下列加橫線字詞的解釋正確的一項(xiàng)是

A.為人知(很少)                  義憤填(胸膛)
      雜亂無(條理)                  兀兀窮年(勞苦的樣子)
B.當(dāng)之無(羞愧)                  不而同(條約)
      賞(鑒定)                         重荷(重?fù)?dān))
C.氣沖斗牛(泛指天空)           仰之高(彌漫)
      歌(告別的歌)                  標(biāo)直(筆直)
D.死而后(已經(jīng))                  亦復(fù)如(這樣)
      讕語(有根有據(jù)的話)           崎嶇(形容山路不平)

A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:單選題

下列加橫線字詞的解釋正確的一項(xiàng)是
[     ]

A.為人知(很少)                  義憤填(胸膛)
      雜亂無(條理)                  兀兀窮年(勞苦的樣子)
B.當(dāng)之無(羞愧)                  不而同(條約)
      賞(鑒定)                         重荷(重?fù)?dān))
C.氣沖斗牛(泛指天空)           仰之高(彌漫)
      歌(告別的歌)                  標(biāo)直(筆直)
D.死而后(已經(jīng))                  亦復(fù)如(這樣)
      讕語(有根有據(jù)的話)           崎嶇(形容山路不平)

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科目:初中語文 來源:快車道叢書雙解一試八年級(jí)·語文上冊(cè)(蘇教版) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢(shì)有曲直,________,________,是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝。

  昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如________,________,遠(yuǎn)嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。

1.在橫線上用課文原句填空。

2.下面注音和句讀不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.非相不得其情(du%

B.躬?dú)v山川,親勞胼zh9

C.而/隨官人役/亦未嘗橫索一錢

D.必如是/而后事/可舉也

3.對(duì)加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)

[  ]

A.于掌故(拘泥)  不其致(盡,徹底摸清)

B.是必得歷山川(因此,所以)(親自)

C.親錢糧(供應(yīng))  橫一錢(繩子)

D.好而惡勞(安逸舒適)  水利不(辦)

4.和“往來于荒村野水間”一句中“于”的意義相同的一句是

[  ]

A.娠于壘石之手
B.禮起于何也
C.舜發(fā)于畎畝之中
D.苛政猛于虎也

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間。

答:________________________________________________________

(2)遠(yuǎn)嫌而避怨

答:________________________________________________________

6.對(duì)第二段文字理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.“布袍緩帶,冒雨沖風(fēng)”寥寥幾字,塑造了海瑞不怕艱險(xiǎn)、身先士卒的形象。

B.海瑞的隨從官吏,以海瑞為榜樣,清政廉潔,不橫索百姓一錢。

C.文章列舉海瑞的事情是從反面說明治水如何才能成功,然后,又從正面說明水利不興的原因,前后對(duì)比,觀點(diǎn)鮮明。

D.文章以海瑞為榜樣,深刻說明了“治水必躬親”的道理。

7.閱讀全文后,你認(rèn)為海瑞有哪些特點(diǎn)?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。

答:________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀理解

送東陽馬生序(節(jié)選)

宋濂

 �、儆嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

 �、诋�(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則組袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(1)解釋下列句中加粗的詞語。

錄畢,送之( �。�

白玉之環(huán)(  )

(2)下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中讀法不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.余幼時(shí)/即嗜學(xué)

B.益慕圣賢/之道

C.無/鮮肥滋味之享

D.燁然/若神人

(3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。

________________________________________________

第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的_______________作對(duì)比,體現(xiàn)作者_(dá)______________的精神追求。

(4)宋濂無書讀,天寒抄錄;求師難,恭敬詢問;生活苦,以學(xué)為樂。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)務(wù)J識(shí)。

________________________________________________

(5)下列詞語中加粗字意思相同的一項(xiàng)是

[  ]

A送之

行尸

B.日

接再厲

C加冠

成事實(shí)

D.禮愈

理名言

(6)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

_________________________________________________

又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

_________________________________________________

(7)選段從多個(gè)角度進(jìn)行了對(duì)比。從橫向看,有同齡人之間的對(duì)比,從縱向看,有今與昔的對(duì)比。請(qǐng)問:作者主要是從哪兩個(gè)方面展開對(duì)比的?得出了什么結(jié)論?

一方面:____________________________________

另一方面:__________________________________

結(jié)論:______________________________________

(8)從選段看,作者送東陽馬生的臨別贈(zèng)言可用三個(gè)成語來概括,即_______________________________

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科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答1—5題。
桃花源記
       晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
       林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
       見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
       既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1.本文作者是                                       (朝代)著名田園詩人。
2.下列幾句話,停頓正確的一項(xiàng)是 
[     ]

     A.復(fù)/行數(shù)十/步,豁然開朗。
     B.余人各復(fù)/延至其/家,皆出酒食。
     C.緣溪/行,忘/路之遠(yuǎn)近。
     D.有良田美池/桑竹之屬。
3.解釋下面句中加橫線的詞語。
   (1)欲其林 窮:                                            
   (2)便還家 要:                                           
4.解釋下列文言語句。
   (1)阡陌交通,雞犬相聞。
 _____________________________________________________________
   (2)未果,尋病終。
 _____________________________________________________________
5.閱讀下面的古詩,對(duì)比這篇文章,回答問題。

歸園田居
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。
(1)從《桃花源記》與《歸園田居》對(duì)比來看,描寫的生活有怎樣的相同之處?
 _____________________________________________________________________________________
(2)從《桃花源記》的主題來看,詩人為什么向往諸如《歸園田居》那樣的生活狀態(tài)?
 _____________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2008年成都市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  公輸盤為楚造云梯之械,成,將攻宋。子墨子聞,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。

  公輸盤曰:“夫子何命焉為?”

