結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是

A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑。(賦閑:失業(yè)在家。)
B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后沒到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)
C.其他人看著這十五名婦女,訕笑著。(訕:譏諷。)
D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是唾手可得。(唾:唾沫。)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是
[     ]
A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑。(賦閑:失業(yè)在家。)
B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后沒到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)
C.其他人看著這十五名婦女,訕笑著。(訕:譏諷。)
D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是唾手可得。(唾:唾沫。)

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科目:初中語文 來源:2013屆度福建省八年級下學(xué)期階段測試語文試卷 題型:選擇題

結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是(      )(2分)

A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑(賦閑:失業(yè)在家。)

B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)

C.其他人看著這十五名婦女,笑著。(訕:譏諷。)

D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是手可得。(唾:唾沫。)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是(      )(2分)
A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑(賦閑:失業(yè)在家。)
B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)
C.其他人看著這十五名婦女,笑著。(訕:譏諷。)
D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是手可得。(唾:唾沫。)

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科目:初中語文 來源: 題型:

結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是(      )(2分)

A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑(賦閑:失業(yè)在家。)

B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)

C.其他人看著這十五名婦女,笑著。(訕:譏諷。)

D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是手可得。(唾:唾沫。)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是(      )(2分)
A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑(賦閑:失業(yè)在家。)
B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)
C.其他人看著這十五名婦女,笑著。(訕:譏諷。)
D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是手可得。(唾:唾沫。)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度福建省漳州正興學(xué)校語文版八年級下學(xué)期階段測試語文試卷 題型:單選題

結(jié)合語境,下列解釋不正確的一項是(      )(2分)

A.這些日子,家中的光景很是慘淡,一半為了喪事一半為了父親賦閑(賦閑:失業(yè)在家。)
B.河水沒凍,可是很急,而且越走越深,最后到馬肚子。(沒:這里指河水漫過。)
C.其他人看著這十五名婦女,笑著。(訕:譏諷。)
D.要選其中最真切、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是手可得。(唾:唾沫。)

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:013

結(jié)合語境判斷下列各句中加粗詞解釋正確的一項是:( 。

[  ]

A.問問精通時事的人,答到,“那是在學(xué)跳舞”。

精通時事:精通的其實是一些無聊的事。

B.今日聽君歌一曲,暫憑杯酒精神。

長:增長,振作。

C.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨萬分。

截然不同:形容兩件事沒有共同之處。截然,界限分明的樣子。

D.這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。

不無尷尬:神情態(tài)度很自然。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文言,回答問題。

  子貢問日:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敬而好學(xué),不恥下問,是以謂之文’也。”

  子曰:“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”

  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!

  子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也!

  子曰:“知者不惑;仁者不憂;勇者不懼!

  子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!保ㄟx自《論語》)

  (1)解釋下列加粗的詞。

  、以謂之“文”也_____________

  、趯W(xué)而不_____________

  、鄄下問_____________

  、苷d人不_____________

  (2)下列對句意理解不正確的一項是

[ 。

   A.敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之“文”也。

   他聰敏而又愛好學(xué)習(xí),并且不以向不如自己的人請教為羞恥,因此用“文”做他的溢號。

   B.不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反。

   不到他想弄清楚問題而弄不明白的時候,不去開導(dǎo)他;不到人想說而又不知道怎么說的時候,不去啟發(fā)他。不能舉一反三。

   C.知者不惑;仁者不憂;勇者不懼。

   有知識的人沒有疑惑,有仁德的人沒有憂慮,有勇敢的人沒有畏懼。

   D.子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。

 。3)孔子站在河邊嘆道:“消逝的時光像河水一樣啊,日夜不停地流去。”對選文內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[ 。

   A.第一則孔子借答子貢的問話,借題發(fā)揮,教育弟子要勤學(xué)好問。

   B.第二則中談到“默而識之”、“學(xué)而不厭”、“誨人不倦”這三條孔子應(yīng)該具備,但他說“何有于我哉!”這是他自謙的話。

   C.第四則論述學(xué)習(xí)態(tài)度,孔子認為教育學(xué)生要及時開導(dǎo)啟發(fā),特別強調(diào)舉一反三,觸類旁通。

   D.第六則講的是珍惜寶貴的時光,別讓它白白浪費。

 。4)孔子認為學(xué)習(xí)的最高境界是什么?從哪一句話可以看出來?

