判斷下面的說(shuō)法是否正確
“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國(guó)。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問(wèn)題

不知故鄉(xiāng)

  ①我不知道我的故鄉(xiāng)該在哪里。

 、隈唏僦,故鄉(xiāng)可能就是慈愛(ài)的目光,遠(yuǎn)離了母親我想我肯定會(huì)哇哇大哭的,不然,做母親的有事離開何以要偷偷地走?有了記憶,故鄉(xiāng)是________的家,高高的門檻把世界分作故鄉(xiāng)與異地,好不容易跨了大門還要回首望一望家是否依舊。稍大故鄉(xiāng)變作熟悉的村子,十里外的小鎮(zhèn)是不敢去的,害怕忘了回家的路。

 、畚覐膩(lái)都不去想大西北的________,事實(shí)上卻讓我身臨其境。于是,讓我舍得為故鄉(xiāng)流淚,讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金。每每回家一趟,總會(huì)花些辰光走走舊地。

 、芏,回來(lái)了,離家五百里,都在江南,給人感覺(jué)似乎就在村口。故鄉(xiāng)不再是少時(shí)的內(nèi)涵,它是爺爺山間的息地與父母的花發(fā)和病軀。

 、莨枢l(xiāng)是酒,時(shí)久而味彌醇。

 、尬也恢业墓枢l(xiāng)該有誰(shuí)。

 、呶抑类l(xiāng)下那時(shí)的干部很多,書記、會(huì)計(jì)、大隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)……記得馬成曾是大隊(duì)長(zhǎng),脖子上掛只哨子,整天命令大伙今天怎么怎么,明天如何如何,F(xiàn)在他已沒(méi)這份權(quán)力了,不過(guò)養(yǎng)了三四百只鴨子,照舊吆喝鴨子們從東到西,由南去北,每天拿百來(lái)斤谷子騙它們下蛋,據(jù)說(shuō)收成也蠻好。

 、喽堃患沂谴謇锏南笳鳌Kk一家建材廠和一家印刷包裝廠,效益一直冒尖,鎮(zhèn)子上好多人都想進(jìn)他的廠。董事長(zhǎng)、總經(jīng)理是他的頭銜,西裝革履,戴副變色眼鏡,手握大哥大,挺像回事的。這回叫我在城里幫他找輛車子,說(shuō)“桑塔納”差了些。要進(jìn)口的,錢不在乎,要的是氣派。

 、峁枢l(xiāng)是春,朝氣襲人。

  ⑩我找不著我故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人,不管時(shí)空。

  我的故鄉(xiāng)是低矮的民房與________的村路,穿著補(bǔ)丁衣裳的________的村姑村夫和到處瞎奔隨地拉屎的豬羊。自來(lái)水與煤氣灶,皮夾克和表弟的胯下的“馬”,大嬸指問(wèn)的“星”,不是我記憶中的故鄉(xiāng)。

  可是,我有故鄉(xiāng)。我曾經(jīng)在那里生養(yǎng),濃濃的鄉(xiāng)音是不滅的印記,不然,有聊無(wú)聊時(shí),怎會(huì)有意無(wú)意地念著它,護(hù)著它。

  故鄉(xiāng),一篇上乘的散文,形散神宛然。

1.在文中空白處依次填詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.和睦  荒蕪  曲折  舒適

B.溫馨  荒涼  泥濘  閑適

C.和睦  凄涼  崎嶇  閑適

D.溫馨  凄清  坎坷  舒適

2.對(duì)“讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金”一句理解分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.極力粉飾自己的故鄉(xiāng)

B.舍得資助自己的故鄉(xiāng)

C.舍得花錢回故鄉(xiāng)

D.極力贊美自己的故鄉(xiāng)

3.對(duì)文章標(biāo)題“不知故鄉(xiāng)”的深刻含義理解最正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.故鄉(xiāng)發(fā)生了大的變化,“我”找不到故鄉(xiāng)了。

