下列說法有誤的一項(xiàng)是

A、《萬紫千紅的花》是一篇事物說明文,按邏輯順序介紹了花色形成的內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系!
B、《中國石拱橋》以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔,介紹了中國石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)!、《蘇州園林》抓住“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn),按照由整體到局部的順序說明。 
D、《蜘蛛》是一篇科學(xué)小品文,文章由表及里準(zhǔn)確而形象地說明了蜘蛛的生態(tài)特征,以及人類對蛛絲的認(rèn)識與利用。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列說法有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、《萬紫千紅的花》是一篇事物說明文,按邏輯順序介紹了花色形成的內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系!
B、《中國石拱橋》以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔,介紹了中國石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)!、《蘇州園林》抓住“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn),按照由整體到局部的順序說明。 
D、《蜘蛛》是一篇科學(xué)小品文,文章由表及里準(zhǔn)確而形象地說明了蜘蛛的生態(tài)特征,以及人類對蛛絲的認(rèn)識與利用。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列說法錯誤的一項(xiàng)是(。

A.《蘇州園林》是一篇事物說明文,采用了總分結(jié)構(gòu),作者是葉圣陶。

B.《萬紫千紅的花》一文用平實(shí)的語言,說明了花色形成、變化的原因以及花色和昆蟲的關(guān)系,按時間順序有條理地說明。

C.說明文的表達(dá)方式以說明為主,也可運(yùn)用記敘、描寫等方式。

D.《日本平家蟹》一文,介紹了“人工選擇”和“自然選擇”在生物發(fā)展、進(jìn)化中的作用,其中主要介紹“人工選擇”。

 

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科目:初中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語文(下) 題型:013

選出下列說法錯誤的一項(xiàng)

[  ]

A.《萬紫千紅的花》作者是“仇春霖”,“仇”讀“ch$u”。

B.《萬紫千紅的花》說明了花色形成、變化的原因以及花色與昆蟲的關(guān)系。

C.文中列表格是為了通過統(tǒng)計(jì)說明白色、黃色、紅色的花最多。

D.課文列舉但丁《神曲》中的詩句是為了更有權(quán)威性的說明花與人的關(guān)系。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列說法錯誤的一項(xiàng)是()


  1. A.
    《蘇州園林》是一篇事物說明文,采用了總分結(jié)構(gòu),作者是葉圣陶。
  2. B.
    《萬紫千紅的花》一文用平實(shí)的語言,說明了花色形成、變化的原因以及花色和昆蟲的關(guān)系,按時間順序有條理地說明。
  3. C.
    說明文的表達(dá)方式以說明為主,也可運(yùn)用記敘、描寫等方式。
  4. D.
    《日本平家蟹》一文,介紹了“人工選擇”和“自然選擇”在生物發(fā)展、進(jìn)化中的作用,其中主要介紹“人工選擇”。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級上學(xué)期階段檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

