也許       
                   ——葬歌
       
聞一多

也許你真是哭得太累,
也許,也許你要睡一睡,
那么叫夜鷹不要咳嗽,
蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛。
不許陽(yáng)光a你的眼簾,
不許清風(fēng)b上你的眉。
無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你,
c一傘松陰庇護(hù)你睡。
也許你聽(tīng)這蚯蚓翻泥,
聽(tīng)這小草的根須吸水,
也許你聽(tīng)這般的音樂(lè),
比那咒罵的人聲更美。
那么你先把眼皮閉緊,
我就讓你睡,我讓你睡。
我把黃土輕輕蓋著你,
我叫紙錢緩緩的飛。

1、第二節(jié)abc三處各有一個(gè)詞,依次填入后,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、照 飄 用
B、弄 吹 打
C、撥 刷 撐
D、射 掠 舉 
2、這首詩(shī)是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是

A、通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人希望過(guò)一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。
B、通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。
C、表現(xiàn)父親為死去的女兒深感內(nèi)疚而衷心祈禱。
D、表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無(wú)比疼愛(ài)憐惜,內(nèi)心極度哀傷的感情。
3、這首詩(shī)中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽(yáng)光、清風(fēng)、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音,這樣寫的目的是

A、通過(guò)具體形象,象征類比,托物言志。 
B、通過(guò)具體形象,烘托意境,營(yíng)造氛圍。
C、通過(guò)具體形象,進(jìn)行生動(dòng)的比擬。
D、通過(guò)具體形象,展開(kāi)豐富的想象。
C,D,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

 也許       
                   ——葬歌
       
聞一多
也許你真是哭得太累,
也許,也許你要睡一睡,
那么叫夜鷹不要咳嗽,
蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛。
不許陽(yáng)光a你的眼簾,
不許清風(fēng)b上你的眉。
無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你,
c一傘松陰庇護(hù)你睡。
也許你聽(tīng)這蚯蚓翻泥,
聽(tīng)這小草的根須吸水,
也許你聽(tīng)這般的音樂(lè),
比那咒罵的人聲更美。
那么你先把眼皮閉緊,
我就讓你睡,我讓你睡。
我把黃土輕輕蓋著你,
我叫紙錢緩緩的飛。
1、第二節(jié)abc三處各有一個(gè)詞,依次填入后,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
      A.照 飄 用
      B.弄 吹 打
      C.撥 刷 撐
      D.射 掠 舉 
2、這首詩(shī)是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是
[     ]
     A.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人希望過(guò)一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。
     B.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。
     C.表現(xiàn)父親為死去的女兒深感內(nèi)疚而衷心祈禱。
     D.表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無(wú)比疼愛(ài)憐惜,內(nèi)心極度哀傷的感情。
3、這首詩(shī)中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽(yáng)光、清風(fēng)、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音,這樣寫的目的是
[     ]
     A.通過(guò)具體形象,象征類比,托物言志。 
     B.通過(guò)具體形象,烘托意境,營(yíng)造氛圍。
     C.通過(guò)具體形象,進(jìn)行生動(dòng)的比擬。
     D.通過(guò)具體形象,展開(kāi)豐富的想象。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048

也 許

聞一多

            也許你真是哭得太累,

也許,也許你要睡一睡,

            那么叫夜鶯不要咳嗽,

            蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛,

            不許陽(yáng)光撥你的眼簾,

            不許清風(fēng)刷上你的眉,

            無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你,

            撐一傘松蔭庇護(hù)你睡,

            也許你聽(tīng)這蚯蚓翻泥,

            聽(tīng)這小草的根須吸水,

            也許你聽(tīng)這般的音樂(lè),

            比那咒罵的人聲更美;

            那么你先把眼皮閉緊,

            我就讓你睡,我讓你睡,

            我把黃土輕輕蓋著你,

            我叫紙錢兒緩緩地飛。

1.這是一首寫給女兒的葬歌,沒(méi)有捶胸頓足的慘痛哭號(hào),也沒(méi)有搶天呼地的悲憤責(zé)罵,好像一個(gè)老父在輕輕地哄著已經(jīng)睡熟的女兒。你從這首詩(shī)中讀出了什么?