B.“我”從小離開了故鄉(xiāng),對(duì)故鄉(xiāng)已經(jīng)沒(méi)有什么印象,所以“不知故鄉(xiāng)”。

C.故鄉(xiāng)發(fā)生了深刻變化,作者對(duì)故鄉(xiāng)有一種既熟悉又陌生,既清晰又朦朧的情懷,所以說(shuō)“不知故鄉(xiāng)”。

D.作者在很多地方生活過(guò),故鄉(xiāng)的內(nèi)涵難以確定,所以說(shuō)“不知故鄉(xiāng)”。

4.對(duì)本文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.烘托
B.象征
C.對(duì)比
D.聯(lián)想

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省廈門市2006年初中畢業(yè)和高中階段各類學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題 題型:059

完成下題

1.聽(tīng)一則“讀書方法簡(jiǎn)介”,判斷哪一種方法是冰心提出的?

A.獨(dú)立思考法

B.創(chuàng)新法

C.三到法

2.聽(tīng)一則“天氣小常識(shí)”,判斷大霧天氣的主要特點(diǎn)是什么?

A.引發(fā)各種交通事故。

B.影響人體健康。

C.能見(jiàn)度差、濕度大。

3.聽(tīng)下面一段話,判斷喜劇電影大師卓別林話中的含義是什么?

A.掌聲和歡呼聲太響了,所以演說(shuō)的聲音顯得無(wú)力。

B.此時(shí)感慨萬(wàn)千,這是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)清楚的。

C.沒(méi)必要像別的獲獎(jiǎng)?wù)吣菢尤颊f(shuō)些多余的話。

聽(tīng)下面一則材料,回答第4題和第5題。

4.最早使用“OK”的人是誰(shuí)?

A.現(xiàn)在的中學(xué)生

B.電報(bào)的簽收者

C.美國(guó)的歐德·克利

5.對(duì)這則材料的主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?

A.“OK”的用法來(lái)源于郵政。

B.“OK”是生活中十分流行的日常用語(yǔ)。

C.簽寫“OK”代表一種確認(rèn)。

聽(tīng)下面一段爭(zhēng)論,回答第6題和第7題。

6.劉藝和王暉爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?

A.參加社區(qū)公益活動(dòng)可鍛煉能力。

B.中學(xué)生要不要學(xué)好文化知識(shí)。

C.中學(xué)生是否應(yīng)該參加社區(qū)公益活動(dòng)。

7.對(duì)他們爭(zhēng)論的問(wèn)題,你有什么看法?說(shuō)出你的理由。

8.根據(jù)下面的情境,請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述班主任的話。

9.在下面這種情況下,你該在電話里對(duì)林鵬的媽媽說(shuō)什么呢?

10.你想說(shuō)服母親讓你參加觀鳥夏令營(yíng),你會(huì)對(duì)母親說(shuō)哪些話呢?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問(wèn)題

高科技污染

    凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正;顒(dòng)的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分為無(wú)形和有形兩類。無(wú)形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態(tài))造成的污染,這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度,所以高科技垃圾的種類日益增多,分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底,凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域,都存在高科技垃圾。

    由于社會(huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來(lái)越快,大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰,造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家,過(guò)時(shí)的汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無(wú)人要、無(wú)人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高,焚燒困難,堆置對(duì)環(huán)境有破壞。

    還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn),危害卻很大,如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件。現(xiàn)在,地球周圍的太空垃圾已有3000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾,對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅,且直接事故概率越來(lái)越大。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾,一旦沒(méi)有妥善處理,將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾,依靠新技術(shù)處理難度較大,目前只能依靠全世界政府組織的力量,訂立國(guó)際公約,才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。

高科技帶來(lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴(tīng),對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來(lái),地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多,總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無(wú)人區(qū),否則陽(yáng)光中的紫外線會(huì)使人類和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。

1、對(duì)這篇文章的說(shuō)明對(duì)象(“高科技污染”)具有的特點(diǎn)概括不正確的一項(xiàng)是(   )

A.種類多,分布領(lǐng)域廣泛。                    B.填埋成本高,焚燒困難。

C.危害人類比較嚴(yán)重。                        D.防治難度較大。

2、對(duì)這篇說(shuō)明文運(yùn)用的說(shuō)明方法和說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)同(    )