冬雨
⑴清晨,拉開門邁入樓道,就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。
⑵北國的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令,在一場瑞雪之后,竟然下了一場小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯,忽然聽到這雨聲,讓人覺得嚴(yán)冬已過去,又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂,“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥樂,“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲,多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
⑶樓外,雨小,霧大。雨,淅淅瀝瀝,如絲如縷,東飄西灑,悄無聲息,要不是偶有幾個大雨點(diǎn),你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié),卻也有情,落在你的臉上、脖子里,并不給你寒意,也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦,只是涼絲絲的,你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
⑷冬雨會躲進(jìn)霧里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。霧蒙蒙,隱住村鎮(zhèn),裹住樹,籠著一個神秘的世界。近處,霧中房屋、樹木、電桿,朦朦朧朧,影影綽綽,似海上若隱若現(xiàn)的山島,又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情,好似跟你逗戲,給你“畫”個“圈”,你往前,她就后退,你退回來,她又悄悄地追過來,你喝喊,聲音似落進(jìn)大海里,杳無回音。
⑸霧緩緩消退,樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子,然而,那擎在樹頭的絳褐色的苞頭,經(jīng)雨水潤澤,有些鼓脹,像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹,尚存幾許綠色或淡黃的葉子,乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
⑹雨更小了,人們立在雨中談笑,小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊,和自己的影子相視而笑,指點(diǎn)著,戲逗著。不少人打了傘,紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案,遠(yuǎn)看,仿佛翩翩的彩蝶。此時此景,在許多人的眼中、心中,花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具,而是藝術(shù)品,是生活的裝點(diǎn),是美的一部分,似乎也寄寓了對春的渴望。
⑺應(yīng)該說,在北國,冬雨總該是不正常的,而這“不正!眳s也令我別有情愫,啟發(fā)了我的新思維,讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無窮。冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎,這幾年,在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里,嚴(yán)寒的冬在縮短著,溫暖的春提前著,炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長著。
⑻一位詩人說過,冬天已經(jīng)來臨,春還會遠(yuǎn)嗎?
⑼冬雨,你該是春的急先鋒、春的精靈,你勾起我對春的向往和呼喚,讓我早早地盼春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴(yán)寒而沒有綠葉和鮮花的季節(jié),讓我似乎看到一個個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。
【小題1】下列對本文分析理解有誤的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.第⑴⑵⑶段依次從聽覺、觸覺、視覺寫冬雨給人們帶來的美好感受。
B.第⑷⑸⑹段分別寫雨中的霧、樹木和人,充滿了詩情畫意。
C.第⑺段“冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼念不得了”中的“老皇歷”是指北國的冬天本是下雪的季節(jié)。
D.“老皇歷有些頁碼念不得了”的特殊含義是陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實(shí)際了。
【小題2】第⑵段“在一場瑞雪之后,竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是針對文中哪句話而言的?(3分)
【小題3】第⑷段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法描寫雨中的霧?請各舉一例說明。(4分)
【小題4】本文和《濟(jì)南的冬天》都是描繪我國北方冬天景色的,一是寫冬天的雨,一是寫冬天的雪。但二者所表達(dá)的感情又有所不同。請指出其不同之處。(3分)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法錯誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.《蘇州園林》的作者從欣賞者的角度,用高度概括的語言,綜合說明了蘇州園林異中之同的整體特征;使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。
B.《中國石拱橋》采用了有總有分的說明方法:先概括說明石拱橋的外形、結(jié)構(gòu)特點(diǎn);接著以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔,分別說明它們的獨(dú)特構(gòu)造和高度藝術(shù)水平;最后又綜述解放后我國橋梁事業(yè),尤其是石拱橋的新發(fā)展。
C.《日本平家蟹》用講故事的方法介紹了生物發(fā)展、進(jìn)化過程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用,并強(qiáng)調(diào)了自然選擇在生物發(fā)展、進(jìn)化過程中的作用。
D.《萬紫千紅的花》是一篇探尋花色形成的內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系的說明文,課文說明了花色形成和變色的原因,昆蟲對花的選擇,以及詩人關(guān)于花的妙語。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

白居易《錢塘湖春行》鑒賞

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

1.對這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )

A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色,抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

B.三、四句中,詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語,勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C.五、六兩句,作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象,而淺淺的小草,翠綠如茵,剛剛能將馬蹄埋沒。

D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上,這里的景色美不勝收,讓人久久不忍離去,他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

2.下面是對這首詩內(nèi)容的理解,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(      )

A、這首詩,從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩人善于把握景物特征,運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。

D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

3.“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人,生機(jī)勃勃,試品一品其妙處。

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4.下列說法有誤的一項(xiàng)是(    )

A.詩的一二句交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中,展示了春天的活力,把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放,萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深,綠色醉人的景象。

D.在西湖,有關(guān)湖光山色的題詠很多,但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征,把剛剛披上春天外衣的西湖,描繪得生意盎然。

5.白居易這首膾炙人口的春行詩,除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外,用字用句也十分準(zhǔn)確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好,是因?yàn)椋?u>                 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

