下面是對詞語的解釋,請你根據(jù)詞義選出相對應(yīng)的詞語中不正確的一項(xiàng)

A.一年的打算在春天�!荒曛�(jì)在于春
B.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
C.呼喚朋友,招引同伴。——招蜂引蝶
D.心境開闊,精神愉快。——心曠神怡
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

下面是對詞語的解釋,請你根據(jù)詞義寫出相對應(yīng)的詞語。
A.一年的打算在春天。(             )
B.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。(             )
C.呼喚朋友,招引同伴。(             )
D.心境開闊,精神愉快。(             )

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科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:填空題

下面都是《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》中出現(xiàn)的詞語,請根據(jù)你對上下文的理解,解釋下列詞語。
(1) 逼狹:_________________
(2) 崎嶇:_________________ 
(3)阻抑:_________________   
(4)亦復(fù)如是:_________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成5—8題。

    ①事情結(jié)束的一筆出乎意料地簡潔。

    ②賈里聽說林武翔要開刀治療,又鼓足勇氣和班委會(huì)一起寫了倡議書,希望大家捐款,資助困難中的林武翔。這一舉動(dòng),蓋過了那一片閑言碎語,得到了更廣泛的支持,連校長都上門來說:我也捐一份!一大筆錢經(jīng)由盲人夫婦顫抖的手送至醫(yī)院。手術(shù)十分成功,林武翔休養(yǎng)一陣就上學(xué)來了。賈里故意問了一些方程式,結(jié)果他對答如流,像沒事一樣,只是臉色有些蒼白。

    ③那天,班里為此開慶祝會(huì),查老師為這個(gè)慶祝會(huì)取名為“雙喜臨門”會(huì),他一向有些詩人氣質(zhì),因而慷慨激昂地說:

    ④“噪音趕走了,林武翔也平安歸來,真是雙喜臨門�?磥碜鲆粋€(gè)中國的孩子需要為許多事操心,但是,中國的孩子也很幸運(yùn),因?yàn)槟軇?chuàng)造世界。堅(jiān)強(qiáng)些,孩子們!”

    ⑤大家熱烈鼓掌,許多應(yīng)邀參加的家長,譬如賈里的母親都感動(dòng)得落淚了;吳家姆媽雖未收到請柬,可是不請自到,同時(shí),也是哭得最奔放的一個(gè)。

    ⑥會(huì)后,賈里找到魯艷青,她是作為校報(bào)的特派記者來參加慶祝會(huì)的。

    ⑦“你好!”賈里說,“校友!”

    ⑧“你好!”魯艷青也擺擺手,“校友!”

    ⑨他們相互笑笑,然后,賈里鼓足勇氣說:“明年,明年我一定要選舉你當(dāng)學(xué)生會(huì)主席,我已經(jīng)知道,應(yīng)該選舉怎樣的人�!�

     “謝謝你,校友�!濒斊G青又笑笑,“不過,我不能為了這而留一級,因?yàn)榻衲昶咴挛揖涂即髮W(xué)了�!�

    賈里有些難過,也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機(jī)抬高自己,大大咧咧地說:“我說我的眼光準(zhǔn),沒錯(cuò)吧!”

    反正,誰也不會(huì)天生是伯樂的,這是真理。

5.根據(jù)上下文,解釋詞語的含義。

(1)慷慨激昂:__________________________

(2)雙喜臨門:__________________________

(2)指把噪音趕走,武翔回來這兩件事。

6.對第④段中查教師的話理解不正確的一項(xiàng)是(    )

A.中國的孩子不僅要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,還要善于在關(guān)注中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,所以中國的孩子也很幸運(yùn)。

B.當(dāng)賈里一班同學(xué)面對困難時(shí),他們沒有退縮,沒有被困難嚇倒,而是經(jīng)歷住生活的考驗(yàn),他們正代表了當(dāng)代中學(xué)生的特質(zhì)。

C.以陳應(yīng)達(dá)為代表的中學(xué)生,在這次選舉風(fēng)波中表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng),查老師相信他們能創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來。

D.成長的過程中必定會(huì)經(jīng)歷一些坎坷、挫折,只有經(jīng)受住這些考驗(yàn),才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)成熟。

7.“我已經(jīng)知道,應(yīng)該選舉怎樣的人。”賈里認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選舉什么樣的人當(dāng)學(xué)生會(huì)主席呢?

