下列句子沒有語病的一項是

A.這個建議提出的問題很重要,很及時,應當引起有關部門的重視。
B.通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。
C.從上述有目共睹的事實中,證明他們的所作所為是無可指責的。
D.無論古代或現(xiàn)代,中國或外國,改革都是要付出代價的。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子沒有語病的一項是

[     ]

A.這個建議提出的問題很重要,很及時,應當引起有關部門的重視。
B.通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。
C.從上述有目共睹的事實中,證明他們的所作所為是無可指責的。
D.無論古代或現(xiàn)代,中國或外國,改革都是要付出代價的。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年浙江杭州杭州二中樹蘭實驗學校初三上學期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子沒有語病的一項是:(    )(3分)

A.中國總理出席第四次中日韓領導人會議,提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。

B.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者,大家都以為這是標本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志,使大家恍然大悟。

C.在這次特大事故中,他是許多遇難者中幸免的一個。

D.會議圍繞充分發(fā)揮學生信息員的作用、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、促進教風和學風建設,健全了學生信息源組織機構,布置了今年評教評學的主要工作。

 

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年浙江杭州杭州二中樹蘭實驗學校九年級上學期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子沒有語病的一項是:(    )(3分)

A.中國總理出席第四次中日韓領導人會議,提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。

B.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者,大家都以為這是標本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志,使大家恍然大悟。

C.在這次特大事故中,他是許多遇難者中幸免的一個。

D.會議圍繞充分發(fā)揮學生信息員的作用、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、促進教風和學風建設,健全了學生信息源組織機構,布置了今年評教評學的主要工作。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子沒有語病的一項是:(   )(3分)
A.中國總理出席第四次中日韓領導人會議,提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。
B.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者,大家都以為這是標本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志,使大家恍然大悟。
C.在這次特大事故中,他是許多遇難者中幸免的一個。
D.會議圍繞充分發(fā)揮學生信息員的作用、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、促進教風和學風建設,健全了學生信息源組織機構,布置了今年評教評學的主要工作。

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫九年級語文上冊 第六單元 題型:013

下列句子沒有語病的一項是

[  ]

A.這個建議提出的問題很重要,很及時,應當引起有關部門的重視。

B.通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。

C.從上述有目共睹的事實中,證明他們的所作所為是無可指責的。

D.無論古代或現(xiàn)代,中國或外國,改革都是要付出代價的。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列句子沒有語病的一項是( )

A.這個建議提出的問題很重要,很及時,應當引起有關部門的重視。

B.通過檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。

C.從上述有目共睹的事實中,證明他們的所作所為是無可指責的。

D.無論古代或現(xiàn)代,中國或外國,改革都是要付出代價的。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2年通過) 蘇教版 題型:048

閱讀下面短文,回答下題。

  雖然尚未在候鳥中發(fā)現(xiàn)致命的禽流感,但中國政府已經(jīng)把擔憂變成了一場史無前例的( �。┬袆樱苊庖蚝蝤B感染禽流感而快速傳播帶來更大的危害。

  近日,在內(nèi)蒙古自治區(qū)烏梁素海濕地水禽自然保護區(qū),雖然沒有病禽出現(xiàn),但當?shù)卣€是下令宰殺了這個保護區(qū)內(nèi)的所有家禽,并果斷中止了1000萬只肉鴨養(yǎng)殖項目,同時對這個保護區(qū)進行嚴格的封閉管理,嚴禁人員出入。這個保護區(qū)的一位動物保護專家說:“采取這些措施,是為了防止家禽與候鳥間的相互傳染。”

  這個水域面積近300平方公里的水禽自然保護區(qū)位于內(nèi)蒙古烏拉特前旗境內(nèi),每年大約有600萬只鳥類在這里棲息繁衍,并有400多萬只候鳥途經(jīng)這里作短暫停留。

  進入三月,氣候轉(zhuǎn)暖,將有大量的候鳥開始涌向中國的北方或繼續(xù)北遷。因為它們可能攜帶禽流感病毒,為此中國政府加強了對它們的警戒。

  數(shù)日前,中國國家林業(yè)局作出部署,要求各級林業(yè)部門加強防范措施,嚴防鳥類在遷飛中傳播禽流感。位于國際候鳥遷飛路線中段的上海市即采取措施,停止在自然保護區(qū)進行觀鳥、參觀和旅游等活動,并組織防疫人員對遷飛的鳥類進行取樣研究,以監(jiān)控其是否攜帶禽流感病毒。

  北京市則在候鳥北遷停留較集中的懷柔水庫、懷九河、懷沙河等水域設立候鳥救護站,每天定點對候鳥棲息地及周邊地區(qū)進行消毒,及時掩埋候鳥糞便及分泌物,嚴防候鳥出現(xiàn)禽流感。

(1)

選出填入第一段括號中最恰當?shù)脑~語。( �。�

[  ]

A.

