對下面詩歌內(nèi)容的賞析,不正確的一項是

雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。


A.第一聯(lián)中首句以夸張的手法渲染出了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢,次句用比喻突出了守軍披
      堅執(zhí)銳,嚴陣以待的高昂士氣! 
B.第二聯(lián)的兩句直接描寫了敵我雙方短兵相接的廝殺場面:號角聲響徹云霄,戰(zhàn)火像胭脂一樣染紅了天
     空,戰(zhàn)斗一直延續(xù)到深夜! 
C.第三聯(lián)寫救援軍隊夜襲敵營的情景!耙姿币辉~不僅表明了交戰(zhàn)的地點,更讓人聯(lián)想起荊軻“風(fēng)蕭
      蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪言壯語! 
D.在這首詩中,詩人用色彩斑斕的詞語描繪出色彩豐富多變的畫面,來表現(xiàn)悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云,構(gòu)成了奇
      特的意境,具有獨特的藝術(shù)效果。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

對下面詩歌內(nèi)容的賞析,不正確的一項是
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雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。
A.第一聯(lián)中首句以夸張的手法渲染出了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢,次句用比喻突出了守軍披
      堅執(zhí)銳,嚴陣以待的高昂士氣! 
B.第二聯(lián)的兩句直接描寫了敵我雙方短兵相接的廝殺場面:號角聲響徹云霄,戰(zhàn)火像胭脂一樣染紅了天
     空,戰(zhàn)斗一直延續(xù)到深夜! 
C.第三聯(lián)寫救援軍隊夜襲敵營的情景!耙姿币辉~不僅表明了交戰(zhàn)的地點,更讓人聯(lián)想起荊軻“風(fēng)蕭
      蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪言壯語! 
D.在這首詩中,詩人用色彩斑斕的詞語描繪出色彩豐富多變的畫面,來表現(xiàn)悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云,構(gòu)成了奇
      特的意境,具有獨特的藝術(shù)效果。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面古詩,完成第7-8題。(4分)
春泛若耶溪①
唐·綦毋潛
幽意無斷絕,此去隨所偶。
晚風(fēng)吹行舟,花路入溪口。
際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗②。
潭煙飛溶溶,林月低向后。
生事且彌漫③,愿為持竿叟。
【注釋】①若耶溪,相傳為西施浣紗處。作者綦( qí)毋潛,江西贛州人,其詩喜寫山林,此詩為詩人歸隱后的作品。 ②南斗:指天空中的南天斗宿。 ③生事且彌漫:人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。
小題1:下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是(2分)
A.詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。
B.詩中“晚”字點明泛舟的時間,“花”字切合詩題中的“春”。
C.詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。
D.詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水,追慕幽意人生的態(tài)度。
小題2:下列對詩歌的賞析不正確的一項是(2分)
A.詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩,任意東西”有異曲同工之妙,流露出詩人隨遇而安的閑適心情。
B.“際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗”一聯(lián)運用對偶修辭,寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。
C.全詩緊扣“泛”字進行景物描寫,移步換景,富有動勢。
D.這首詩風(fēng)格清幽激越,語言清新自然,渾然天成,體現(xiàn)出一種興味深長的意境。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古詩詞,完成第7-8題。(4分)

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

7.下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是(    )(2分)

  A.這首詩是作者為答謝白居易而作的。

  B.“二十三年棄置身"寫出了作者遭貶謫時間之長。

  C.詩的頷聯(lián)用二則典故寫出了人事的變遷。

  D.詩的頸聯(lián)作者以“沉舟"和“病樹”自比,以“千帆”和“萬木”比喻白居易。

8.下面對詩歌賞析不正確的一項是(    )(2分)

  A.“凄涼地"一詞富有感情色彩,表現(xiàn)出作者貶謫生活的痛苦。

  B.詩的頸聯(lián)富有哲理,包含著新陳代謝的自然規(guī)律。

  C.“長精神"三字含義深刻,表現(xiàn)出作者意志不衰,堅忍不拔的氣概。

  D.全詩慷慨激昂、感情豪放,蘊含哲理,具有很強的藝術(shù)感染力。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面古詩,完成第7-8題。(4分)

春泛若耶溪①

唐·綦毋潛

幽意無斷絕,此去隨所偶。

晚風(fēng)吹行舟,花路入溪口。

  際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗②。

潭煙飛溶溶,林月低向后。

生事且彌漫③,愿為持竿叟。

【注釋】①若耶溪,相傳為西施浣紗處。作者綦( qí)毋潛,江西贛州人,其詩喜寫山林,此詩為詩人歸隱后的作品。  ②南斗:指天空中的南天斗宿。  ③生事且彌漫:人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。

7.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是(2分)

  A.詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。

  B.詩中“晚”字點明泛舟的時間,“花”字切合詩題中的“春”。

  C.詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。

  D.詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水,追慕幽意人生的態(tài)度。

8.下列對詩歌的賞析不正確的一項是(2分)

 A.詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩,任意東西”有異曲同工之妙,流露出詩人隨遇而安的閑適心情。