________

2.怕夜鶯的咳嗽、哇的號(hào)叫、蝙蝠飛的聲音吵醒了酣睡的孩子,怕陽(yáng)光、輕風(fēng)驚擾女兒的清夢(mèng)……老父在喃喃細(xì)語(yǔ)。如果女兒泉下有知,她會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么?

________

3.這首詩(shī)令讀者潸然淚下。請(qǐng)選擇你最受感動(dòng)的一處,作簡(jiǎn)要分析。

________

4.仿照下面例句寫一句話,要求與例句格式相似,并運(yùn)用比喻等修辭手法。

例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句:________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面文章,回答問(wèn)題。

      也許

    ——葬歌

     聞一多

  也許你真是哭得太累,

  也許,也許你要睡一睡,

  那么叫夜鷹不要咳嗽,

  蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛。

  不許陽(yáng)光(a)你的眼簾,

  不許清風(fēng)(b)上你的眉。

  無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你,

  撐一(c)松蔭庇護(hù)你睡。

  也許你聽(tīng)這蚯蚓翻泥,

  聽(tīng)這小草的根須吸水,

  也許你聽(tīng)這般的音樂(lè),

  比那咒罵的人聲更美。

  那么你先把眼皮閉緊,

  我就讓你睡,我讓你睡。

  我把黃土輕輕蓋著你,

  我叫紙錢緩緩地飛。

(1)第2節(jié)(a)(b)(c)三處各有一個(gè)詞,依次填入后,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.照 飄 樹(shù)
B.弄 吹 片
C.撥 刷 傘
D.射 掠 團(tuán)

(2)這首詩(shī)是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是

[  ]

A.表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無(wú)比疼愛(ài)憐惜,內(nèi)心極度哀傷的感情。

B.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。

C.表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱,希望她能在地下安息。

D.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人希望過(guò)一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。

(3)這首詩(shī)中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽(yáng)光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音,這樣寫的目的是

[  ]

A.通過(guò)具體形象,象征社會(huì)的環(huán)境。

B.通過(guò)具體形象,進(jìn)行生動(dòng)的比擬。

C.通過(guò)具體形象,烘托真實(shí)的意境。

D.通過(guò)具體形象,展開(kāi)豐富的想象。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)七年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀理解

          也  許

          葬歌

           聞一多

        也許你真是哭得太累,

        也許,也許你要睡一睡,

        那么叫夜鷹不要咳嗽,

        蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛。

        不許陽(yáng)光 a 你的眼簾,

        不許清風(fēng) b 上你的眉。

        無(wú)論誰(shuí)都不能驚醒你,

        撐 c 松蔭庇護(hù)你睡。

        也許你聽(tīng)這蚯蚓翻泥,

        聽(tīng)這小草的根須吸水,

        也許你聽(tīng)這般的音樂(lè),

        比那咒罵的人聲更美。

        那么你先把眼皮閉緊,

        我就讓你睡,我讓你睡。

        我把黃土輕輕蓋著你,

        我叫紙錢緩緩的飛。

1.第二節(jié)a、b、c三處各有一個(gè)詞,依次填入后,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.照 飄 樹(shù)
B.弄 吹 片
C.撥 刷 傘
D.射 掠 團(tuán)

2.這首詩(shī)是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。表達(dá)的思想感情是

[  ]

A.表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無(wú)比疼愛(ài)憐惜,內(nèi)心極度哀傷的感情。

B.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。

C.表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱,希望她能在地下安息。

D.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩(shī)人希望過(guò)一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。

3.這首詩(shī)中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽(yáng)光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音,這樣寫的目的是

[  ]

A.通過(guò)具體形象,象征社會(huì)的環(huán)境。

B.通過(guò)具體形象,進(jìn)行生動(dòng)的比擬。

C.通過(guò)具體形象,烘托真實(shí)的意境。

D.通過(guò)具體形象,展開(kāi)豐富的想像。

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同步練習(xí)冊(cè)答案