A.下定義、分類別、舉例子    邏輯順序

B.作詮釋、分類別、舉例子    邏輯順序

C.下定義、舉例子、作比較    邏輯順序

D.作詮釋、列數(shù)字、作比較    分類說(shuō)明

3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的一項(xiàng)是(  )

A.由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度,所以高科技垃圾的種類日益增多,分布領(lǐng)域也日趨廣泛。

B.現(xiàn)在,地球周圍的太空垃圾已有3000噸左右。

C.目前只能依靠全世界政府組織的力量,訂立國(guó)際公約,才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。

D.近十年來(lái),地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多,總面積4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。

4、下列說(shuō)法與原文意思一致的一項(xiàng)是(    )

A.高科技污染僅指高科技垃圾造成的污染。

B.高科技垃圾分布于太空的各個(gè)角落。

C.太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活,但危害卻很大。

D.對(duì)高科技垃圾,填埋成本高,焚燒有很大困難,堆置對(duì)環(huán)境保護(hù)不利,因此,人類始終束手無(wú)策。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

做一個(gè)終身讀者
周國(guó)平
  讀者是一個(gè)美好的身份。在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的,而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為已有的過(guò)程。對(duì)于不是讀者的人來(lái)說(shuō),凝聚在書籍中的人類精神財(cái)富等于不存在,他們不去享用和占有這筆寶貴的財(cái)富。一個(gè)人惟有在成了讀者以后才會(huì)知道,這是多么巨大的損失。歷史上有許多偉大的人物,在他們眾所周知的聲譽(yù)背后,往往有一個(gè)人所不知的身份,便是終身讀者,即一輩子愛(ài)讀書的人。在某種意義上,一個(gè)民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。
  然而,一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱做讀者的。在我看來(lái),一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征——
  第一,養(yǎng)成了讀書的癖好。
  也就是說(shuō),讀書成了生活的必需,真正感到不可缺少,幾天不讀書就寢食不安,自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁(yè)書,你就還不能算是一個(gè)真正的讀者。當(dāng)然,這種情形決非刻意為之,而是自然而然的,是品嘗到了閱讀的快樂(lè)之后的必然結(jié)果。事實(shí)上,每個(gè)人天性中都蘊(yùn)涵著好奇心和求知欲,因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂(lè)。
  第二,形成了自己的讀書趣味。
  世上書籍如汪洋大海,再熱衷的書迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應(yīng)該有自己的選擇,體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí),形成個(gè)人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己,才會(huì)持之以恒,欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味,僅憑道聽(tīng)途說(shuō)東瞧瞧,西翻翻,連興趣也談不上,遑論癖好。針對(duì)當(dāng)今圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀,我要特別強(qiáng)調(diào),千萬(wàn)不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時(shí)尚書,倘若那樣,你絕對(duì)成不了真正的讀者,永遠(yuǎn)只是文化市場(chǎng)上的消費(fèi)大眾而已。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事,一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面,貌似前衛(wèi),本質(zhì)上卻是一個(gè)野蠻人,惟有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
  第三,有較高的讀書品位。
  一個(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力,仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺(jué),能夠嗅出一本書的優(yōu)劣,本能地拒斥劣書,傾心好書。這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn),但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然,靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的,讀好書也是提高的途徑,二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每讀一本書,一定要在精神上有收獲,能夠進(jìn)一步開啟你的心智。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)上升到了一種高度,不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
  能否成為一個(gè)真正的讀者,青少年時(shí)期是關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)證明,一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期倘若沒(méi)有養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣,以后再要培養(yǎng)就比較難了,倘若養(yǎng)成了,則必定終身受用。青少年對(duì)未來(lái)有種種美好的理想,我對(duì)你們的祝愿是,在你們的人生藍(lán)圖中千萬(wàn)不要遺漏了這一種理想,就是立志做一個(gè)真正的讀者,一個(gè)終身讀者。    (略有刪改)
1.解釋“較高的讀書品位”在文中的含義。
                                                                            
2.為什么說(shuō)“讀者是一個(gè)美好的身份?”
                                                                            