 B.“際夜轉(zhuǎn)西壑,隔山望南斗”一聯(lián)運用對偶修辭,寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。

 C.全詩緊扣“泛”字進行景物描寫,移步換景,富有動勢。

 D.這首詩風(fēng)格清幽激越,語言清新自然,渾然天成,體現(xiàn)出一種興味深長的意境。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面古詩。(4分)
夏日南亭懷辛大(【唐】孟浩然)
山光忽西落,池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼,開軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。
欲取鳴琴彈,恨無知音賞。
感此懷故人,中宵勞夢想。
【注釋】①山光:山上的陽光。②池月:池邊的月色。③開軒:開窗。④臥閑敞:躺在幽靜寬敞的地方。⑤恨:遺憾。⑥感此:有感于此。⑦終宵:整夜。⑧勞:苦于。
小題1: 下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是(   )(2分)   
A.本詩描繪了夏夜南亭納涼的愉悅,抒發(fā)了對自由自在生活的熱愛之情。
B.前四句敘述余暉西落、池月東升的夏夜,詩人解散頭發(fā),打開窗戶,在幽靜寬敞之處躺臥著乘涼。
C.五六兩句,從嗅覺與聽覺的角度寫納涼所得的爽快感受,陣陣晚風(fēng)送來荷花的香氣,滴滴露水發(fā)出清脆的聲響。
D.后四句寫夏夜南亭納涼的遺憾與內(nèi)心的苦楚。想彈琴,沒有知音來欣賞。良宵美景,老朋友辛大卻整夜不來共享。
小題2: 下面對詩的賞析不正確的一項是(   )(2分)
A.起首兩句,寫日落月升,寫得很有動感,尤其是“忽”“漸”兩字意蘊豐富,耐人尋味。
B.三、四兩句中的“散”“閑”兩字,是順手拈來的詞語,不含言外之意。
C.七、八兩句,巧妙地鑲?cè)腌娮悠谂c俞伯牙之間“高山流水”的典故。暗示詩人與朋友辛大之間的知音關(guān)系。
D.結(jié)尾兩句交代作詩緣由,抒發(fā)了對辛大的懷念之情,點明了詩歌的主題。

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科目:初中語文 來源: 題型:

春  寒

陳與義

二月巴陵日日風(fēng),春寒未了怯園公。

海棠不惜胭脂色,獨立濛濛細雨中。

【注釋】

①巴陵:即今湖南岳陽市。

②園公:人自注:“借居小園,遂自號園公。

7.下面對詩歌內(nèi)容的理解,不正確的一項是(          )(2分)

   A.第一句是說:二月的巴陵,幾乎天天都是刮風(fēng)下雨,從不間斷。

   B.第二句是說:料峭的春寒,給園林的花木帶來了深重的災(zāi)難。

   C.第三句是說:瞧,那邊短籬旁,嬌嫩的海棠,居然毫不吝惜自己鮮紅的花朵。

   D.第四句是說:海棠挺身獨立在寒風(fēng)冷雨中,燦爛地開放著。

8.下面對詩歌的賞析,不正確的一項是(       )(2分)

   A.頭兩句的“風(fēng)”“寒”僅僅是指自然界的風(fēng)寒。

   B.后兩句詩人用類似于刻畫松、梅、菊、竹的手法來寫海棠。

   C.詩人點化杜甫的“林花著雨胭脂濕”,別創(chuàng)意境,不但更具風(fēng)致,而且更具品格。

   D.詩人將自己的風(fēng)骨、品格、雅致融入對海棠的描寫中。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西柳州卷)語文(解析版) 題型:詩歌鑒賞

古詩詞鑒賞(共4分,每小題2分)

使至塞上

王維

單車欲問邊,屬國過居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。

1.下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是(  )

A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B.第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢恢宏。

D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護愛前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

2.下列對詩歌賞析不正確的一項是(  )

A.本詩重點筆墨在于寫景,以大漠、秋景為背景,用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物,動靜結(jié)合,使畫面富于變化,意境深遠。

C.黃河橫貫大漠,望不到盡頭。一個“長”字,既抓住了景物的特征,又表達了詩人獨特的審美感受。

D.“大漠孤煙直,長河落日圓”兩句雄渾開闊,詩中有畫,堪稱千古絕句,體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

古詩詞鑒賞(共4分,每小題2分)
使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。
小題1:下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是(  )
A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。
B.第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。
C.第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢恢宏。
D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護愛前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。
小題2:下列對詩歌賞析不正確的一項是(  )
A.本詩重點筆墨在于寫景,以大漠、秋景為背景,用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。
B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物,動靜結(jié)合,使畫面富于變化,意境深遠。
C.黃河橫貫大漠,望不到盡頭。一個“長”字,既抓住了景物的特征,又表達了詩人獨特的審美感受。
D.“大漠孤煙直,長河落日圓”兩句雄渾開闊,詩中有畫,堪稱千古絕句,體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

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同步練習(xí)冊答案