下列句子中加橫線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做女媧。
B.我知道你們是些純潔少年,從來不說是非,你們津津有味的,都是飛行中看到的好風(fēng)景!
C.每一朵盛開的花……又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。
D.但理想有時(shí)又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。

B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:單選題

下列句子中加橫線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]

A.不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做女媧。
B.我知道你們是些純潔少年,從來不說是非,你們津津有味的,都是飛行中看到的好風(fēng)景!
C.每一朵盛開的花……又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。
D.但理想有時(shí)又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。

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科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:單選題

請(qǐng)選出下列句子中加橫線的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
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A.構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù)是協(xié)商各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。
B.單位給我倆各派重任,我和他在車站揮手告別后就分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。
C.趙良真是別有用心,辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同,令人叫絕。
D.由于少林功夫已蜚聲海內(nèi)外,少林寺方丈釋永信因而不愿意看到功夫商業(yè)化和全球化,不希望少林寺
      成為麥當(dāng)勞。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中,加粗詞語運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是


  1. A.
    三年時(shí)光匆匆離去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。
  2. B.
    我先生從教的學(xué)校就在一座大山旁邊,學(xué)校沒有圍墻,滿山遍野的杜鵑花把校園點(diǎn)綴得十分美麗。
  3. C.
    金融危機(jī)爆發(fā)后,甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行,這對(duì)美國(guó)來說可真是禍不單行��!
  4. D.
    歷史上幾乎所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都是在兩條戰(zhàn)線上交錯(cuò)進(jìn)行的,一條是戰(zhàn)場(chǎng)拼殺,一條是心理較量。

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科目:初中語文 來源:廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010屆初中畢業(yè)班一模考試語文試題 題型:013

下列句子中,加粗詞語運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

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A.

三年時(shí)光匆匆離去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。

B.

我先生從教的學(xué)校就在一座大山旁邊,學(xué)校沒有圍墻,滿山遍野的杜鵑花把校園點(diǎn)綴得十分美麗。

C.

金融危機(jī)爆發(fā)后,甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行,這對(duì)美國(guó)來說可真是禍不單行��!

D.

歷史上幾乎所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都是在兩條戰(zhàn)線上交錯(cuò)進(jìn)行的,一條是戰(zhàn)場(chǎng)拼殺,一條是心理較量。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列句中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.4月26日,中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)啟程前來大陸,勇敢地開始了舉世矚目的和平之旅。
B.南昌市的發(fā)展需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,想一口吃成胖子,是不切實(shí)際的。
C.在日常學(xué)習(xí)中,如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法,就會(huì)事倍功半。
D.父親經(jīng)常拿成功人士的例子對(duì)我進(jìn)行苦口婆心的說服教育。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.幾乎所有的造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子,拉幾個(gè)人就開始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

  B.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法,把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。

  C.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中,廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線,他們中的感人事跡不勝枚舉。

  D.看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而尸橫荒野的慘狀,我們無不感到義憤填膺,恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文段,完成題目。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

(選自《蘇州園林》)

1)下列說法中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   

A.本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。

B.“盤曲嶙峋”中的“嶙峋”是借形容山石突兀的詞來形容藤蘿的美。

C.文中冒號(hào)的作用是表示解說。

D.這段文字運(yùn)用的說明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。

2)對(duì)劃?rùn)M線的句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   

A.“栽種和修剪”是并列關(guān)系,在這里可以互換位置。

B.“也”字表示強(qiáng)調(diào),其含義是“更加”。

C.從這句可以看出全段文字是按時(shí)間先后安排說明順序的。

D.“著眼在畫意”是全段表達(dá)的中心。

3)對(duì)這段中的部分詞句理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(   

A.“落葉樹與常綠樹相間”一句寫出了事物的動(dòng)感和層次。

B.“花時(shí)不同的多種花樹相間’沖的兩個(gè)“花”含義一樣。

C.文段中加點(diǎn)的“這”是指景物配合的自然之趣。

D.文段中的“中國(guó)畫的審美觀”是指追求自然美。

4)請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z代替“不感到寂寞”。(要求通順且保持原意)

_______________________________________

5)這段文字使用的說明方法有(   

A.摹狀貌  打比方  作比較  舉例子

B.摹狀貌  打比方  分類別  舉例子

C.摹狀貌  打比方  分類別  列數(shù)字

D.摹狀貌  打比方  作詮釋  列數(shù)字

6)“這就一年四季不感到寂寞”這句話的表達(dá)作用是(   

A.議論這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果

B.評(píng)價(jià)這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)水平

C.?dāng)⑹鲞@樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格

D.說明這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

課內(nèi)閱讀。

①我同白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因?yàn)槊�,僅回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。④對(duì)于他的死,我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜�。⑧一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)________________的人,一個(gè)________________的人,一個(gè)________________的人,一個(gè)________________的人,一個(gè)________________的人。