3.文中畫線句子要說(shuō)明的是:                              。
4.本文對(duì)青少年提出了怎樣的殷切期望?
                                                                            
5.你贊成作者對(duì)暢銷書和時(shí)尚書的看法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
                                                                                                                               
6.符合原文意思的一項(xiàng)是 (    )    
A.人口中高趣味讀者的比例在某種意義上決定了一個(gè)民族的精神素質(zhì)。    
B.養(yǎng)成了讀書癖好的人就是一個(gè)真正的讀者。    
C.有沒(méi)有較高的讀書品位和一個(gè)人閱讀的經(jīng)驗(yàn)、靈魂的品質(zhì)沒(méi)有必然的聯(lián)系。    
D.讀書和提高靈魂的品質(zhì)二者之間是良性循環(huán)的關(guān)系。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章《豐圖義倉(cāng)》,完成后面小題。
①清光緒八年(1882年)由東閣大學(xué)士閆敬銘倡議修建的民辦糧倉(cāng),歷時(shí)四年竣工!柏S圖義倉(cāng)”意為“豐年儲(chǔ)糧,荒年賑災(zāi),儲(chǔ)糧備荒,防患于未然”,被御封為“天下第一倉(cāng)”。
②豐圖義倉(cāng)在     、     、構(gòu)建方面,展現(xiàn)了中華民族與自然抗?fàn)幍膽n患意識(shí)和高超的建筑技能。
③豐圖義倉(cāng)建在朝邑鎮(zhèn)(今大荔縣朝邑鎮(zhèn))黃河西岸南寨子老崖頂上。義倉(cāng)坐東面西,東、南、西三面系懸崖絕壁。所在的朝邑縣地處黃河洛河渭河三角洲。黃洛渭三角洲面積廣闊,地勢(shì)平坦,土地肥沃,自古為豐腴之地,可為倉(cāng)儲(chǔ)提供豐富的糧食資源。
④豐圖義倉(cāng)依山就勢(shì),雄偉壯觀,似一座軍防城堡,高出地面30多米,地勢(shì)險(xiǎn)要。倉(cāng)基土層干燥,通風(fēng)光照條件好,有利于糧食儲(chǔ)存。豐圖義倉(cāng)分為內(nèi)城和外城!続】外城夯土筑城,三面絕壁,是義倉(cāng)的第一道防線!綛】西城門頂及城角的角堡、西城墻外的護(hù)城水溝,均具有防御功能!綜】?jī)?nèi)城為城中城,坐北向南,東西長(zhǎng)133米,南北寬83米,是倉(cāng)城合一的構(gòu)筑形式,兼具防御和倉(cāng)儲(chǔ)雙重功能。內(nèi)城城墻環(huán)繞一周,東西兩側(cè)各開一門,分別為東倉(cāng)門和西倉(cāng)門。城墻內(nèi)為倉(cāng)洞,倉(cāng)洞依墻而建,小而獨(dú)立,相隔排列,共58洞。倉(cāng)洞間有磚瓦結(jié)構(gòu)的廊檐,相互貫通,形成環(huán)形回廊,具有防雨、防潮以及臨時(shí)儲(chǔ)糧的功能。內(nèi)城的中心是晾曬糧食的空地,空地邊有一眼水井,供人畜飲水,方便至極。
⑤倉(cāng)洞為磚窯式,對(duì)糧倉(cāng)的防火、防盜、防入侵等都有獨(dú)特作用。每倉(cāng)進(jìn)深11米、寬4米、儲(chǔ)糧90余噸。由松木板鋪成的倉(cāng)洞地面,離地下40厘米。木板下為通風(fēng)道,四周有四個(gè)排氣孔,利于空氣流通,排出潮氣,保持倉(cāng)體干燥。這種小而獨(dú)立的倉(cāng)洞,可將糧食按種類、分干濕分別儲(chǔ)存保管。倉(cāng)洞采取散糧儲(chǔ)存的方式,洞門為插板式,隨著洞內(nèi)糧食的增高插板隨著加高,頂端幾個(gè)插板可以依據(jù)洞外天氣打開,排出洞內(nèi)濕氣,保持倉(cāng)內(nèi)干燥。倉(cāng)洞上面的地面由青磚鋪成,四周高中間低,巧妙地將雨水匯集于中間,由分段水槽排向院內(nèi),院內(nèi)地面同樣是四周高中間低,雨水匯聚地溝,可以很快集中排出墻外。由東小門磚砌水道排向崖下。倉(cāng)頂、院內(nèi)地面排水通暢,雨停即干。倉(cāng)墻、倉(cāng)頂均為厚實(shí)的磚體,使倉(cāng)洞具有“冬暖夏涼”的特點(diǎn),一年四季處于十七、八度的恒溫狀態(tài),這種恒溫狀態(tài)符合糧食的低溫、低濕、低氧的“三低”倉(cāng)儲(chǔ)要求。
⑥光緒二十六年和民國(guó)十八年關(guān)中遭遇大旱,豐圖義倉(cāng)開倉(cāng)放糧,救人無(wú)數(shù),閻敬銘也因此被百姓尊稱為“救時(shí)宰相”。如今的豐圖義倉(cāng)作為國(guó)家糧倉(cāng)朝邑糧站,仍發(fā)揮著儲(chǔ)糧功能,它在中國(guó)乃至世界的儲(chǔ)食史上堪稱一絕。
小題1:依據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,給第②段橫線處補(bǔ)充兩個(gè)恰當(dāng)?shù)?table cellpadding="0" cellspacing="0">