8.“反正,誰也不會(huì)天生是伯樂的,這是真理�!睂︖@句話,你是怎么理解的呢?請聯(lián)系實(shí)際生活談一談。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市枝江中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段文言文,完成題。(13分)
【甲】晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,盜�!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”(《晏子春秋》)
【乙】景公游于壽宮,睹長年負(fù)薪者,而有饑色。公之,喟然嘆曰:“令吏養(yǎng)之!”晏子曰:“臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也君愛老而恩無所不逮①治國之本也�!惫�,有喜色。晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡②之無室者,論而共秩焉。”公曰:“諾。”于是老弱有養(yǎng),鰥寡有室。(《晏子春秋》)
注釋:①逮:到。②鰥寡:老而無偶的男女。
【小題1】下列各組句子中,劃線詞語意義不相同的一項(xiàng)是(2分)

A.齊人也,盜/滿坐寂然,無敢嘩者B.齊人固盜乎/是可謂善學(xué)者矣
C.水土也/覽物之情,得無D.公之,喟然嘆曰/余悲之,且曰
【小題2】請從你學(xué)過的文言文中,再舉一個(gè)例子,要求含有古今異義的詞語,并解釋詞的古今意義。(3分)
【小題3】用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)
君愛老而恩無所不逮治國之本也
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
(1)葉徒相似,其實(shí)味不同。
(2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。
【小題5】根據(jù)甲乙兩文,你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?(2分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)麾村中學(xué)八年級上第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段文言文,完成小題。(16分)
【甲】晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜�!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”
(《晏子春秋》)
【乙】景公游于壽宮,睹長年負(fù)薪者,而有饑色。公悲之,喟然嘆曰:“令吏養(yǎng)之!”晏子曰:“臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也�!惫Γ邢采�。晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡②之無室者,論而共秩焉�!惫唬骸爸Z�!庇谑抢先跤叙B(yǎng),鰥寡有室。
(《晏子春秋》)
注釋:①逮:到。②鰥寡:老而無偶的男女。
【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(4分)
(1)齊人也,盜 (        )     (2)齊人固盜乎    (        )
(3)水土也    (        )     (4)公之,喟然嘆曰 (        )
【小題2】用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)
君 愛 老 而 恩 無 所 不 逮 治 國 之 本 也
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)葉徒相似,其實(shí)味不同。
(2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。
【小題4】根據(jù)甲乙兩文,你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?(4分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)麾村中學(xué)八年級上第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段文言文,完成小題。(16分)

【甲】晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”

(《晏子春秋》)

【乙】景公游于壽宮,睹長年負(fù)薪者,而有饑色。公悲之,喟然嘆曰:“令吏養(yǎng)之!”晏子曰:“臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。君愛老而恩無所不逮治國之本也�!惫�,有喜色。晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡②之無室者,論而共秩焉�!惫唬骸爸Z�!庇谑抢先跤叙B(yǎng),鰥寡有室。

(《晏子春秋》)

注釋:①逮:到。②鰥寡:老而無偶的男女。

1.解釋下列劃線詞語的意思。(4分)

(1)齊人也,盜 (        )     (2)齊人固盜乎    (        )

(3)水土也    (        )     (4)公之,喟然嘆曰 (        )

2.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)

君 愛 老 而 恩 無 所 不 逮 治 國 之 本 也

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)

(1)葉徒相似,其實(shí)味不同。

(2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。

4.根據(jù)甲乙兩文,你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?(4分)

 

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科目:初中語文 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,完成下題。

  生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很miǎo小,但必須讓自己知道我很重要。對父母,我們是他們安事晚年的保障;對朋友,我們是他們傾訴腸的對象。任何時(shí)候都不要看輕自己,要敢于說我很重要這樣,你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭,對著我們這顆美麗星球上無數(shù)的生靈,響亮的宣布________我很重要!

