香豆了。這是孔乙己所料想不到的。你對(duì)此有何感想?

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

鞋匠
       知道女人喜歡什么嗎?鞋。一雙合腳的鞋,會(huì)美化人的整體形態(tài)。
       我送給夫人的生日禮物,多半是鞋。一則,投其所好。二則,簡單易行,記住24號(hào),瘦形,就不會(huì)出大的差錯(cuò)。三則,花費(fèi)可多可少,一兩百元買雙鞋固然是我的一片愛心,花十塊八塊也表達(dá)我的情意——如果穿一個(gè)星期鞋底掉了,我概不負(fù)責(zé)。
       那年我去南方,在一家個(gè)體鞋店里看中一雙女鞋,米色,款式十分新雅,皮子又非常柔韌,價(jià)格雖然貴些,還不算宰得太狠。帶回北京,果然夫人十分喜歡。沒想到,只穿了三五次右腳那只便張嘴了。夫人氣憤之極,幸而她還清醒,只罵皮鞋廠,沒有罵我。
        附近有個(gè)修鞋的鋪?zhàn)樱f“鋪?zhàn)印,夸張了些,那是由有關(guān)部門在小市場(chǎng)上統(tǒng)一建造的貨攤位,小得像個(gè)鐵盒子。修鞋師傅是密云縣來的,60多歲,禿頭,黑瘦黑瘦的,扎著一條說不清是什么顏色的帆布圍裙。令我過目不忘的是那雙粗糙骯臟的大手,灰白的指甲像是早失去了生命,厚硬得好像骨質(zhì)化了,手指上破裂著一道道大大小小的口子,而且被污垢彌平——這大概是人間最難看的一雙手了。
        他接過鞋,看了兩眼:“多好的鞋!下料的時(shí)候多下了一分兒,就開不了。”他剪一條窄窄的米色皮子,縫在開綻部位的鞋幫上,再把鞋幫和鞋底粘在一起——好了!我不只驚訝這只大手的靈巧,更驚訝的是那條接痕幾乎看不出來,可謂巧奪天工。我說:“沒開綻的那只,估計(jì)也下料不足,您也給改造一下吧!”他翻我一眼:“好好的鞋,干嗎故意拆它?開綻再拿來!
       鞋匠說對(duì)了,左腳那只鞋穿了兩年也沒壞,不過,等它也在那個(gè)部位開綻后,老鞋匠已經(jīng)不見了。鐵盒子門口坐著一個(gè)年輕人,腰間扎著那條說不清顏色的帆布圍裙。他只看了那只鞋一眼,便說沒法修!我告訴他那位老鞋匠是如何修的,他沒聽完,便扭臉去接待一個(gè)姑娘。
       國人節(jié)儉成性,舍不得丟掉破爛兒,夫人那雙已經(jīng)不能效力的米色皮鞋依然擱在盒子里。一天,我去副食店買醋,路過市場(chǎng),竟然看見了那位鞋匠。他穿著一身黑色的新棉襖新棉褲,站在鐵盒子前正在觀望街景。我上前跟他打招呼,問他為什么許久不見。“眼睛不行了,”他說,“做的活兒自個(gè)兒看著都不順眼,還干個(gè)什么勁兒!讓兒子接班了。這幾天他娶媳婦,我來給他看看攤兒!
       我才注意到,鐵盒子的門關(guān)著,干活的家伙都沒擺出來,他身上沒扎著那條帆布圍裙。我回家把那只壞鞋取來,他如法炮制,修好了,可無論如何不肯收錢。他說:“蒙著干的,這不算活兒。湊合穿吧!”他瞧著修好的鞋流露出真誠的歉意。
       在如今殺機(jī)四伏的市場(chǎng)上,居然有這樣一位老鞋匠屹立著,我感慨萬千。
1.下面對(duì)本文中心概括準(zhǔn)確而全面的一項(xiàng)是
[     ]
   A、通過修鞋揭露了制售偽劣產(chǎn)品的時(shí)弊。 
   B、通過老鞋匠修鞋的故事,贊揚(yáng)了老鞋匠精湛的技藝和他的為人。 
   C、通過老鞋匠修鞋的故事,贊揚(yáng)了老鞋匠精湛的技藝,揭露了制售偽劣產(chǎn)品的時(shí)弊。
   D、通過老鞋匠修鞋的故事,不僅贊揚(yáng)了老鞋匠精湛的技藝,更贊揚(yáng)了他的人品和職業(yè)道德,同時(shí)也揭露了制售偽劣產(chǎn)品的時(shí)弊。
2.他翻我一眼,“好好的鞋,干嗎故意拆它?開綻再拿來。”
    “翻我一眼”是                 的意思。老鞋匠說這話的意思是:                                                
3.文中多出用了對(duì)比的方法,試做簡要分析:
(1)第四段寫老鞋匠“難看”的手與                    進(jìn)行對(duì)比,作用是                                                   
(2)第六段寫老鞋匠的兒子對(duì)待“我”的態(tài)度與                     進(jìn)行對(duì)比,作用是
                                                                                                    

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