 

 詞語(yǔ)。(2分)

豐圖義倉(cāng)在                        、構(gòu)建方面,展現(xiàn)了中華民族與自然抗?fàn)幍膽n患意識(shí)和高超的建筑技能。
小題2:請(qǐng)判斷下列句子說(shuō)法是否正確并說(shuō)明理由。(2分)
(1)“外城西北角有磚砌走廊,是糧倉(cāng)管理人員通往對(duì)面大寨子住宅區(qū)的通道。”這個(gè)句子應(yīng)放在第④段的【A】【B】【C】三處中的【 A 】處。(3分)
(2)豐圖義倉(cāng)不僅建造了用于長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食的倉(cāng)洞和環(huán)形回廊,還專門設(shè)計(jì)有晾曬糧食的空地和方便人畜飲水的水井。(3分)
小題3:豐圖義倉(cāng)的磚窯式倉(cāng)洞設(shè)計(jì),滿足了糧食倉(cāng)儲(chǔ)哪些方面的要求?( 3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣西貴港平南縣九年級(jí)5月第二次模擬考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①動(dòng)物和氣象有著密切關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測(cè)手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍不失為必要的參考資料。引起動(dòng)物行為異常的原因,大致有以下幾種。
②一是缺氧引起的動(dòng)物異常。在陰雨天氣到來(lái)之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、
氣溫升高、濕度增大、風(fēng)力變小等現(xiàn)象。這些
現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動(dòng)物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來(lái)呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風(fēng)雨之兆”等經(jīng)驗(yàn)。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會(huì)出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
③二是帶電粒子變化而引起的動(dòng)物異常。實(shí)驗(yàn)證明,帶正、負(fù)電的粒子對(duì)動(dòng)物的反映是不同的。正離子吸入體內(nèi)可使動(dòng)物煩躁不安、神經(jīng)興奮;而負(fù)離子則可使動(dòng)物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風(fēng)、風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等天氣都會(huì)產(chǎn)生次聲波。根據(jù)研究得知,臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動(dòng)。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺(tái)風(fēng)外圍的強(qiáng)風(fēng)區(qū)可以產(chǎn)生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺(jué)不到的,但往往被一些動(dòng)物所感知。
④三是動(dòng)物本能的反映。例如,生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語(yǔ)。據(jù)說(shuō),甲魚生蛋后一般20天左右會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。
⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化。例如,“群雁南飛天轉(zhuǎn)暖”“雁過(guò)十八天有霜”“燕子來(lái)得早,春天回暖早”等諺語(yǔ)。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。這種奇異的行為,有的說(shuō)是候鳥的本能,有的說(shuō)是由于候鳥具有適應(yīng)空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說(shuō)人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達(dá)100多千米。無(wú)論哪種說(shuō)法都不否認(rèn),候鳥遷徙時(shí)間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時(shí)間來(lái)判別當(dāng)年天氣季節(jié)變化的諺語(yǔ)。
⑥五是天氣反常的影響。由于某時(shí)段天氣出現(xiàn)反?梢饎(dòng)物的行為異常。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語(yǔ)。它的含義是,在正月上中旬,若聽(tīng)到青蛙的叫聲時(shí),早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血?jiǎng)游,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動(dòng)物。群眾的經(jīng)驗(yàn)就是利用動(dòng)物的異常行為來(lái)分析判斷后期天氣變化。
⑦可見(jiàn),動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。           (摘自《氣象知識(shí)》)
【小題1】對(duì)全文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:(3分)(   )