1.根據(jù)課文,將恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上________、________、________、________、________。

2.選文第⑦句中“這”指代________________。

3.給選段分層:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

4.“只”、“僅”兩字表現(xiàn)作者_(dá)___________之情,第________句是過渡句。

5.白求恩精神核心是________________(用原文回答),這也是對(duì)他________________精神,________________精神,________________精神的總結(jié)。

6.最后一句話的作用是________________,運(yùn)用________________修辭。

7.此段的表達(dá)方式是________________。

8.對(duì)下列語句的表達(dá)方式判斷不正確的一項(xiàng)是               ( �。�

A.白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員,為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣,不遠(yuǎn)萬里,來到中國(guó)。(記敘)

B.白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。(記敘)

C.從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。(記敘)

D.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。(記敘)

9.下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)是                   ( �。�

A.我懷著迫在眉睫的心情走向火燒火燎的車站。

B.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),高樓林立,機(jī)聲隆隆,給人以面目全非的美好感覺。

C.黨對(duì)我們青少年學(xué)生的關(guān)懷真是無微不至啊!

D.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí),又想報(bào)北大,又想報(bào)南大,總是見異思遷。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并完成問題。
 �。�1)一條快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。太陽出來了,太陽向他微笑。月亮出來了,月亮也向著他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮、快樂。他不斷向他遇到的東西打招呼,對(duì)他們說:“你好,你好!”
 �。�2)小溪流一邊奔流,一邊玩耍。他一會(huì)兒______岸邊五顏六色的卵石,一會(huì)兒______沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒,一會(huì)兒_______那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕,輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢,就趕快向岸邊游;長(zhǎng)了大腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開了腿。
  ……
1.這是一篇________(體裁),作者是中國(guó)當(dāng)代作家________,原名________。
2.給下列加粗的字注音。
(1)奔流(     )  投奔(     )
(2)回旋(     )  旋風(fēng)(     )
3.解釋詞語。
(1)積蓄:________________________
(2)富足:________________________
4.第2段橫線上依次應(yīng)填的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (     )
A.拍拍  摸摸  撓撓
B.摸摸  拍拍  撓撓
C.撓撓  摸摸  拍拍
D.摸摸  撓撓  拍拍
5.“小溪流有一個(gè)歌,是永遠(yuǎn)唱不完的�!蹦銖男∠鞯母杪曋新牫隽耸裁矗�
_______________________________________________________________________
6.作者筆下的“一截枯樹樁”和“一小片枯黃的草”是什么形象?你能從不同的角度賦予它們以新義嗎?
_______________________________________________________________________
7.文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是________。
8.這篇童話充滿了童趣,請(qǐng)以第2段為例.說說哪些詞語突出體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
_______________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀說明文,完成1一6題。
       ①燕子善飛,婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里,堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行,一會(huì)兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽地來個(gè)180度大轉(zhuǎn)變,或者翼不振,翅不搖,干脆在空中         幾分鐘。
       ②燕子老是在飛,似乎它們永不感到疲倦�?墒呛芏嗳瞬恢溃@是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳,瘦小的腳難以______燕子的身軀,使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此,它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng):在飛行中吞吃獵獲物;在飛行時(shí)飲水,甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí),也(      )蹲坐在巢沿上,(     )撲楞著翅膀,像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物一一喂給孩子們。
       ③那么,燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來,燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長(zhǎng),每秒鐘可以振動(dòng)20次,它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一,這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧,平均重量?jī)H為20克,堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。
1.根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語,將它們的字母依次填涂在答題卡上。
A.飛翔     
B.支撐     
C.滑翔   
D.支持
2.根據(jù)文意,填入本文第②段括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?選擇答案,將它的字母填涂在答題卡上。
A.不是……就是……               
B.不是……而是……
C.既……又……                     
D.不僅……而且
3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的表達(dá)方式,生動(dòng)形象地說明了_______。
4.燕子為了克服自身的弱點(diǎn),學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是:(1)______          
   (2)______            (3)____________
5.第③段中加黑的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是什么?在文中找出原句,將句中的要點(diǎn)提煉出來,寫在
     答題卡的方格內(nèi)。
6.這幾段文字的說明順序是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,將它的字母填涂在答題卡上。
A.從概括到具體      
B.從整體到部分      
C.從結(jié)果到原因     
D.從主要到次要

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