下列句中沒有語病的一句是 |
A、我們班級不但信任他,而且連以前反對過他的其它班級也信任他了。 B、照片拍得好壞,詩歌寫得有味無味,是由一個人的思想認識、藝術修養(yǎng)的高低決定的�!� C、應該盡量把學習的內容和方法讓全體同學掌握,提高教學質量�!� D、經過刻苦的學習,在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在9.5環(huán)以上。 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:江蘇省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步練習 語文 九年級 上冊 題型:048
又退稿了!“經研究不擬刊用,謝謝你對本刊的支持,歡迎來稿�!惫聿拧皝砀濉保∥乙寻l(fā)誓這一次若失敗,再也不投稿了。況且退稿箋上連我的名字也不填寫,一副公事公辦拒人于千里之外的鐵面孔,而我的幾千字卻是一筆不茍連標點也不馬虎的。同學們湊近來:
“登了?”
“編輯也有錯判的時候�!�
“你也夠苦了,還是全力對付高考吧�!薄�
羞愧、委屈、怨恨,我心里像打翻了五味瓶,不爭氣的眼淚溢了出來。
我自小就做作家夢。我的作文老師常在班上讀我的習作,校滄浪文學社《青果》雜志上也刊登過我的隨感。在表揚之余,大家都說我的文章有一個共同的毛病,花呀草呀愁呀悶呀,少一點堅韌之氣。我這次投稿是特意沖著這缺點來的,題目是“戰(zhàn)勝脆弱”,寫自己語文是怎樣屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)終于成績提高了。沒想到又敗了。
語文老師走過來。他是位有著坎坷經歷和非常堅韌品格的“知青”,他敏銳的目光似乎從我臉上讀出了什么。我把稿子遞上,請他指教。他迅速掃視一遍,緩緩地抬起頭來,凝視窗外。春雪鵝毛般飄落,白楊樹在風雪中發(fā)抖。許久,他文不對題地說:“也是這樣的雪天,大別山的深山里,像歷史課本中半坡村遺址一樣的茅屋,有個‘知青’棲身在這里。白天十六個小時學大寨,抬石頭造梯田。此刻,饑腸轆轆,渾身泥水,疲憊不堪。作主食的山芋已經吃完了,吃葛根充饑。寒風呼嘯,茅舍無煙……突然傳來噩耗,父親被造反派斗死了!要他去揭發(fā)罪行……回到草棚時已是下半夜,肝腸寸斷的他沒有眼淚,忽然想起堅持已久的日記今天還沒有寫。他燃起松明,咬緊牙關記下黎明前最黑暗的一頁……我的指導完畢�!崩蠋熀鋈徽f。
我恍然大悟真正的“堅韌”,不是寫在紙上的冠冕的文章,而是要用人生的行動去寫。我毅然抽回退稿,認認真真在左上角寫下退稿編號:
“第35號第35級臺階�!�
教室外的白楊精神抖擻地迎著風雪,那苞芽已有米粒大。畢竟是早春了。
1.結合語境,選出下列句子中引號表示強調作用的一項
[ ]
A.鬼才“來稿”,我已發(fā)誓不來稿了
B.他是位有著非常堅韌品格的“知青”
C.真正的“堅韌”,不是寫在紙上的文章
2.文中對“老師”和“我”用了不同的描寫方法:
對“語文老師”主要運用了________描寫方法,對“我”主要運用了________描寫方法。
3.語文老師對“我”的作文指導“文不對題”,對此理解正確的一項是
[ ]
A.老師不理解“我”痛苦的原因,但是教育“我”應該面對磨難。
B.老師用他的坎坷經歷指導我寫作。
C.老師講述他痛苦的經歷以沖淡“我”內心的痛苦。
D.老師觸景生情,從眼前的鵝毛大雪,聯想到同樣情景中的往事,指導我的寫作。
4.“我的35號退稿”為什么稱為“35號臺階”?
________________________________________________________________
5.結尾段的環(huán)境描寫有什么作用?