防范

B.

防衛(wèi)

C.

防御

D.

防治

(2)

候鳥感染禽流感的危害性在于

________________

(3)

為了防止家禽與候鳥間的相互傳染,中國采取了哪些措施?

(1)________;(2)________;(3)________;(4)________;(5)________。

(4)

下列句子中的劃線部分能否刪去?為什么?

(1)每年大約有600萬只鳥類在這里棲息繁衍。________________。

(2)每天定點對候鳥棲息地及周邊地區(qū)進行消毒。________________。

(5)

有關專家針對禽流感的危害及傳播途徑向廣大養(yǎng)殖戶、市民提出許多建議。如果你是這位專家,你打算提出哪些建議?(不少于兩點)

(1)__________________。(2)__________________。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成后面題目。(16分)
上帝住在一個老婦人的籃子里
我在中學讀書的日子距今已有好多好多年了,但當時所做的一次作業(yè)卻永遠留在我腦海深處。那回,我們班被布置去寫寫某個70歲以上的人,為此,我決定去拜訪一家護理院。
我先到辦公室,解釋了我的任務,那兒的負責人告訴我可到6號房去。
透過敞開的門我看到,這間屋子里有一張床、一把椅子,墻上還掛著一幅畫,畫上是一枝玫瑰。一位上了年紀的老婦人坐在椅子里,正專心地編織著什么。
我敲了敲門,她抬頭四轉(zhuǎn)尋找,并瞇起眼問:“誰?” 
“我被布置寫一篇有關老年人的文章作為學校作業(yè)�!蔽揖o張地說明。
“請進,”她停止編織并拍了拍床,“坐這兒�!�
我坐下了,這老婦人又回到了她的編織工作中去。
“您在織什么?”我問。
“上帝在我的籃子里�!彼卮�。
我稍稍提高了點兒說話的聲音:“您在織什么東西?”
她再次停下手,看著我微笑著回答:“上帝在我的籃子里�!�
我環(huán)顧了一下整個房間,然后將目光鉆到她裝絨線和織物的竹籃里,試圖能窺見一點上帝的影蹤。
“噢,是的,他就在那兒,”她說,“我一直祈禱他來,他就來了�!�
老婦人重又回到她的編織工作中去,再也不說任何一句話。最后,我謝過她并離開了。
“你對她有什么想法?”護理院負責人問。
“她說上帝在她的編織籃里,”我說,“我想她有點瘋瘋癲癲。”
“她過去確實瘋瘋癲癲——當她第一次來這兒時,”負責人說,“她丈夫死了,也沒孩子相伴,她很孤獨。我建議她祈禱以求內(nèi)心的平和,她便這么做了。
“幾個月之后,一位護理員教會了她怎樣編織。接下去,在6個月內(nèi),她不停地為每個人織襪子。圣誕節(jié)期間她賣掉了價值超過1000美元的襪子、毛線衫和毯子。
“她甚至作為志愿者到附近小學去教編織課。她成了這一帶最有名氣的人。”
“現(xiàn)在怎么樣?”我問。
“噢,現(xiàn)在她已經(jīng)90歲了,而且病體虛弱,但她還能編織,她的心境也很平和。她每開口就只說一句話:上帝在我的籃子里。”
從護理院回來的數(shù)星期后,我收到一只包裹,里面是一件漂亮的褐色毛線衫,恰好合我的尺寸。當中還夾了一張紙條,是護理院負責人寫來的:
“親愛的克里斯托弗:你在這里見過的那位老婦人要求我們把這件禮物送給你。她想你也許會喜歡有上帝的一片心意來替你保暖。
“她在3天前死了。她死時非常快樂�!�
看著看著,我的眼眶濕潤了。
(摘自《上海譯報》,謝巧珍譯)
小題1:用簡潔的語言梳理故事情節(jié):(4分)
為完成作業(yè),拜訪護理院——                     ——聽負責人介紹,了解老婦人境況——                     
小題2:文中說“我在中學讀書的日子距今已有好多好多年了,但當時所做的一次作業(yè)卻永遠留在我腦海深處。”為何“永遠留在我腦海深處”?分析錯誤的一項是(   )(3分)  
A.因為他拜訪的老婦人不停地專心編織線衣奉獻愛心的故事深深感動了“我”的心靈。
B.這次特殊的作業(yè)讓“我”明白了:富有愛心,能讓人得到真正、長久的平和與快樂。
C.因為老婦人相贈的“帶著上帝的一片心意”、保暖又漂亮的絨線衫,“我”一直穿著。
D.這次中學時期的作業(yè)給“我”的人生有著長遠的積極影響,伴隨了我“好多好多年”。
小題3:下列對文中劃線句分析,不正確的一項是(   )(3分)
A.“鉆”字生動形象地寫出了“我”當時試圖尋找老婦人當時所說的“上帝”的情態(tài)。
B.“環(huán)顧”“窺”字表明“我”難以理解老婦人反復說的“上帝在我的籃子里”這句話。
C.“上帝”實際上是不存在的,“我”的這些反應表明了作者對老婦人精神狀況的擔憂。
D.這句話為下文“我”一時誤解老婦人——“我想她有點瘋瘋癲癲”作了巧妙的鋪墊。
小題4:第17到25段中,哪些細節(jié)表明老婦人由“瘋瘋癲癲”變得“心境平和”? (3分)
小題5:如何理解文章標題的含義?答出兩點即可。(3分)
                                    ②                              

