運(yùn)用名著知識回答下列問題: (1)《西游記》中最能表現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是對抗唐僧。 A、正確 B、錯(cuò)誤 (2)《三國演義》中“桃園三結(jié)義”是指劉備、關(guān)羽、張飛。 A、正確 B、錯(cuò)誤 (3) “林黛玉”和“林沖”分別是我國古典名著:《紅樓夢》和《水滸傳》中的主人公。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
孤寂的生涯[美國]厄內(nèi)斯特·海明威①
我不善辭令,缺乏演說的才能,只想感謝阿爾弗雷德·諾貝爾評獎委員會的委員們慷慨授予我這項(xiàng)獎金。
沒有一個(gè)作家,當(dāng)他知道在他以前不少偉大的作家并沒有獲得此項(xiàng)獎金的時(shí)候,能夠心安理得領(lǐng)獎而不感到受之有愧。這里無須一一列舉這些作家的名字。在座的每個(gè)人都可以根據(jù)他的學(xué)識和良心提出自己的名單來。
要求我國的大使在這兒宣讀一篇演說,把一個(gè)作家心中所感受到的一切都說盡是不可能的。一個(gè)人作品中的一些東西可能不會馬上被人理解,在這點(diǎn)上,他有時(shí)是幸運(yùn)的;但是它們終究會十分清晰起來,根據(jù)它們以及作家所具有的點(diǎn)石成金本領(lǐng)的大小,他將青史留名或被人遺忘。
寫作,在最成功的時(shí)候,是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨(dú),但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng)作。一個(gè)在稠人廣眾之中成長起來的作家,自然可以免除孤苦寂寥之慮,但他的作品往往流于平庸。而一個(gè)在岑寂中獨(dú)立工作的作家,假若他確實(shí)不同凡響,就必須天天面對永恒的東西,或者面對缺乏永恒的狀況
對于一個(gè)真正的作家來說,每一本書都應(yīng)該成為他繼續(xù)探索那些尚未到達(dá)的領(lǐng)域的一個(gè)新起點(diǎn)。他應(yīng)該永遠(yuǎn)嘗試去做那些從來沒有人做過或者他人沒看做成的事。這樣他就有幸會獲得成功。
如果已經(jīng)寫好的作品,僅僅換一種方法又可以重新寫出來,那么文學(xué)創(chuàng)作就顯得太輕而易舉了。我們的前輩大師們留下了偉大的業(yè)績,正因?yàn)槿绱,一個(gè)普通作家常被他們逼人的光輝驅(qū)趕到遠(yuǎn)離他可能到達(dá)的地方,陷入孤立無助的境地。
作為一個(gè)作家,我講得已經(jīng)太多了。作家應(yīng)當(dāng)把自己要說的話寫下來,而不是講出來。再一次謝謝大家。
【注釋】
、俣騼(nèi)斯特·海明威(1899——1961):出生于芝加哥的一個(gè)醫(yī)生家庭,是美國著名的小說家。他一生經(jīng)歷廣泛,富有傳奇色彩。中學(xué)畢業(yè)后做過報(bào)紙見習(xí)記者。一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,海明威從軍做了救護(hù)車司機(jī),在意大利前線受了重傷。戰(zhàn)后以記者身份住在巴黎,刻苦學(xué)習(xí)寫作。20年代起開始發(fā)表作品,有短篇小說集《在我們的時(shí)代》、長篇小說《永別了,武器》《太陽照常升起》,后者成為“迷惘的一代”的代表作。此后他廣泛游歷,去西班牙看斗牛,去非洲狩獵,去古巴打魚。西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,海明威積極參加反法西斯戰(zhàn)斗,并寫有長篇小說《喪鐘為誰而鳴》。二戰(zhàn)爆發(fā)后,他再度從軍,做戰(zhàn)地記者。40年代末,他住在古巴,出版長篇小說《過河入林》《老人與!。1954年海明威榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年,他不堪渾身病痛,用獵槍自殺。
文章及作者簡介引自《中華活頁文選》
高中版1999年11期
讀完這篇發(fā)言后,請想一想,你印象最深刻的是什么?談?wù)勀愕捏w會。并且用最簡明的語言概括海明威的與眾不同之處。