________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:上海市松江區(qū)2010屆初三第三次模擬考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下面題目。(20分)
做自己的預言家
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:“我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……”
(3)當時,我的功課并不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學,實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸浫绱苏J真地寫下對命運的預言:“我會考上國立政治大學�!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學。’也許命運又會不同。”
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很 A 地說:“我要成為一個快樂多職人�!�
(9)他的笑容中,帶著幾許 B 。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務正業(yè)”。
(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許 C ,他說:“沒想到所有的‘不務正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
(11)其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經常悲觀地想起:“萬一她意外中風時,我要怎么處理?”
(13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔心的事情,終于發(fā)生了……”
(14)經過急救后,母親的身體已經大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預防它發(fā)生。
(15)這些經驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動——
(17) ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫你的忙�!�
1.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當的一項是( )(2分)
A.肯定 恭謹 詫異 B.詫異 恭謹 肯定
C.恭謹 詫異 肯定 D.詫異 肯定 恭謹
2.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)
3.第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉戰(zhàn)”若改為“輾轉”表達效果會有什么不同?(3分)
4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)
5.第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據對文章內容的理解,仿寫在原文中。(3分)
6.作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�;驅懴赂形蚶斫�,或生發(fā)聯想想象,或賞析表達特色,或進行質疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)
選句:
批注:
7.生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省田黃中學七年級第二學期第五單元綜合測試語文試卷 題型:現代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(20分)
做自己的預言家
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:“我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……”
(3)當時,我的功課并不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學,實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸浫绱苏J真地寫下對命運的預言:“我會考上國立政治大學�!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學�!苍S命運又會不同。”
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很 A 地說:“我要成為一個快樂多職人�!�
(9)他的笑容中,帶著幾許 B 。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務正業(yè)”。
(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許 C ,他說:“沒想到所有的‘不務正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
(11)其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經常悲觀地想起:“萬一她意外中風時,我要怎么處理?”
(13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔心的事情,終于發(fā)生了……”
(14)經過急救后,母親的身體已經大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預防它發(fā)生。
(15)這些經驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動——
(17) ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫你的忙�!�
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當的一項是( )(2分)
A.肯定 恭謹 詫異 B.詫異 恭謹 肯定
C.恭謹 詫異 肯定 D.詫異 肯定 恭謹
【小題2】請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)
【小題3】第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉戰(zhàn)”若改為“輾轉”表達效果會有什么不同?(3分)
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)
【小題5】第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據對文章內容的理解,仿寫在原文中。(3分)
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲。或寫下感悟理解,或生發(fā)聯想想象,或賞析表達特色,或進行質疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)
選句:
批注:
【小題7】生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)
科目:初中語文 來源:2014屆山東省七年級第二學期第五單元綜合測試語文試卷 題型:現代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(20分)
做自己的預言家
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:“我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……”
(3)當時,我的功課并不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學,實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸浫绱苏J真地寫下對命運的預言:“我會考上國立政治大學�!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學。’也許命運又會不同�!�
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很 A 地說:“我要成為一個快樂多職人�!�
(9)他的笑容中,帶著幾許 B 。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務正業(yè)”。
(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許 C ,他說:“沒想到所有的‘不務正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
(11)其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經常悲觀地想起:“萬一她意外中風時,我要怎么處理?”
(13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔心的事情,終于發(fā)生了……”
(14)經過急救后,母親的身體已經大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預防它發(fā)生。
(15)這些經驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動——
(17) ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫你的忙。”
1.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當的一項是( )(2分)
A.肯定 恭謹 詫異 B.詫異 恭謹 肯定
C.恭謹 詫異 肯定 D.詫異 肯定 恭謹
2.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)
3.第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉戰(zhàn)”若改為“輾轉”表達效果會有什么不同?(3分)
4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)
5.第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據對文章內容的理解,仿寫在原文中。(3分)
6.作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�;驅懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯想想象,或賞析表達特色,或進行質疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)
選句:
批注:
7.生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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