下列語句使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是 |
A、我這快使我的全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎? B、圓月有如一面明鏡,高懸在藍(lán)空。 C、沒有了光和熱,這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎? D、這比山高比海深的情誼,我們?cè)跄芡鼞眩?/TD> |
科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列語句使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
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A.我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎?
B.沒有了光和熱,這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎?
C.圓月有如一面明鏡,高懸在藍(lán)空。
D.難道那個(gè)服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎?
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.漁人甚異之(異:認(rèn)為……奇特非凡) | B.無論魏晉(無論:不要說) |
C.處處志之(志:記�。� | D.尋病終(尋:不久) |
A.乃不知有漢乃重修岳陽樓 |
B.武陵人捕魚為業(yè)為天下理財(cái),不為征利 |
C.余人各復(fù)延至其家其真無馬邪 |
D.予嘗求古仁人之心本在冀州之南 |
A.便要還家。 | B.使人索扁鵲,已逃秦矣。 |
C.城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。 | D.苛政猛于虎。 |
A.誤入桃花源的漁人驚異地看到,這里土地肥美,生活和樂,沒有壓迫,沒有紛爭(zhēng),老幼幸福愉快,人人融洽友好,這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。 |
B.在聽了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文可以推知,他們感嘆的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。 |
C.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)了它的似有似無,尋覓而不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。 |
D.這篇文章故事曲折回環(huán),懸念迭起,記敘層次清楚,環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言簡(jiǎn)潔平易,樸實(shí)自然。 |
A.“天涯”指很遠(yuǎn)的地方;“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。 |
B.“城闕”這里指京城,當(dāng)時(shí)的京城是長(zhǎng)安。 |
C.“君”在詩(shī)中指杜少府;“離別意”,離別的情意;“宦游”指離開家鄉(xiāng)出外做官。 |
D.“岐”同“歧”,“歧路”即“岔路”,指分手的路口。 |
科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語文(上) 題型:048
閱讀《幼時(shí)記趣》,回答問題。
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,和擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。
于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一旦,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余羊幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.下列各句加粗的詞有四種解釋,選出恰當(dāng)?shù)�,把序�?hào)填進(jìn)括號(hào)內(nèi)。
(1)能張目對(duì)日,明察秋毫
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(2)作青云白鶴觀
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(3)常蹲其身
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(4)項(xiàng)為之強(qiáng)
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2.漢語中某些動(dòng)物的叫聲有其相對(duì)固定的詞來描繪,如本文中的“鶴唳”。請(qǐng)寫出下列動(dòng)物的叫聲:
馬________ 犬________ 狼________ 虎________
猿________ 獅________ 鳥________
3.請(qǐng)仿照例句,從文中找出相應(yīng)的句子,寫在后面橫線上。
例句:觀察自然的特殊愛好:見藐小微物,心細(xì)察其紋理。
(1)目力超常:________________________________
(2)奇特的想像:______________________________
(3)熱愛生活:________________________________
(4)懲罰強(qiáng)暴,同情弱者的感情:________________________________
4.本文開頭總說“物外之趣”,然后記敘了三件趣事,描繪了四幅圖畫,這四幅圖畫依次是________、________、________、________。
5.下列對(duì)本文語言的分析不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“夏蚊成雷”,寫出了蚊蟲之多,轟鳴之響,并運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B.“舌一吐而二蟲盡力所吞”,“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)作極為生動(dòng)地表現(xiàn)了蛤蟆捕蟲動(dòng)作的迅速、準(zhǔn)確。
C.“沖煙飛鳴”的“沖”,讓人想見蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情況。
D.“鶴唳云端”的“唳”字,讓人聽到了鶴翔云端高亢的鳴叫,用詞很準(zhǔn)確。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(1)對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕�?墒�,在北中國(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
(2)設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著;只等春風(fēng)來把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒,這一圈小山在冬天特別可愛,好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和�!闭娴�,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹K麄円豢茨切┬∩�,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢。
(3)最妙的是下點(diǎn)小雪呀�?窗�,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
(4)古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨,也許是唐代的名手的吧。
(5)那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。
14.語句“它們安靜不動(dòng)地低聲地說”中的“它們”指的是什么,判斷正確的一項(xiàng)是( )
A.老城 B.陽光 C.春風(fēng) D.小山
15.語句“樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦”用的是比喻的修辭手法,它的本體、喻體分別是( )
A.本體是白花,喻體是日本看護(hù)婦。
B.本體是樹尖上頂?shù)陌籽�,喻體是日本看護(hù)婦。
C.本體是樹尖上頂?shù)陌籽�,喻體是白花。
D.本體是頂著白雪的樹的樣子,喻體是日本看護(hù)婦。
16.與其他句子使用的修辭方法不同的一項(xiàng)是( )
