根據(jù)課文內(nèi)容,按照拼音和釋義選出正確詞語(yǔ) (1)他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此tuí táng( )。 A、頹唐 B、圖唐 (2)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲lín xún ( )的枝干就是一幅好畫(huà)。 A、林峋 B、嶙峋 (3)兩個(gè)陸塊在那里聚合并huǎn màn( )地褶皺變形。 A、患慢 B、緩慢 (4)父親為造新屋撿磚撿瓦掙角票,雖然這些都很(極微小,不值得說(shuō)起) ,但他做得很認(rèn)真。 A、微不足道 B、不值一提 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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根據(jù)課文內(nèi)容,按照拼音和釋義填寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
①他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此tui tang( )。②有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲lin xun ( )的枝干就是一幅好畫(huà)。
③兩個(gè)陸塊在那里聚合并huan man( )地褶皺變形。
、芨赣H為造新屋撿磚撿瓦掙角票,雖然這些都很( )(極微小,不值得說(shuō)起) ,但他做得很認(rèn)真。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆北京市七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
春
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片/而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑帶著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
1.根據(jù)課文內(nèi)容,按照示例的格式填空(不超過(guò)5個(gè)字)(2分)
多彩的春花 ( ) ( )
2.請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所用的修辭(2分)
①紅的像火,粉的像霞,白的像雪。 ( ) ( )
②盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。( 。。ā 。來(lái)源:ZXXK]
3.請(qǐng)寫(xiě)出劃線字在文中的讀音(1分)
應(yīng)和( 。 ↑S暈( 。
4.分析下列句子的表達(dá)作用。(2分)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
5.第二選段為了寫(xiě)春花,卻描寫(xiě)了蜜蜂和蝴蝶,這屬于什么描寫(xiě)?
這樣寫(xiě)有什么好處? 。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市三十一中七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
春
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片/而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑帶著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
【小題1】根據(jù)課文內(nèi)容,按照示例的格式填空(不超過(guò)5個(gè)字)(2分)
多彩的春花 ( ) ( )
【小題2】請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所用的修辭(2分)
①紅的像火,粉的像霞,白的像雪。 ( ) ( )
②盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。( 。。ā 。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
【小題3】請(qǐng)寫(xiě)出劃線字在文中的讀音(1分)
應(yīng)和( 。 ↑S暈( )
【小題4】分析下列句子的表達(dá)作用。(2分)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
【小題5】第二選段為了寫(xiě)春花,卻描寫(xiě)了蜜蜂和蝴蝶,這屬于什么描寫(xiě)?
這樣寫(xiě)有什么好處? 。(2分)
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