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀部分
       現(xiàn)在,他居然倒掉了,則普天之下的人民,其欣喜為何如?這是有事實可證的。試到吳越的山間海濱,探聽民意去。凡有田夫野老,蠶婦村氓,除了幾個腦髓里有點貴恙的之外,可有誰不為白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
       和尚本應該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙,許仙自娶妖怪,和別人有什么相干呢?他偏要放下經(jīng)卷,橫來招是搬非,大約是懷著嫉妒罷,──那簡直是一定的。
       ①聽說,后來玉皇大帝也就怪法海多事,以至荼毒生靈,想要拿辦他了。②他逃來逃去,終于逃在蟹殼里避禍,不敢再出來,到現(xiàn)在還如此。③我對于玉皇大帝所做的事,腹誹的非常多,獨于這一件卻很滿意,因為“水滿金山”一案,的確應該由法海負責;他實在辦得很不錯的。④只可惜我那時沒有打聽這話的出處,或者不在《義妖傳》中,卻是民間的傳說罷。
1.“居然”在文中的意思是
[     ]
     A.出乎意料,相當于“竟然”。        
     B.表過確實,相當于“果然”。
     C.在短時間內(nèi)發(fā)生,相當于“突然”。
2.“這是有事實可證的”一句中“這”指代的是
[     ]
     A.指借雷峰塔的倒掉。        
     B.指代塔倒掉天下人民都欣喜。
     C.指代人們都為白娘娘抱不平,怪法海多事。
3.腦髓里有點貴恙是指
[     ]
     A.腦部有疾病的人                  B.有封建思想的人
     C.思想不健康的人                  D.思想怪異的人
4.作者采用“腦髓里有點貴恙”說法為了表示
[     ]
     A.委婉         B.指責       C.憤怒       D.諷刺
5.選段第二段的結(jié)構特點是
[     ]
     A.分總         B.總分總        C.總分
6.第二段最后一句是反問,其作用是
[     ]
     A.有力論證普天之下人民的歡喜         B.自然地轉(zhuǎn)入對法海的議論        C.以上兩種都有
7.第二段最后一句怎樣運用修辭方法的,選擇確切的一項
[     ]
     A.提出問題,自問自答                     B.句式相同,意思相對
     C.列舉事物作比較                            D.疑問形式加強語氣
8.選段第三段中“偏要”“橫來”兩詞用得好,表現(xiàn)法海的行為是
[     ]
     A.粗暴對待婚姻自主的態(tài)度。          
     B.蠻橫干涉婚姻自由的惡劣行徑。
     C.強硬拆散許仙、白蛇婚姻的手段。
9.選段第三段中“大約”與“一定”是否矛盾,判斷正確的一項
[     ]
     A.不矛盾,“大約”表揣測語氣,“一定”表揣測后得出的結(jié)論不容置疑。
     B.矛盾,“大約”表揣測語氣,后邊不能用“一定”。
     C.不矛盾,“大約”和“一定”用在兩個句子里,表達兩種意思。
10.第三段中“白蛇自迷……要干呢”一句修辭方法是
[     ]
       A.設問              B.對偶             C.反問
11.選段第三段中的議論語句是
[     ]
      A.①句         B.②句        C.③④句        D.④句
12.第②句用三個“逃”字,對其分析正確的是
[     ]
      A.連用三個“逃”字羅嗦,可改為:他無處藏身,終于躲到蟹殼里避禍。
      B.連用三個“逃”字,文字缺少變化,可改為:他東藏西躲,只能躲到蟹殼里避禍。
      C.用三個“逃”字,寫出了法海的狼狽相,用得好。
13.第三段第③句理解正確的一項是
[     ]
      A.這句話是對玉皇大帝的頌揚。
      B.這句話用對玉皇大帝多數(shù)的事情的腹誹來反襯對他處理這件事的滿意。
      C.這句話表明玉皇大帝不是個壞人。
14.對“水滿金山”引號用法理解正確的是
[     ]
     A.表示引用      B.表示加重說明      C.表示否定      D.表示特定稱謂
15.第三段④句中“這話”指的是
[     ]
     A.“水滿金山”一案           
     B.法海逃到蟹殼里的事
     C.玉皇大帝拿辦法海,法海躲到蟹殼里避禍一事
16.第三段從表達方式上看,說法正確的是
[     ]
     A.先記敘,后說明                  B.先議論,后記敘
     C.先記敘,后議論                  D.先議論,后記敘