科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文段,回答問題。
古人很重視讀萬卷書與行千里路的辯證關(guān)系。說過“天下興亡,匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“出戶”,又主張“讀書”。他認(rèn)為若既不“出戶”又不“讀書”則是面墻之士。顧炎武把家鄉(xiāng)的書讀遍之后,用四匹馬馱著書,十謁明陵,遍游華北西北,訪俗問民,最后寫成了有名的《日知錄》《肇域志》。他是“讀書”與“出戶”關(guān)系處理得恰當(dāng)?shù)娜!妒酚洝芳扔凶x書得到的東西,又有司馬遷親自考察的材料!缎煜伎陀斡洝穭t更是不可能不出戶就誕生。社會、大自然是一本無字的大書,眼光敏銳者能發(fā)現(xiàn)其中精彩的句子。
杜甫主張博學(xué)!白x書破萬卷,下筆如有神”是至理名言。但,也有博覽群書卻一字也寫不出的書簍子:南宋的“碩學(xué)”陸澄,寫宋書時(shí)就一字寫不出,人稱“二腳書櫥”;李邕之父李善博古通今,也一點(diǎn)文章寫不出,人稱“書簏”;《顏士家訓(xùn)》里那個(gè)買驢博士,“書卷三紙,未有驢字”,就買不來驢。相反,有些人能文能武:張良、韓信、曹操、范仲淹等人都經(jīng)天緯地,作文章“倚馬可待”——這是因?yàn)樗麄円恢薄俺鰬簟薄?BR> 古人關(guān)于“出戶”論及的甚少,對“讀書”的見解頗多,其中又主要在“博”與“精”上有分歧。
關(guān)于博與精,同為清代學(xué)者的戴震和江藩,就主張不一。戴震主張“學(xué)貴精,不貴博”。江藩主張“讀書易博,先博后約”。陶淵明主張“好讀書,不求甚解”,有點(diǎn)博與精的辯證意味。鄭板橋說:“讀書破萬卷,胸中無適主,便知暴富兒,頗為用錢苦!闭f得很挖苦。老子主張“少則得,多則惑”。孟子認(rèn)為:“盡信書不如無書。”劉向認(rèn)為:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”總之,關(guān)于博與精的見解,仁者見仁,智者見智。宋朝詩人尤袤說得漂亮:“饑讀之,以當(dāng)肉;寒讀之,以當(dāng)裘;孤寂而讀之,以當(dāng)友;幽憂而讀之,以當(dāng)金石琴瑟!笨磥恚鶕(jù)需要有目的地細(xì)讀書,成效才大。
有個(gè)“半部論語治天下”的故事。趙光義的宰相趙普,原識字不多,宋太祖時(shí)就是宰相。他聽了太祖的勸告讀了書,到太宗時(shí)說:“以半部《論語》佐太祖定天下,以半部《論語》佐陛下致太平!彼病白x書”,又喜“出戶”,就是“出戶”與“讀書”的結(jié)合。讀萬卷書,行千里路,古人尚且做到了,那么,在我們大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天,不更應(yīng)該身體力行嗎?
1、翻譯下列句子。
①仁者見仁,智者見智。
譯:________________________________________
②饑讀之,以當(dāng)肉;寒讀之,以當(dāng)裘;孤寂而讀之,以當(dāng)友;幽憂而讀之,以當(dāng)金石琴瑟。
譯:________________________________________
2、本文的中心論點(diǎn)是:________________________________________
3、文中畫線的句子在內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上分別起什么作用?
內(nèi)容:________________________________________
結(jié)構(gòu):________________________________________
4、本文運(yùn)用了哪些論證方法?舉例說明。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
5、文中提到司馬遷親自考察,我們也學(xué)過一篇他寫的文章,題目是_______,司馬遷,字_______,_______朝人,我國古代著名的_______家,_______家。魯迅稱《史記》為“____________________________________!