(1)給文中加粗字注音,并根據(jù)拼音寫漢字。

miǎo________

傾訴________

(2)文中橫線上應(yīng)填入的正確標(biāo)點(diǎn)符號是________。

(3)根據(jù)語境解釋詞語“響亮”。

響亮:________

(4)文中畫線句有語病,請予修改。

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科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的選文,回答問題。
細(xì)菌生產(chǎn)新能源
 �。�1)在目前能源逐漸緊缺的形勢下,尋找植物能源是各國科學(xué)家積極探索的事情。因?yàn)橹参锬芸梢栽偕�,利用植物的枝葉生產(chǎn)能源不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境。早在200多年前,人們就發(fā)現(xiàn)植物發(fā)酵可以產(chǎn)生燃燒性氣體。這種氣體的主要成分是甲烷,俗稱“沼氣”。然而,沼氣的密度小,燃燒值低,因此不是理想的燃料。于是,科學(xué)家希望能夠從植物廢料中提取到更好的燃料。
 �。�2)最近,美國科學(xué)家加里·斯特貝爾在阿根廷的熱帶雨林中發(fā)現(xiàn)的一種細(xì)菌就能夠做到這一點(diǎn)。這種細(xì)菌名叫粉紅粘帚霉,可以讓植物的枝葉發(fā)酵,生成一種可以燃燒的氣體。斯特貝爾的這個(gè)發(fā)現(xiàn)為植物的利用開辟了新途徑,是科學(xué)家在尋找可再生資源過程中的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。
 �。�3)與現(xiàn)在世界各地的植物燃料工廠生產(chǎn)的生物乙醇相比,粉紅粘帚露使植物發(fā)酵產(chǎn)生的這種氣體燃燒效果更好。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),其中包含的碳?xì)浠衔镞_(dá)8種之多,如燃燒值很高的甲烷,這與柴油所包含的元素相似。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓斯特貝爾十分驚喜,他說:“地球上還沒有其他已知細(xì)菌能讓植物發(fā)酵出柴油氣。這種氣體混合物可以起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),直接作為機(jī)械的燃料�!�
 �。�4)更令人振奮的是,粉紅粘帚露可以生長在纖維素上,現(xiàn)在不少人反對植物燃料,是由于許多工廠用糧食而不是植物廢料來生產(chǎn)燃料,他們這樣做正是因?yàn)橹参飶U料中的纖維素難以分解。纖維素中含有大量的碳?xì)浠衔�,但是用普通的化學(xué)方法和生物方法都特別難分解。而通過粉紅粘帚霉對纖維素進(jìn)行發(fā)酵,可以直接產(chǎn)生柴油氣。研究員將隨便大規(guī)模的測試,讓這種露菌產(chǎn)生足夠多的柴油氣來啟動(dòng)一臺(tái)小發(fā)電機(jī)。如果他們能夠做到這一點(diǎn),利用這種方法來大規(guī)模生產(chǎn)柴油氣就變得可行了。就可以擺脫植物燃料工廠用糧食作燃料的困境。
 �。�5)斯特貝爾還發(fā)現(xiàn),粉紅粘帚霉有獨(dú)特的基因,能分泌出將纖維素分解成柴油氣的酶。如果能把這種基因轉(zhuǎn)換到其他微生物的體內(nèi),讓其他微生物也能分解纖維素產(chǎn)生柴油氣,就有可能擴(kuò)大植物燃料工廠的生產(chǎn)規(guī)模。
 �。�6)傳統(tǒng)石油形成理論認(rèn)為,石油是植物被埋在地下時(shí),在地殼的高溫高壓下形成的。但這個(gè)理論不能解釋一些淺層油田的成因,根據(jù)斯特貝爾的研究,粉紅粘帚露或其他微生物很可能在石油的形成中起了重要作用。斯特貝爾的研究有可能揭開石油形成之謎。
1.請概括選文(1)(2)段的說明內(nèi)容。
_____________________________________________
2.選文(3)段運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?
_____________________________________________
3.選文(6)段中加粗的詞語“有可能”能否刪掉?為什么?
_____________________________________________
4.用粉紅粘帚霉生產(chǎn)植物能源與用其他方式生產(chǎn)植物能源相比,有哪些優(yōu)勢?
_____________________________________________
5.科學(xué)家對新能源的探索給了你怎樣的啟示?
_____________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的古詩文,完成1—5題。

(甲)

慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?