冬雨
⑴清晨,拉開門邁入樓道,就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。
⑵北國的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令,在一場瑞雪之后,竟然下了一場小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯,忽然聽到這雨聲,讓人覺得嚴(yán)冬已過去,又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂,“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥樂,“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲,多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
⑶樓外,雨小,霧大。雨,淅淅瀝瀝,如絲如縷,東飄西灑,悄無聲息,要不是偶有幾個大雨點(diǎn),你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié),卻也有情,落在你的臉上、脖子里,并不給你寒意,也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦,只是涼絲絲的,你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
⑷冬雨會躲進(jìn)霧里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。霧蒙蒙,隱住村鎮(zhèn),裹住樹,籠著一個神秘的世界。近處,霧中房屋、樹木、電桿,朦朦朧朧,影影綽綽,似海上若隱若現(xiàn)的山島,又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情,好似跟你逗戲,給你“畫”個“圈”,你往前,她就后退,你退回來,她又悄悄地追過來,你喝喊,聲音似落進(jìn)大海里,杳無回音。
⑸霧緩緩消退,樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子,然而,那擎在樹頭的絳褐色的苞頭,經(jīng)雨水潤澤,有些鼓脹,像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹,尚存幾許綠色或淡黃的葉子,乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
⑹雨更小了,人們立在雨中談笑,小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊,和自己的影子相視而笑,指點(diǎn)著,戲逗著。不少人打了傘,紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案,遠(yuǎn)看,仿佛翩翩的彩蝶。此時此景,在許多人的眼中、心中,花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具,而是藝術(shù)品,是生活的裝點(diǎn),是美的一部分,似乎也寄寓了對春的渴望。
⑺應(yīng)該說,在北國,冬雨總該是不正常的,而這“不正!眳s也令我別有情愫,啟發(fā)了我的新思維,讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無窮。冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎,這幾年,在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里,嚴(yán)寒的冬在縮短著,溫暖的春提前著,炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長著。
⑻一位詩人說過,冬天已經(jīng)來臨,春還會遠(yuǎn)嗎?
⑼冬雨,你該是春的急先鋒、春的精靈,你勾起我對春的向往和呼喚,讓我早早地盼春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴(yán)寒而沒有綠葉和鮮花的季節(jié),讓我似乎看到一個個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。
小題1:下列對本文分析理解有誤的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.第⑴⑵⑶段依次從聽覺、觸覺、視覺寫冬雨給人們帶來的美好感受。
B.第⑷⑸⑹段分別寫雨中的霧、樹木和人,充滿了詩情畫意。
C.第⑺段“冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼念不得了”中的“老皇歷”是指北國的冬天本是下雪的季節(jié)。
D.“老皇歷有些頁碼念不得了”的特殊含義是陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實(shí)際了。
小題2:第⑵段“在一場瑞雪之后,竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是針對文中哪句話而言的?(3分)
小題3:第⑷段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法描寫雨中的霧?請各舉一例說明。(4分)
小題4:本文和《濟(jì)南的冬天》都是描繪我國北方冬天景色的,一是寫冬天的雨,一是寫冬天的雪。但二者所表達(dá)的感情又有所不同。請指出其不同之處。(3分)

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科目:初中語文 來源:2014屆廣東省羅定市七年級上學(xué)期階段檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

冬雨

⑴清晨,拉開門邁入樓道,就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。

⑵北國的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令,在一場瑞雪之后,竟然下了一場小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯,忽然聽到這雨聲,讓人覺得嚴(yán)冬已過去,又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂,“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切彈撥樂,“吧嗒”“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲,多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。

⑶樓外,雨小,霧大。雨,淅淅瀝瀝,如絲如縷,東飄西灑,悄無聲息,要不是偶有幾個大雨點(diǎn),你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié),卻也有情,落在你的臉上、脖子里,并不給你寒意,也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦,只是涼絲絲的,你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。