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年甘肅省九年級第二學(xué)期期末考試語文 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
莫愁湖畔海棠紅
①四月的莫愁湖畔,樹樹海棠姿容優(yōu)美,明媚動人燦如云霞,常常讓游人沉醉而不知?dú)w路。
②海棠栽培歷史悠久,自古以來就是雅俗共賞的觀賞植物,素有“國艷”之譽(yù),唐朝賈耽的《花譜》一書就有記載,把海棠稱為“花中神仙”。春季花姿俏麗,楚楚有致;秋日金果滿樹,芳香襲人。歷代文人墨客也被海棠的魅力折服,題詠不絕。一代文豪蘇東坡詩云:“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。”
③海棠品種多,分布較廣。明代《群芳譜》記載:海棠有四品,皆木本。這里所說的四品指的是:西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開嬌艷動人,但一般的海棠花無香味,只有西府海棠既香且艷,是海棠中的上品,被廣泛地種植。西府海棠花形較大,四至七朵成簇朵朵向上,其花未開時(shí),花蕾紅艷,似胭脂點(diǎn)點(diǎn),開后則漸變粉紅,有如曉天明霞,是“海棠四品”中的翹楚。北京故宮御花園、頤和園和天壇等皇家園林中就種有西府海棠。在南京,被譽(yù)為“金陵第一名勝”的莫愁湖也大量種植了西府海棠。
④據(jù)目前統(tǒng)計(jì),棠類植物在全世界共有35種,分布于北溫帶,中國就有25種,除華南地區(qū)外均有分布。如今,海棠類多為用于城市綠化、美化的觀賞花木(雖然其中不乏果實(shí)有很高食用價(jià)值的品種)。既宜孤植于庭院前后,又宜對植于門廳入口處,或叢植于草坪角隅,或與其他花木相配植,自然也可矮化盆栽。
⑤海棠花、葉、果實(shí),可供食用、藥用。春天的海棠花不僅“占盡春色最風(fēng)流”,而且花含蜜汁,是很好的蜜源植物。秋海棠在日本等國被用來作葉用菜,東南亞的有些國家的人們用海棠給魚、肉等調(diào)味,有時(shí)用作色拉菜。海棠性味甘、酸、平,有健脾止瀉、利尿、消渴、健胃等功能。在民間藥方中,海棠是治療泌尿系統(tǒng)疾病的主藥之一。有些國家的人們用海棠泡茶治感冒。海棠脯也可供藥用,有驅(qū)風(fēng)、順氣、舒筋、止痛的功效,并能解酒去痰,煨食止痢。南京的莫愁湖種植的貼梗海棠的果實(shí)叫皺皮木瓜,又叫川木瓜,它不僅是特有的珍稀水果之一,還具有很高的藥用價(jià)值。川木瓜具有舒筋活絡(luò)和化濕功能。中醫(yī)認(rèn)為皺皮木瓜能疏通經(jīng)絡(luò),驅(qū)風(fēng)活血,化濕舒筋,主治中暑等癥;浸酒口服,可治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛。
⑥古往今來愛棠之人多不勝數(shù),不少名人也都與海棠結(jié)下了不解之緣。梁實(shí)秋先生鐘愛海棠花,他在其散文《群芳小記》中,將海棠放在第一個(gè)來描寫,且用了最多的篇幅來贊嘆西府海棠。文中寫道:“一排排西府海棠,高及丈許,而綠鬢朱顏,正在風(fēng)情萬種、春色撩人的階段,令人有忽逢絕艷之感。”著名作者張愛玲女士就曾經(jīng)提到人生的三件憾事:一恨鰣魚多刺,二恨海棠無香,三恨紅樓夢未完。國畫大師張大千旅居美國時(shí)曾向友人乞討海棠,并作有《乞海棠》:“想得楊妃新睡起,乞分一棵海棠栽!毕壬鸀榍筚彅(shù)枝海棠,甚至愿意典當(dāng)畫作,節(jié)衣縮食,“典畫征衣更減糧,肯教辜負(fù)好時(shí)光;聞道海棠尚未聘,未春先為辦衣裳”。足見他愛海棠至深至切。
13.文章介紹了海棠的許多知識,閱讀全文,完成下列填空。(2分)
(1)海棠的歷史和觀賞價(jià)值。 (2)
(3)海棠的食用和醫(yī)用價(jià)值。 (4)
14.根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題。(4分)
(1)第③節(jié)畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?(2分)
(2)第⑥節(jié)引用張愛玲的“三件憾事”有何表達(dá)效果?(2分)
15.第④節(jié)畫線句子為什么要強(qiáng)調(diào)“據(jù)目前統(tǒng)計(jì)”?(2分)
16.第⑤節(jié)畫線句介紹南京“川木瓜”,為什么先說它是“珍稀水果”,后說它的“醫(yī)用價(jià)值”?
(2分)
17.下面兩段有關(guān)“西府海棠”的文字,在表達(dá)方式上有什么不同?(2分)
《群芳譜》記載:海棠有四品,皆木本。這里所說的四品指的是:西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開嬌艷動人,但一般的海棠花無香味,只有西府海棠既香且艷,是海棠中的上品,被廣泛地種植。
梁實(shí)秋先生寫道:“一排排西府海棠,高及丈許,而綠鬢朱顏,正在風(fēng)情萬種、春色撩人的階段,令人有忽逢絕艷之感!
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