……

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

(節(jié)選自《岳陽樓記》)

(乙)

范文正公輕財(cái)好施,尤厚于族人。既貴,于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝,為義莊,以養(yǎng)群從之貧者,擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升,歲衣縑①一匹,嫁娶喪葬,皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年,子孫賢令③,至今奉公之法,不敢廢弛。

(選自《澠水燕談錄》卷四)

【注釋】①縑:細(xì)絹。②僅:將近。③令:善,美好。

1.請解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)政通人和,百廢興                (2)前人之述

(3)范文正公財(cái)好施                   (4)衣縑一匹

2.下列句子中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是(    )

例句:居廟堂之高則憂其民

A.屬予作文以記之                         B.此則岳陽樓之大觀也

C.覽物之情,得無異乎                  D.以養(yǎng)群從之貧者

3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)不以物喜,不以己悲

(2)子孫賢令,至今奉公之法,不敢廢弛。

___________________________________________________________

4.乙文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質(zhì)?(請用甲文中合適的句子回答)

___________________________________________________________

5.《孟子 ·梁惠王下》中說:“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也�!闭埬愀鶕�(jù)甲乙兩文,具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解和看法。

___________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1—5題。

小石城山記

柳宗元

    自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上,為睥睨梁木麗之形;其旁,出堡塢,有若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅(jiān),其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。

    噫!吾疑造物者之有無久矣,及是愈以為誠有。又怪其不為之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無用。神者倘不宜如是,則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。

    【注釋】①垠:邊界。②睥睨:城墻上的小墻,亦稱女墻。③梁木麗:正梁,這里指山石堆積形似城上望樓一類的建筑。④數(shù):密。⑤造物者:指創(chuàng)造萬物的上帝。⑥中州:中原。⑦夷狄:古代對少數(shù)民族的稱呼。這里指少數(shù)民族聚居的荒遠(yuǎn)地區(qū)。⑧更:經(jīng)歷、經(jīng)過。⑨伎:同“技”;技藝、長處。

1.本文和《小石譚記》都是柳宗元所寫的“__________________________________”之一。在寫法上,兩文既寫出了小石譚,小石城山的特征,_____________________。

2.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。

(1)有門焉(    )   (2)投小石(    )   (3)奇而堅(jiān)(    )   (4)則果無乎(    )

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

      (1)其響之激越,良久乃已。

      (2)或曰:以慰夫賢而辱于此者。

4.選出下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)(    )

      A.《小石城山記》的作者柳宗元和《岳陽樓記》、《醉翁亭記》的作者范仲淹、歐陽修都屬于“唐宋八大家”。

      B.第一段以描寫為主,描繪了小石城山的形狀、布局,抓住“奇”這一特點(diǎn),突出其酷似石城。

      C.第二段以議論與抒情為主,以佳勝之地被埋沒不彰比喻自己徒有經(jīng)邦濟(jì)世之才卻橫遭斥逐,蟄居蠻荒,英雄無用武之地。字里行間,含有對當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者昏聵不明的強(qiáng)烈譏刺。

     D.本文運(yùn)用了象征和借景抒情的手法,抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣以及渴求擺脫現(xiàn)狀以施展才能的心態(tài)。

5.為了發(fā)展旅游事業(yè),當(dāng)?shù)亻_發(fā)了小石城山景點(diǎn),假如你是一名當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游,請你根據(jù)文章內(nèi)容為參觀游覽的旅游團(tuán)寫一篇解說詞。(150字左右)

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同步練習(xí)冊答案
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