A. 況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!
B. 水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
C. 這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。
D.一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著;只等春風(fēng)來把他們喚醒。
17.第(3)段文字的描寫對(duì)象是( )
A.小雪后的山景 B.山上的花衣 C.小雪后的矮松 D.秀氣的濟(jì)南
18.下列句子說法有誤的一項(xiàng)是( )
A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍,原名舒慶春,他的代表作品有《駱駝祥子》《茶館》等。
B.“響亮的天氣”中的“響”指風(fēng)聲,“亮”指陽光。
C.本文在描寫景物時(shí),處處流露出作者的贊美之情,給人以美的享受。
D.“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”是因?yàn)闈?jì)南的冬天天氣溫晴。
19.對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),描繪出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人美景。
B.文中描繪了如下幾幅圖畫:陽光下濟(jì)南全景,冬日山景,清亮的水色。
C.作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時(shí),巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語和貼切地比喻、擬人,描繪出濟(jì)南冬天的景色,流露出自己的贊美之情。
D.文章開頭,作者以自己的親身感受,通過三組對(duì)比,反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《濟(jì)南的冬天》,回答后面問題。
(1)對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕�?墒牵诒敝袊�(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
(2)設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著;只等春風(fēng)來把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒,這一圈小山在冬天特別可愛,好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”真的,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ�。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢。
(3)最妙的是下點(diǎn)小雪呀�?窗�,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
(4)古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨,也許是唐代的名手的吧。
(5)那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。
【小題1】語句“它們安靜不動(dòng)地低聲地說”中的“它們”指的是什么,判斷正確的一項(xiàng)是( )
A.老城 | B.陽光 | C.春風(fēng) | D.小山 |
A.本體是白花,喻體是日本看護(hù)婦。 |
B.本體是樹尖上頂?shù)陌籽�,喻體是日本看護(hù)婦。 |
C.本體是樹尖上頂?shù)陌籽�,喻體是白花。 |
D.本體是頂著白雪的樹的樣子,喻體是日本看護(hù)婦。 |
A.況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢! |
B.水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 |
C.這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。 |
D.一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著;只等春風(fēng)來把他們喚醒。 |
A.小雪后的山景 | B.山上的花衣 | C.小雪后的矮松 | D.秀氣的濟(jì)南 |
A.《濟(jì)南的冬天》作者老舍,原名舒慶春,他的代表作品有《駱駝祥子》《茶館》等。 |
B.“響亮的天氣”中的“響”指風(fēng)聲,“亮”指陽光。 |
C.本文在描寫景物時(shí),處處流露出作者的贊美之情,給人以美的享受。 |
D.“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”是因?yàn)闈?jì)南的冬天天氣溫晴。 |
A.作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),描繪出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人美景。 |
B.文中描繪了如下幾幅圖畫:陽光下濟(jì)南全景,冬日山景,清亮的水色。 |
C.作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時(shí),巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語和貼切地比喻、擬人,描繪出濟(jì)南冬天的景色,流露出自己的贊美之情。 |
D.文章開頭,作者以自己的親身感受,通過三組對(duì)比,反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。 |
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