下面根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字、給劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是 ①yū腐 suǒ屑 ②呱呱墜地 塵垢 A、①迂 瑣;②guā gòu B、①迂 鎖;②gū gòu C、①迂 瑣;②gū gòu D、①迂 瑣;②gū hòu |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,完成小題
書(shū) 香
①避開(kāi)(xuān) 囂,拋開(kāi)煩惱,獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香,別有一(fān) 滋味在心頭。書(shū)猶如浩 (hàn)無(wú)邊的大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里一葉扁舟,欣賞著變 (huàn)奇異的風(fēng)景,感受著人生的樂(lè)趣。
②書(shū)是精神的產(chǎn)物,其香不像蘭之清芬來(lái)于絕壁幽谷,不像菊之芳香來(lái)于林寒澗肅, 。而是源于心香。書(shū)籍是從人心田生出的花朵,心田美,其香必香艷;心田劣,其花必惡濁。
③書(shū)香是高尚的品質(zhì)、生動(dòng)的情感、真摯深厚的思想之花。人格拙劣的沒(méi)有香,思想蒼白的沒(méi)有香,假情虛意的沒(méi)有香。屈原憂國(guó)憂民,一部離騷,香草美人與日月同輝;李白情志豪邁,長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海。一一數(shù)來(lái),真是書(shū)香陣陣,令人齒顎留香。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,將漢字工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分)
2.給文中的劃線字注音。(2分)
波濤澎湃( ) 一葉扁舟( )
絕壁幽谷( ) 人格拙劣( )
3.在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話,要求語(yǔ)意連貫,句式相近。(2分)
書(shū)是精神的產(chǎn)物,其香不像蘭之清芬來(lái)于絕壁幽谷,不像菊之芳香來(lái)于林寒澗肅,
。
4.語(yǔ)段③中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái)并修改。(1分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成(1)—(4)題。(11分)
中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著各自不同的發(fā)展軌跡,但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中l(wèi)ín漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻,記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而消聲匿跡,而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
神韻( ) lín漓盡致( )
(2)語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。(2分)
(3)“斗轉(zhuǎn)星移”的意思是 。“殊途同歸”中“殊”的意思是 。(5分)
(4)文中有一個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng),它是 。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆江蘇漣水縣南集中學(xué)七年級(jí)下期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段話,回答問(wèn)題。
一本好書(shū),就像一sōu( )航船帶領(lǐng)我們從狹隘( )的地方駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限jiāng( )域�!吧罾餂](méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍是哺育心靈的母乳,鑄造靈魂的工具, , 。讀書(shū),使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨(dú),讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。為此,在2010年4月23日第十五個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,連云港市圖書(shū)館將舉辦以“保障閱讀權(quán)利,享受閱讀快樂(lè)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。
1.在括號(hào)內(nèi),給加線字注音或依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
2.請(qǐng)仿照劃線的句子,根據(jù)文意,在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。
3.請(qǐng)你為市圖書(shū)館開(kāi)展的系列讀書(shū)活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不得使用上述語(yǔ)段中的主題語(yǔ),不超過(guò)15字)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段文字按要求答題。
【人民網(wǎng)文化頻道10月11日快訊】據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)官方網(wǎng)站報(bào)道,北京時(shí)間今晚19時(shí),2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)在瑞典斯德哥爾摩jiē xiǎo ,中國(guó)作家莫言獲獎(jiǎng)。莫言成為首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)藉作家。評(píng)委會(huì)給出的獲獎(jiǎng)理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品融合了民間故事、歷史和當(dāng)代”。莫言的作品像《紅高粱》等都被瑞典文壇 看重,而今年剛在瑞典成功出版的作品《生死疲勞》在哥德堡書(shū)展上被隆重推薦。莫言的代表作還有《檀香刑》、《酒國(guó)》、《蛙》等。
1.在橫線處根據(jù)拼音寫(xiě)上漢字,或給加點(diǎn)漢字注音。
2.文章劃?rùn)M線的句子有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)改正。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2012-2013學(xué)年安徽省淮南市九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面的文字,完成題目。(9分)
霜落,朔風(fēng)乍起。佇立樹(shù)下,庭中紅葉、門(mén)前銀杏不時(shí)飛舞著,白天看起來(lái)像掠過(guò)書(shū)窗的鳥(niǎo)影;晚間撲打著屋檐,雖是晴夜,卻使人想起雨景。晨起一看,滿庭皆落葉。舉目仰望,楓樹(shù)露出枯瘦的枝頭,遍地如彩錦,樹(shù)梢上還剩下被北風(fēng)留下的三四片葉子,在朝陽(yáng)里閃光。銀杏樹(shù)直到昨天還是一片金色的云,今晨卻骨瘦形消了,那殘葉好像晚春的黃蝶,這里那里點(diǎn)綴著。這個(gè)時(shí)節(jié)的白晝是靜mì的。清晨的霜,傍晚的風(fēng),都使人感到寒涼。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。(2分)
靜mì( ) 佇( )立
2.文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。(2分)
3.“朔風(fēng)乍起”中“乍”的意思是 。(1分)“點(diǎn)綴”在文中的意思是 。(2分)
4.選文主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:其他題
閱讀下面語(yǔ)段,完成小題
書(shū) 香
①避開(kāi)(xuān) 囂,拋開(kāi)煩惱,獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香,別有一(fān) 滋味在心頭。書(shū)猶如浩 (hàn)無(wú)邊的大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里一葉扁舟,欣賞著變 (huàn)奇異的風(fēng)景,感受著人生的樂(lè)趣。
②書(shū)是精神的產(chǎn)物,其香不像蘭之清芬來(lái)于絕壁幽谷,不像菊之芳香來(lái)于林寒澗肅, 。而是源于心香。書(shū)籍是從人心田生出的花朵,心田美,其香必香艷;心田劣,其花必惡濁。
