下列詞語中,劃線字的字形和注音都完全正確的一項是 |
A.枯涸(hé) 寥廓(liáo) 發(fā)酵(jiào) 竦峙(sǒng) B.主宰(zhǎi) 鐵鍬(qiāo) 憔悴(cuì) 肥碩(shuò) C.寒顫(zhàn) 奢望(sē) 粼粼(lín) 霎(shà)時 D.貯蓄(zhù) 黃暈(yùn) 虐殺(nuè) 薄煙(bó) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
我們一樣愛他們
張春風
天堂村小學地處偏遠山區(qū),交通不便,偶爾才有慈善家跑來捐款。每次,全校師生都會傾巢出動;學生們站在山嶺上,手舞野花一路歡迎;而校長方子儒會親自帶隊,用一根樹藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天,天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響,獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時,完全沒有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點尷尬,“我……想資助你們l0名特困生。”
方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng),這送上門來的好事,正求之不得呢�?墒恰K麨槭裁匆f對不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我讓學生們列隊歡迎?”
年輕人慌亂地擺擺手:“千萬不要……我不想耽擱,捐了款就走!”
方子儒點了點頭。
15分鐘后,方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒看,說:“校長,我想您誤會了!”
方子儒愣了愣,以為他突然變了卦,著急地說:“可是,這是我千挑萬選出來的學生。他們品學兼優(yōu),將來一定是國家的棟梁之材!”
年輕人沉默了一會兒,說:“校長,我能親自挑選資助對象嗎?”
“當然!”方子儒長舒了一口氣,“這是您的權(quán)利!但……他們絕對是最好的學生!倘若您不信,可以翻看他們往年的成績單!”
年輕人笑了:“我當然相信,但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪,但還是找來了所有30名貧困生的名單:年輕人要了一張白紙,小心地撕成一張張小紙條。然后,年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字,寫完一張,就揉成團丟在一個盤子里。
方子儒終于看出了端倪,疑惑地問:“您……是想抓閻決定資助的對象?”
年輕人點了點頭:“是的,我覺得那樣才公平!”
方子儒著急地說:“不行,那樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣,整天爬樹打架,幾乎每門功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆,問:“那他們逃過學嗎?”
方子儒想了想,說:“這……倒沒有!他們只是功課不好,其他,沒什么兩樣!”
年輕人堅定地說:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們。誰又能知道,調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪.他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”
三分鐘后,年輕人抽出了10個名字。果不其然,其中有4名學生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式,這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭,說:“校長,能否替我向其他的20名貧困學生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕,以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤,滿懷歉意地說:“對不起,我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上,并不是不夠好,只是運氣差了些!總有一天,我會回來彌補他們的遺憾�!�
年輕人沒有告訴校長,在十五年前的一個窮山溝,他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時,他是村民眼中不折不扣的壞孩子�?墒�,老華僑的一句話改變了他的一生:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們!”
1..給下面詞語中劃線的字注音。(2分)
尷尬( ) 洗漱( ) 抓鬮( ) 驚愕( )
2..解釋下列劃線詞語在句中的意思。(2分)
(1)由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。
(2)方子儒殷勤地招呼
3..請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容(10個字以內(nèi))。(3分)
4..題目中的“他們”在文中指哪些人?(3分)
5..第二段寫到“天堂村小學迎來了一個特別的客人”,讀完全文,寫出“客人”的“特別”之處。(3分)
6..在確定“資助名單”上,方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?(4分)
方子儒:__________________________________
年輕人:__________________________________
7..“思想可以撒播,愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子,抄寫在下面的橫線上。(3分)
8..假如你正好是受到年輕人的資助,而原本不在方校長推薦之列的四名學生之一,你有何感受?(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學年吉林省松原市扶余縣八年級第一學期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
我們一樣愛他們
張春風
天堂村小學地處偏遠山區(qū),交通不便,偶爾才有慈善家跑來捐款。每次,全校師生都會傾巢出動;學生們站在山嶺上,手舞野花一路歡迎;而校長方子儒會親自帶隊,用一根樹藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天,天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響,獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時,完全沒有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點尷尬,“我……想資助你們l0名特困生�!�
方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng),這送上門來的好事,正求之不得呢�?墒�。他為什么要說對不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我讓學生們列隊歡迎?” 年輕人慌亂地擺擺手:“千萬不要……我不想耽擱,捐了款就走!”
方子儒點了點頭。
15分鐘后,方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒看,說:“校長,我想您誤會了!”
方子儒愣了愣,以為他突然變了卦,著急地說:“可是,這是我千挑萬選出來的學生。他們品學兼優(yōu),將來一定是國家的棟梁之材!”
年輕人沉默了一會兒,說:“校長,我能親自挑選資助對象嗎?”
“當然!”方子儒長舒了一口氣,“這是您的權(quán)利!但……他們絕對是最好的學生!倘若您不信,可以翻看他們往年的成績單!”
年輕人笑了:“我當然相信,但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪,但還是找來了所有30名貧困生的名單:年輕人要了一張白紙,小心地撕成一張張小紙條。然后,年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字,寫完一張,就揉成團丟在一個盤子里。
方子儒終于看出了端倪,疑惑地問:“您……是想抓閻決定資助的對象?”
年輕人點了點頭:“是的,我覺得那樣才公平!”
方子儒著急地說:“不行,那樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣,整天爬樹打架,幾乎每門功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆,問:“那他們逃過學嗎?”