A.動(dòng)物和氣象有著密切的關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍然不失為必要的參考資料。
C.引起動(dòng)物行為異常的行為大致有五種。
D.動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。
【小題2】對(duì)全文使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是:(3分)(   )
A.作比較舉例子下定義B.列數(shù)字作詮釋下定義
C.作引用分類別摹狀貌D.列數(shù)字舉例子作比較
【小題3】下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是:(3分)(   )
A.第④段中劃線的“據(jù)說(shuō)”一詞可以刪去,因?yàn)閯h去后不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。
B.本文是事理說(shuō)明文,說(shuō)明順序是邏輯順序,結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”。
C.本文引用了許多諺語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明,所以本文屬于生動(dòng)說(shuō)明文。
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到”這句諺語(yǔ)所表現(xiàn)的是動(dòng)物因缺氧引起的異常現(xiàn)象。
【小題4】下列內(nèi)容分析理解正確的一項(xiàng)是:(3分)(   )
A.人們感覺(jué)不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動(dòng)物感知。
B.生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相同。
C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。
D.青蛙是恒溫動(dòng)物,在正月上旬,若聽(tīng)到青蛙的叫聲時(shí),就意味著早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆北京市東城區(qū)初三下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《吹盡狂沙始到金》,完成小題。(共8分)
吹盡狂沙始到金
王開林
①在自然世界,人類堪稱最智慧的靈長(zhǎng)動(dòng)物。在社會(huì)組織中,個(gè)人也算是最活躍的單元細(xì)胞。但這并不能保證任何智者為人行事時(shí)時(shí)處處都能有正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)、精確無(wú)差的判斷和準(zhǔn)確無(wú)失的把握。出錯(cuò)和犯錯(cuò)在所難免。人的一生就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程,也是不斷認(rèn)錯(cuò)、糾錯(cuò)的過(guò)程?傆谐圆煌甑膲q,長(zhǎng)不完的智,吸取不盡的教訓(xùn),積累不夠的經(jīng)驗(yàn)。
② 【甲】
③圣賢同樣會(huì)犯錯(cuò),甚至?xí)赶麓箦e(cuò)、特錯(cuò)之外的低級(jí)失誤。就說(shuō)孔夫子吧,他是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他身處亂世,痛心禮崩樂(lè)壞1,他周游列國(guó),宣講仁義道德,不遺余力。然而他四處碰壁,幾度受困,鄭國(guó)人甚至當(dāng)著其門徒子貢的面嘲笑他為“喪家之狗”?追蜃訛槭裁磿(huì)淪落到如此地步?就因?yàn)樗呐袛喑霈F(xiàn)了一個(gè)漏洞,在一個(gè)武力稱雄、威權(quán)至上的時(shí)代,他竭力宣講的仁義道德一錢不值。他向那些崇尚武力、內(nèi)心陰暗的君王發(fā)表“仁者愛(ài)人”的高論,無(wú)異于對(duì)牛彈琴。于是孔子改弦易轍,調(diào)整思路,端坐杏壇2,收納三千門徒,悉心傳授六藝,培養(yǎng)出七十二賢人,極一時(shí)之盛,垂千古之范,這才算糾錯(cuò)成功。