③書(shū)香是高尚的品質(zhì)、生動(dòng)的情感、真摯深厚的思想之花。人格拙劣的沒(méi)有香,思想蒼白的沒(méi)有香,假情虛意的沒(méi)有香。屈原憂國(guó)憂民,一部離騷,香草美人與日月同輝;李白情志豪邁,長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海。一一數(shù)來(lái),真是書(shū)香陣陣,令人齒顎留香。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字,將漢字工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分)
2.給文中的劃線字注音。(2分)
波濤澎湃 ( ) 一葉扁舟( )
絕壁幽谷 ( ) 人格拙劣( )
3.在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話,要求語(yǔ)意連貫,句式相近。(2分)
書(shū)是精神的產(chǎn)物,其香不像蘭之清芬來(lái)于絕壁幽谷,不像菊之芳香來(lái)于林寒澗肅,
。
4.語(yǔ)段③中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái)并修改。(1分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文仿真試題三 題型:其他題
閱讀下面一段文字,完成(1)—(4)題。(11分)
中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著各自不同的發(fā)展軌跡,但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中l(wèi)ín漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻,記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而消聲匿跡,而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。
(1)給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
神韻( ) lín漓盡致( )
(2)語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。 (2分)
(3)“斗轉(zhuǎn)星移”的意思是 。“殊途同歸”中“殊”的意思是 。(5分)
(4)文中有一個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng),它是 。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省模擬題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成1—6題。
人間第一愛(ài)
季羨林
大千世界,愛(ài)有多端,但是最純真、最無(wú)私。最無(wú)要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛(ài),就是母愛(ài)。古今中外談到母親的文章,不勝枚舉。我為什么只舉“古今”而不講“中外”呢?因?yàn)樵谶@一方面,中外是不相同的。
談到母親,或回憶母親的文章雖然很多,可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中,從來(lái)還沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。
在年商德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下,鄧九平和他的友人們,付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間,廣聞博采,搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章,這種異想天開(kāi)有如張騫鑿空之盛舉,完全(mí)補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功,將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎,這是毫無(wú)問(wèn)題的。
談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢?每個(gè)人一生下來(lái),受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài),告訴他(她)人間并不凄清而是充滿了溫暖的。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的,你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花�!比擞斜瘹g離合,月有陰睛圓缺,此事古難全�!庇龅綒g的時(shí)候,你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份;遇到悲的時(shí)候,你只要一想到母親,你就會(huì)立即喜上心頭,化悲為喜,又抖(sǒu)精神,抬起頭來(lái),勇敢地沖向人生的前程。
我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法:“回憶能凈化人的靈魂�!蔽抑两襁€堅(jiān)持此說(shuō)。你可以回憶你的老師,回憶你的朋友,回憶你的所有親愛(ài)者,所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫(xīn),甜蜜和溫(xǐn)不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎?但是,對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能(pì)美的呢?
我是一個(gè)從小就失去母愛(ài)的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷,最起華佗或岐伯于地下,也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球,不管到了什么地方,也不管是花前月下,只要想到我那可憐的母親,眼淚立即潸潸涌出。一直到了今天,我已是望九之年,還常有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著醒來(lái)的情況。嗟乎!此生已矣,我又不相信來(lái)生,奈之何哉!奈之何哉!
《韓詩(shī)外傳》上說(shuō):“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待�!雹圻@是古今同恨的事。惟愿讀這一套書(shū)的讀者們,仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義,考慮一下自己對(duì)待父母的情況,再背誦一下孟郊那一首有名的詩(shī):
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)淪,庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。
[注釋]:①年離德劭;年歲長(zhǎng),品德高。劭(shào),(品德)美好。②醍醐:tíhú,古時(shí)指從牛奶中提煉出來(lái)的精華。③子欲養(yǎng)而親不待:子女想要奉養(yǎng)父母面父母卻過(guò)早離開(kāi)了人世。④庶:shù,見(jiàn)乎,差不多。
1.根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
mí補(bǔ)( ) 抖sǒu( )
溫xīn( ) pì美( )
2.本文中稱母愛(ài)為“人間第一愛(ài)”是因?yàn)檫@種愛(ài)
____________________________________________________。
3.給句中“惟愿讀這一套書(shū)的讀者們,仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義”劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)出兩個(gè)意義相近的詞。
4.第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這’’指的是什么?(不超過(guò)24個(gè)字)
5.文章四、五兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義。不符合該文段意思的是( )
A.可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。
B.想起母親,眼淚就會(huì)潸潸涌出,甚至在睡夢(mèng)里哭醒。
C.可以獲得甜蜜和溫(xīn),凈化和撫慰自己的靈魂。
D.在悲傷的時(shí)候,會(huì)化悲為喜,抖擻精神,勇敢地沖向人生的前程。
6.文章畫(huà)線句中的“恨”是什么意思?為什么說(shuō)“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”?
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