  子墨子曰:“北方有侮臣者,借子殺之。”

  公輸盤不

  子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

  公輸盤曰:“吾義不殺人。”

  子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類。

  公輸盤服。

  子墨子曰:“然胡不乎?”

  公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣�!�

  子墨子曰:“胡不見我于王?

  公輸盤曰:“諾。”

(節(jié)選自《公輸》)

(1)

對(duì)下列語句中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

借子殺之 愿:希望

B.

公輸盤不 說:通“悅”,高興

C.

吾義不殺人 固:堅(jiān)決

D.

然胡不乎 已:停止

(2)

下列句子中加粗的詞的意義相同的一組是

[  ]

A.

攻宋

扶蘇數(shù)諫故

B.

子墨子聞

輟耕壟上

C.

荊國(guó)有余地而不足于民

未嘗不嘆息痛恨桓、靈也

D.

不爭(zhēng)

鳴之不能通其意

(3)

下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

墨子熱心救世,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國(guó)進(jìn)行勸說。

B.

墨子辯術(shù)高明。他先言其他,誘使公輸盤落入圈套,然后一針見血,從幾個(gè)方面批駁了公輸盤的行為,讓公輸盤理屈詞窮,無話可說。

C.

公輸盤在墨子的勸說下,明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽從了勸說,主動(dòng)帶墨子去勸說楚王。

D.

這段文字以對(duì)話為主,語氣時(shí)緩時(shí)急,語言長(zhǎng)短交錯(cuò),富于表現(xiàn)力,從中可以感受到人物鮮明的性格特征。

(4)

把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

(1)殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。

譯文:__________________________________

(2)胡不見我于王?

譯文:__________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀短文,回答問題。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋,余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也�!�

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  (1)下列加粗字中讀音或意義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

   A.咸來問(x)n,音信、消息)

   B.遂與外人間(ji4n,隔開)

   C.使向路(f*,攙扶)

   D.便還家(y1o,邀請(qǐng))

  (2)①“此人一一為具言所聞,皆嘆惋……”�、�此中人語云:“不足為�、�外人道也�!睅拙渲屑訖M線的部分依次是指什么?正確的一項(xiàng)是

[  ]

   A.①漁人�、跐O人和村人 �、厶一ㄔ蠢锏娜�

   B.①漁人�、谔一ㄔ蠢锏娜恕、厶一ㄔ赐饷娴娜�

   C.①漁人�、跐O人     ③桃花源外面的人

   D.①村人�、跐O人和村人  ③桃花源外面的人

  (3)對(duì)“妻子”、“絕境”、“無論”在文中意思理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

   A.①男子的配偶 �、谂c世隔絕的地方  ③無論如何

   B.①男子的配偶 �、跊]有出路的地方  ③不要說

   C.①妻子兒女  �、跊]有出路的地方 �、郾�?xiàng)l件關(guān)系的連詞

   D.①妻子兒女  �、谂c世隔絕的地方 �、鄄灰f

  (4)“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”,漁人說了些什么?為何嘆惋?正確的一組是

[  ]

   A.大概是晉代以來的事。為沒有看到外面精彩的世界而嘆惋。

   B.大概是漢朝以來的事。為沒有親自去參加戰(zhàn)爭(zhēng)而遺憾。

   C.大概是秦末以來的事。為桃源外的世界如此動(dòng)亂黑暗,為桃源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

   D.大概是秦至漢朝的事。為他們生活在這與世隔絕的地方而嘆惋。

  (5)按照課文默寫句子。

  �、賳柦袷呛问�,乃________,________。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

   ②男女衣著,悉如外人。________,________。

  �、弁恋仄綍�,________,有良田美池桑竹之屬。

  �、堋短一ㄔ从洝分忻枥L桃花林中草美花繁的語________:________。

  �、荨短一ㄔ从洝方Y(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源�!拔垂�,尋病終。后遂無問津者�!焙笕藫�(jù)此概括出一個(gè)成語:________。

  (6)對(duì)下列句中加粗詞注音、釋義都有誤的一項(xiàng)是

[  ]

   A.男女衣(zhu$,穿著),悉如外人

   B.便(y4o,邀請(qǐng))還家,設(shè)酒殺雞作食

   C.芳草(xi2n,鮮艷)美,落英繽紛

   D.此中人(y(,語言)云:“不足為外人道也。”

  (7)下列句中加粗詞不能用“皆”代替的一項(xiàng)是

[  ]

   A.村中聞?dòng)写巳耍?B>咸來問訊

   B.黃發(fā)垂髫,怡然自樂

   C.吾與將軍不敢問

   D.問所從來,答之

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