   __________________________________________________

 。5)文中有些詞語演變成成語,流傳至今。你知道哪些是成語,把它寫下來,并造句。(至少兩個)

   __________________________________________________

 。6)上文論述的教育思想中,你認為最有價值的是哪一點?為什么?(結(jié)合自己的實際談)

   __________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

  幾年前,家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透,比小指頭還小的鳥蛋以后,我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天,我們正在吃午飯,孩子忽然大叫:“小鳥孵出來了!蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看,在鳥巢里面的所謂小鳥,只是兩團小小的粉紅色內(nèi)球,僅僅具有鳥的雛形,身上只有稀疏的幾根毛,兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥,但覺它們的樣子很難看,竟因此而吃不下飯?墒,等到它們漸漸長大,羽毛漸豐,一切都具體而微以后,我喜愛它們又甚于那些老鳥。

  第一次的感覺真奇妙。第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機,第一次看見雪,第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗不一定都愉快,但新鮮而刺激,使人回味無窮。

  生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

  (1)用一句話概述第一段的主要內(nèi)容。只要你細讀課文,抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞,把它們有序地組合在一起,你就能順利地完成這個任務(wù)。

   _______________________________________________

  (2)對第一段和第二段在敘事上的不同及作用分析正確的兩項是

[ 。

   A.第一段突出典型事例,敘述具體詳盡;第二段廣泛羅列,敘事簡要概括。

   B.第一段廣泛羅列,敘事簡要概括;第二段突出典型事例,敘事具體詳盡。

   C.這樣寫,點面結(jié)合,既讓讀者具體感知作者的體驗,又引導(dǎo)讀者廣泛聯(lián)想,把自己的生活感受融人文章之中,從而更深刻地理解文章的主旨。

   D.這樣寫,由個別到一般,具有極強的說服力,即表明這是作者個人的經(jīng)歷,同時也表明它就在讀者身邊,使讀者有身臨其境之感。

 。3)文中說“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個詞語,借以解釋“奇妙”一詞在文中的含義。

    _______________________________________________

    _______________________________________________ 

  (4)作者說“第一次的感覺真奇妙”。又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”,這兩句話不矛盾嗎?清說一說你的看法和理由。

    _______________________________________________

    _______________________________________________

 。5)作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié),對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。

    _______________________________________________

    _______________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

書《洛陽名園記》后

李格非

    洛陽處天下之中,挾崤、黽之阻,當(dāng)秦、隴之襟喉,而趙、魏之走集:蓋四方必爭

之地也。天下當(dāng)無事則已,有事則洛陽必先受兵。予故嘗日:“洛陽之盛衰,天下治亂之

候也。”

    唐貞觀、開元之間,公卿貴戚開館列第于東都者,號千有余邸。及其亂離,繼以五季之酷④,其池塘竹樹,兵車蹂蹴⑤,廢而為丘墟。高亭大榭,煙火焚燎,化而為灰燼,與唐共滅而俱亡,無余處矣。予故嘗日:“園囿之廢興,洛陽盛衰之候也!

    且天下之治亂,候于洛陽之盛衰而知;洛陽之盛衰,候于園囿之興廢而得。則《名園

記》之作,予豈徒然哉?

    嗚呼!公卿大夫方進于朝,放乎一己之私,自為之,而忘天下之治忽,欲退享此,得

乎?唐之末路是矣!                               (選自《古文觀止》)

    ①《洛陽名園記》記述的是十九處洛陽名園,本文是記述這些名園后的總結(jié)。②李格非(約1045~約1105年):北宋文學(xué)家,字文叔,山東濟南歷下人,李清照之父。③走集:指邊境上的壁壘。④五季之酷:五代十國時期朝代更迭,無盡的戰(zhàn)亂帶來嚴(yán)重破壞。⑤蹂蹴:踐踏。

3.解釋下列句中加點詞語的含義。(4分)

  (1)有事則洛陽必先受。    兵:                  

(2)洛陽之盛衰,天下治亂之也。    候:                 

  (3)千有余邸。    號:                   

  (4)而忘天下之忽。    治:                  

4.下列對文章理解不正確的一項是(    )(3分)

  A.文章開篇即點明洛陽地理形勢的重要性,道出洛陽的繁榮與衰落是天下安定與戰(zhàn)亂征兆的道理,并用唐和五代的事實加以論說。

  B.作者認為從洛陽的盛衰可以看出國家的治亂,而洛陽的盛衰則又可從洛陽園林的興廢可以看出。

  C.作者行文中感嘆記述洛陽名園是徒勞無益,因為自唐、五代以來,名同大都“廢而為丘墟”、“化而為灰燼”了。

  D.作者從公卿大夫們縱情同林的享樂生活中,預(yù)見到統(tǒng)治階級必將沒落的命運,結(jié)尾的感嘆意味深長。

5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

  (1)洛陽處天下之中,挾崤、黽之阻,當(dāng)秦、隴之襟喉,而趙、魏之走集,蓋四方必爭之地也。

譯文:                                                                      

                                                                          

  (2)且天下之治亂,候于洛陽之盛衰而知;洛陽之盛衰,候于園囿之興廢而得。

譯文:                                                                      

                                                                          

6.結(jié)合文章論述的內(nèi)容,簡要說說本文在表達上有什么特點?(5分)

                                                                           

                                                                          

                                                                          

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