④一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的失誤,及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),加以補(bǔ)救,永遠(yuǎn)都不算晚。 【乙】 “過(guò)而能改,善莫大焉。”沒(méi)有誰(shuí)是完美無(wú)缺的,沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。大人物容易犯大錯(cuò),小人物容易犯小錯(cuò)。小人物犯大錯(cuò),縱然釀成傷身致命的禍患,畢竟荼毒不廣。大人物收天下之鐵,鑄成大錯(cuò),則可能貽害千秋。
⑤人的一生多半由錯(cuò)誤構(gòu)成。這話似乎很消極,其實(shí)不然。
⑥一個(gè)人成功與否,幸福與否,這要視乎他的判斷能力、行動(dòng)能力、糾錯(cuò)能力的強(qiáng)弱和運(yùn)氣的好壞而定。他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度越深,犯錯(cuò)之后的補(bǔ)救越及時(shí),糾錯(cuò)越到位,獲取成功和幸福的機(jī)率就越大。智慧的人能從一連串的小錯(cuò)中分辨出正確的路數(shù),愚蠢的人則將一連串的小錯(cuò)零存整取。所以說(shuō), 【丙】 不能記住歷史教訓(xùn)的民族是落伍的,也是不幸的。
⑦不憂黃沙一噸,且喜黃金一克。錯(cuò)誤即黃沙,正確即黃金!按当M狂沙始到金”,怎么個(gè)吹法?如何從一噸錯(cuò)誤中找獲一克正確?如何從多次失敗中捕獲一次成功?對(duì)此,人人言殊,莫衷一是。但法門是相通的,那就是:別悶頭悶?zāi)X地蠻干,先看清前后左右,多參照古今中外。真正的大成就者,他們的高明之處并非不犯錯(cuò)誤,而是不重蹈前人的覆轍,他們另辟蹊徑,就算走錯(cuò)了路吧,也能欣賞到異樣旖旎3的風(fēng)景;就算辦錯(cuò)了事吧,所收獲的一大把教訓(xùn)也能兌換到比黃金更寶貴的覺(jué)悟。
(有刪改)
1 禮崩樂(lè)壞:指規(guī)章制度遭到極大的破壞。 
2 杏壇:傳說(shuō)中孔子聚徒講學(xué)的地方,后泛指聚眾講學(xué)的場(chǎng)所。
3 旖旎:形容柔和美好。
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是                                。(2分)
【小題2】說(shuō)說(shuō)儒家創(chuàng)始人孔子為什么能“垂千古之范”。(3分)
【小題3】根據(jù)文意,將下面三句話分別填入【甲】【乙】【丙】處。(只填序號(hào))(3分)
①春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的精英、孔子的好友蘧(qú)伯玉,“行年五十而知四十九年之非”,他反省之深,對(duì)自己要求之嚴(yán),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出當(dāng)時(shí)的名士。
②不能記住以往教訓(xùn)的個(gè)人是失敗的,也是悲哀的。
③人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?
【甲】處應(yīng)填:           【乙】處應(yīng)填:           【丙】處應(yīng)填:          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)初三下學(xué)期中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《吹盡狂沙始到金》,完成小題。(共8分)