方子儒想了想,說:“這……倒沒有!他們只是功課不好,其他,沒什么兩樣!”
年輕人堅定地說:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們。誰又能知道,調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪.他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”
三分鐘后,年輕人抽出了10個名字。果不其然,其中有4名學生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式,這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭,說:“校長,能否替我向其他的20名貧困學生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕,以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤,滿懷歉意地說:“對不起,我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上,并不是不夠好,只是運氣差了些!總有一天,我會回來彌補他們的遺憾�!�
年輕人沒有告訴校長,在十五年前的一個窮山溝,他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時,他是村民眼中不折不扣的壞孩子�?墒牵先A僑的一句話改變了他的一生:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們!”
【小題1】.給下面詞語中劃線的字注音。(2分)
尷尬( ) 洗漱( ) 抓鬮( ) 驚愕( )
【小題2】.解釋下列劃線詞語在句中的意思。(2分)
(1)由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。
(2)方子儒殷勤地招呼
【小題3】.請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容(10個字以內(nèi))。(3分)
【小題4】.題目中的“他們”在文中指哪些人?(3分)
【小題5】.第二段寫到“天堂村小學迎來了一個特別的客人”,讀完全文,寫出“客人”的“特別”之處。(3分)
【小題6】.在確定“資助名單”上,方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?(4分)
方子儒:__________________________________
年輕人:__________________________________
【小題7】.“思想可以撒播,愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子,抄寫在下面的橫線上。(3分)
【小題8】.假如你正好是受到年輕人的資助,而原本不在方校長推薦之列的四名學生之一,你有何感受?(3分)
科目:初中語文 來源:2013屆吉林省松原市扶余縣八年級第一學期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
我們一樣愛他們
張春風
天堂村小學地處偏遠山區(qū),交通不便,偶爾才有慈善家跑來捐款。每次,全校師生都會傾巢出動;學生們站在山嶺上,手舞野花一路歡迎;而校長方子儒會親自帶隊,用一根樹藤扎成的土轎子抬客人上山。
這天,天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響,獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時,完全沒有了城里人的光鮮形象。
“對不起!”年輕人顯得有點尷尬,“我……想資助你們l0名特困生�!�
方子儒非常高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng),這送上門來的好事,正求之不得呢。可是。他為什么要說對不起?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先洗漱一下?我讓學生們列隊歡迎?”
年輕人慌亂地擺擺手:“千萬不要……我不想耽擱,捐了款就走!”
方子儒點了點頭。
15分鐘后,方子儒恭敬地送上了一份資助名單。
年輕人看也沒看,說:“校長,我想您誤會了!”
方子儒愣了愣,以為他突然變了卦,著急地說:“可是,這是我千挑萬選出來的學生。他們品學兼優(yōu),將來一定是國家的棟梁之材!”
年輕人沉默了一會兒,說:“校長,我能親自挑選資助對象嗎?”
“當然!”方子儒長舒了一口氣,“這是您的權(quán)利!但……他們絕對是最好的學生!倘若您不信,可以翻看他們往年的成績單!”
年輕人笑了:“我當然相信,但請給我所有貧困生的名單!”
方子儒雖然感到奇怪,但還是找來了所有30名貧困生的名單:年輕人要了一張白紙,小心地撕成一張張小紙條。然后,年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字,寫完一張,就揉成團丟在一個盤子里。
方子儒終于看出了端倪,疑惑地問:“您……是想抓閻決定資助的對象?”
年輕人點了點頭:“是的,我覺得那樣才公平!”
方子儒著急地說:“不行,那樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣,整天爬樹打架,幾乎每門功課都考不及格!”
年輕人停下手中的筆,問:“那他們逃過學嗎?”
方子儒想了想,說:“這……倒沒有!他們只是功課不好,其他,沒什么兩樣!”
年輕人堅定地說:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們。誰又能知道,調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪.他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”
三分鐘后,年輕人抽出了10個名字。果不其然,其中有4名學生原本不在方子儒的推薦之列。
方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式,這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭,說:“校長,能否替我向其他的20名貧困學生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕,以為自己聽錯了。
年輕人的眼睛有些濕潤,滿懷歉意地說:“對不起,我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上,并不是不夠好,只是運氣差了些!總有一天,我會回來彌補他們的遺憾�!�
年輕人沒有告訴校長,在十五年前的一個窮山溝,他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時,他是村民眼中不折不扣的壞孩子�?墒�,老華僑的一句話改變了他的一生:“在我眼里,從來沒有一個壞孩子,我們一樣愛他們!”
1..給下面詞語中劃線的字注音。(2分)
尷尬( ) 洗漱( ) 抓鬮( ) 驚愕( )
2..解釋下列劃線詞語在句中的意思。(2分)
(1)由于道路崎嶇,他沿途還摔傷了膝蓋。
(2)方子儒殷勤地招呼
3..請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容(10個字以內(nèi))。(3分)
4..題目中的“他們”在文中指哪些人?(3分)
5..第二段寫到“天堂村小學迎來了一個特別的客人”,讀完全文,寫出“客人”的“特別”之處。(3分)
6..在確定“資助名單”上,方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同?(4分)
方子儒:__________________________________
年輕人:__________________________________
7..“思想可以撒播,愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子,抄寫在下面的橫線上。(3分)
8..假如你正好是受到年輕人的資助,而原本不在方校長推薦之列的四名學生之一,你有何感受?(3分)
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