⑷冬雨會躲進(jìn)霧里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。霧蒙蒙,隱住村鎮(zhèn),裹住樹,籠著一個神秘的世界。近處,霧中房屋、樹木、電桿,朦朦朧朧,影影綽綽,似海上若隱若現(xiàn)的山島,又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情,好似跟你逗戲,給你“畫”個“圈”,你往前,她就后退,你退回來,她又悄悄地追過來,你喝喊,聲音似落進(jìn)大海里,杳無回音。

⑸霧緩緩消退,樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子,然而,那擎在樹頭的絳褐色的苞頭,經(jīng)雨水潤澤,有些鼓脹,像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹,尚存幾許綠色或淡黃的葉子,乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。

⑹雨更小了,人們立在雨中談笑,小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊,和自己的影子相視而笑,指點(diǎn)著,戲逗著。不少人打了傘,紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案,遠(yuǎn)看,仿佛翩翩的彩蝶。此時此景,在許多人的眼中、心中,花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具,而是藝術(shù)品,是生活的裝點(diǎn),是美的一部分,似乎也寄寓了對春的渴望。

⑺應(yīng)該說,在北國,冬雨總該是不正常的,而這“不正!眳s也令我別有情愫,啟發(fā)了我的新思維,讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無窮。冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎,這幾年,在不少發(fā)憤圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里,嚴(yán)寒的冬在縮短著,溫暖的春提前著,炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長著。

⑻一位詩人說過,冬天已經(jīng)來臨,春還會遠(yuǎn)嗎?

⑼冬雨,你該是春的急先鋒、春的精靈,你勾起我對春的向往和呼喚,讓我早早地盼春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴(yán)寒而沒有綠葉和鮮花的季節(jié),讓我似乎看到一個個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。

1.下列對本文分析理解有誤的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.第⑴⑵⑶段依次從聽覺、觸覺、視覺寫冬雨給人們帶來的美好感受。

B.第⑷⑸⑹段分別寫雨中的霧、樹木和人,充滿了詩情畫意。

C.第⑺段“冬雨不是老皇歷,老皇歷有些頁碼念不得了”中的“老皇歷”是指北國的冬天本是下雪的季節(jié)。

D.“老皇歷有些頁碼念不得了”的特殊含義是陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實(shí)際了。

2.第⑵段“在一場瑞雪之后,竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是針對文中哪句話而言的?(3分)

3.第⑷段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法描寫雨中的霧?請各舉一例說明。(4分)

4.本文和《濟(jì)南的冬天》都是描繪我國北方冬天景色的,一是寫冬天的雨,一是寫冬天的雪。但二者所表達(dá)的感情又有所不同。請指出其不同之處。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

課內(nèi)閱讀鞏固

南州六月荔枝丹

  成熟的荔枝,大多是深紅色或紫色。長在樹頭,從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造,只有紅色映入眼簾,因而把它比做“絳囊”“紅星”“珊瑚球”,都很逼真。至于整株樹,那就成為“飛焰欲橫天”,“紅云幾萬重”的絢麗景色了。荔枝的成熟期,廣東是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以七月為盛期,“南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月,正當(dāng)陽歷七月。荔枝也有淡紅的,如廣東的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔,淡黃色而略帶淡紅。

  荔枝呈心臟形,卵圓形或圓形,通常蒂部大,頂端稍小。蒂部周圍微微突起,稱為果肩;有的一邊高一邊低。頂端叫果頂,渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝,叫做縫合線,顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種,如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”,因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價值,現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

  荔枝大小,通常是直徑三四厘米,重十多克到二十多克。六十年代,廣東調(diào)查得知,有鵝蛋荔和丁香荔,重達(dá)四五十克。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉”,《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右,《中國果樹栽培學(xué)》則說大的重六十克。

  所謂“膜如紫綃”,是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色包膜。說它“紫如綃”,是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。明代徐有一首《詠荔枝膜》詩,描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落,片片桃花雨后嬌”,是夸張的說法。