吹盡狂沙始到金

王開林

①在自然世界,人類堪稱最智慧的靈長(zhǎng)動(dòng)物。在社會(huì)組織中,個(gè)人也算是最活躍的單元細(xì)胞。但這并不能保證任何智者為人行事時(shí)時(shí)處處都能有正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)、精確無(wú)差的判斷和準(zhǔn)確無(wú)失的把握。出錯(cuò)和犯錯(cuò)在所難免。人的一生就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程,也是不斷認(rèn)錯(cuò)、糾錯(cuò)的過(guò)程?傆谐圆煌甑膲q,長(zhǎng)不完的智,吸取不盡的教訓(xùn),積累不夠的經(jīng)驗(yàn)。

② 【甲】

③圣賢同樣會(huì)犯錯(cuò),甚至?xí)赶麓箦e(cuò)、特錯(cuò)之外的低級(jí)失誤。就說(shuō)孔夫子吧,他是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他身處亂世,痛心禮崩樂(lè)壞1,他周游列國(guó),宣講仁義道德,不遺余力。然而他四處碰壁,幾度受困,鄭國(guó)人甚至當(dāng)著其門徒子貢的面嘲笑他為“喪家之狗”?追蜃訛槭裁磿(huì)淪落到如此地步?就因?yàn)樗呐袛喑霈F(xiàn)了一個(gè)漏洞,在一個(gè)武力稱雄、威權(quán)至上的時(shí)代,他竭力宣講的仁義道德一錢不值。他向那些崇尚武力、內(nèi)心陰暗的君王發(fā)表“仁者愛(ài)人”的高論,無(wú)異于對(duì)牛彈琴。于是孔子改弦易轍,調(diào)整思路,端坐杏壇2,收納三千門徒,悉心傳授六藝,培養(yǎng)出七十二賢人,極一時(shí)之盛,垂千古之范,這才算糾錯(cuò)成功。

④一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的失誤,及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),加以補(bǔ)救,永遠(yuǎn)都不算晚。 【乙】 “過(guò)而能改,善莫大焉。”沒(méi)有誰(shuí)是完美無(wú)缺的,沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。大人物容易犯大錯(cuò),小人物容易犯小錯(cuò)。小人物犯大錯(cuò),縱然釀成傷身致命的禍患,畢竟荼毒不廣。大人物收天下之鐵,鑄成大錯(cuò),則可能貽害千秋。

⑤人的一生多半由錯(cuò)誤構(gòu)成。這話似乎很消極,其實(shí)不然。

⑥一個(gè)人成功與否,幸福與否,這要視乎他的判斷能力、行動(dòng)能力、糾錯(cuò)能力的強(qiáng)弱和運(yùn)氣的好壞而定。他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度越深,犯錯(cuò)之后的補(bǔ)救越及時(shí),糾錯(cuò)越到位,獲取成功和幸福的機(jī)率就越大。智慧的人能從一連串的小錯(cuò)中分辨出正確的路數(shù),愚蠢的人則將一連串的小錯(cuò)零存整取。所以說(shuō), 【丙】 不能記住歷史教訓(xùn)的民族是落伍的,也是不幸的。

⑦不憂黃沙一噸,且喜黃金一克。錯(cuò)誤即黃沙,正確即黃金!按当M狂沙始到金”,怎么個(gè)吹法?如何從一噸錯(cuò)誤中找獲一克正確?如何從多次失敗中捕獲一次成功?對(duì)此,人人言殊,莫衷一是。但法門是相通的,那就是:別悶頭悶?zāi)X地蠻干,先看清前后左右,多參照古今中外。真正的大成就者,他們的高明之處并非不犯錯(cuò)誤,而是不重蹈前人的覆轍,他們另辟蹊徑,就算走錯(cuò)了路吧,也能欣賞到異樣旖旎3的風(fēng)景;就算辦錯(cuò)了事吧,所收獲的一大把教訓(xùn)也能兌換到比黃金更寶貴的覺(jué)悟。

(有刪改)

1 禮崩樂(lè)壞:指規(guī)章制度遭到極大的破壞。 

2 杏壇:傳說(shuō)中孔子聚徒講學(xué)的地方,后泛指聚眾講學(xué)的場(chǎng)所。

3 旖旎:形容柔和美好。

1.本文的中心論點(diǎn)是                                。(2分)

2.說(shuō)說(shuō)儒家創(chuàng)始人孔子為什么能“垂千古之范”。(3分)

3.根據(jù)文意,將下面三句話分別填入【甲】【乙】【丙】處。(只填序號(hào))(3分)

①春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的精英、孔子的好友蘧(qú)伯玉,“行年五十而知四十九年之非”,他反省之深,對(duì)自己要求之嚴(yán),遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出當(dāng)時(shí)的名士。

②不能記住以往教訓(xùn)的個(gè)人是失敗的,也是悲哀的。

③人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?

【甲】處應(yīng)填:           【乙】處應(yīng)填:           【丙】處應(yīng)填:          

 

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