  荔枝的肉大多數(shù)白色半透明,說它“瑩白如冰雪”,完全正確,有的則帶黃色,從植物學(xué)的觀點(diǎn)看,它不是果肉,而是種子外面的一層膜發(fā)育而成的,應(yīng)稱它為假種皮。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄,所以吃一口都不留渣滓。味甜微酸,適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強(qiáng)。荔枝曬干或烘干,肉就變成紅褐色,完全失去潔白的面貌。

  荔枝不耐貯藏,正如白居易說的:“一日而色變,二日而香變,三日而味變,四五日外,色香味盡去矣!爆F(xiàn)經(jīng)研究證實(shí),溫度保持在1℃到5℃,可貯藏三十天左右。還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)法延長貯藏期,以利于長途運(yùn)輸。因?yàn)槔笾Σ荒唾A藏,古代宮廷想吃荔枝,就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽,給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃,就干過這樣的事。唐代杜牧詩云:“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。”就是對這件事的嘲諷。

  荔枝的核就是種子,長圓形,表面光滑,棕褐色,少數(shù)品種為綠色。優(yōu)良的荔枝,種子發(fā)育不全,形狀很小,有似丁香,也叫焦核,F(xiàn)在海南島有無核荔枝,核就更加退化了。

(1)題目《南州六月荔枝丹》告訴了我們哪些信息?

答:_____________________________________________________

(2)指出下列句子的說明方法。

①荔枝大小,通常是直徑三四厘米,重十多克到二十多克。(  )

②荔枝的肉大多數(shù)白色半透明,說它“瑩白如冰雪”完全正確。( 。

③舊記載中還有一些稀奇的品種,如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”。( 。

④從植物學(xué)的觀點(diǎn)看,它不是果肉,而是種子外面的一層膜發(fā)育而成的,應(yīng)稱它為假種皮。( 。

(3)選文運(yùn)用了大量的詩句,來說明荔枝的特征。試說說下列詩句的比喻義。

①“盈盈荷瓣風(fēng)前落,片片桃花雨后嬌”

“荷瓣”、“桃花”比喻___________________________________

“風(fēng)前落”比喻_________;“雨后嬌”比喻__________________

②“絳囊”、“紅星”是從__________方面來寫荔枝之紅;

“珊瑚球”是從______方面來寫荔枝之紅;

“飛焰欲橫天”,“紅云幾萬重”是從______方面來寫荔枝之紅。

(4)說說文中引用杜牧的《過華清宮絕句》的主要作用。

答:__________________________________________________________

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(5)“荔枝也有淡紅的,如廣東的‘三月紅’和‘掛綠’等。又有黃荔,淡黃色而略帶淡紅!

這句話如果刪掉了,也不妨礙段落的意思,說說作者為什么要寫上去。

答:_________________________________________________________

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(6)下面一組句子上句是課文中的句子,它能用下句替換嗎?為什么?

答:__________________________________________________________

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答:__________________________________________________________

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(7)下面對課文內(nèi)容闡述不正確的一項(xiàng)是

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A.“南州六月荔枝丹”中的“六月”是指的陰歷,陽歷應(yīng)當(dāng)是七月。因?yàn)槟戏降貐^(qū)荔枝的成熟盛期是陽歷七月,所以詩人稱之為“南州六月荔枝丹”。

B.明代徐煳有一首《詠荔枝膜》詩,描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落,片片桃花雨后嬌”。作者認(rèn)為是夸張的說法,其原因是荔枝膜比荷瓣、桃花要薄得多。

C.“荔枝大小,通常是直徑三四厘米,重十多克到二十多克!本渲小巴ǔ!闭f明了在一般情況下,暗指也有非通常情況下的荔枝!爸厥嗫说蕉嗫恕本唧w地說明了荔枝大小的重量。

D.荔枝的肉大多數(shù)白色半透明,有的則帶黃色,從植物學(xué)的觀點(diǎn)看,我們吃到的其實(shí)是荔枝的種皮。荔枝肉味甜微酸,適宜于生食。

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