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科目:初中語文 來源:蘇教版(新課標) 七年級(上冊) 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下題。

上帝住在一個老婦人的籃子里

  我在中學讀書的日子距今已有好多好多年了,但當時所做的一次作業(yè)卻永遠留在我腦海深處。那回,我們班被布置去寫寫某個70歲以上的人,為此,我決定去拜訪一家護理院。

  我先到辦公室,解釋了我的任務,那兒的負責人告訴我可到6號房去。

  透過敞開的門我看到,這間屋子里有一張床、一把椅子,墻上還掛著一幅畫,畫上是一枝玫瑰。一位上了年紀的老婦人坐在椅子里,正專心地編織著什么。

  我敲了敲門,她抬頭四轉(zhuǎn)尋找,并瞇起眼問:誰?

  我被布置寫一篇有關老年人的文章作為學校作業(yè)。我緊張地說明。

  請進,她停止編織并拍了拍床,坐這兒。

  我坐下了,這老婦人又回到了她的編織工作中去。

  您在織什么?我問。

  上帝在我的籃子里。她回答。

  我稍稍提高了點兒說話的聲音:您在織什么東西?

  她再次停下手,看著我微笑著回答:上帝在我的籃子里。

  我環(huán)顧了一下整個房間,然后將目光鉆到她裝絨線和織物的竹籃里,試圖能窺見一點上帝的影蹤。

  噢,是的,他就在那兒,她說,我一直祈禱他來,他就來了。

  老婦人重又回到她的編織工作中去,再也不說任何一句話。最后,我謝過她并離開了。

  你對她有什么想法?護理院負責人問。

  她說上帝在她的編織籃里,我說,我想她有點瘋瘋癲癲。

  她過去確實瘋瘋癲癲——當她第一次來這兒時,負責人說,她丈夫死了,也沒孩子相伴,她很孤獨。我建議她祈禱以求內(nèi)心的平和,她便這么做了。

  幾個月之后,一位護理員教會了她怎樣編織。接下去,在6個月內(nèi),她不停地為每個人織襪子。圣誕節(jié)期間她賣掉了價值超過1000美元的襪子、毛線衫和毯子。

  她甚至作為志愿者到附近小學去教編織課。她成了這一帶最有名氣的人。

  現(xiàn)在怎么樣?我問。

  噢,現(xiàn)在她已經(jīng)90歲了,而且病體虛弱,但她還能編織,她的心境也很平和。她每開口就只說一句話:上帝在我的籃子里。

  從護理院回來的數(shù)星期后,我收到一只包裹,里面是一件漂亮的褐色毛線衫,恰好合我的尺寸。當中還夾了一張紙條,是護理院負責人寫來的:

  親愛的克里斯托弗:你在這里見過的那位老婦人要求我們把這件禮物送給你。她想你也許會喜歡有上帝的一片心意來替你保暖。

  她在3天前死了。她死時非�?鞓�。

  看著看著,我的眼眶濕潤了。

(摘自《上海譯報》,謝巧珍譯)

(1)

用簡潔的語言梳理故事情節(jié):

為完成作業(yè),拜訪護理院——________——聽負責人介紹,了解老婦人境況——________

(2)

文中說“我在中學讀書的日子距今已有好多好多年了,但當時所做的一次作業(yè)卻永遠留在我腦海深處�!睘楹巍坝肋h留在我腦海深處”?分析錯誤的一項是

[  ]

A.

因為他拜訪的老婦人不停地專心編織線衣奉獻愛心的故事深深感動了“我”的心靈。

B.

這次特殊的作業(yè)讓“我”明白了:富有愛心,能讓人得到真正、長久的平和與快樂。

C.

因為老婦人相贈的“帶著上帝的一片心意”、保暖又漂亮的絨線衫,“我”一直穿著。

D.

這次中學時期的作業(yè)給“我”的人生有著長遠的積極影響,伴隨了我“好多好多年”。

(3)

下列對文中劃線句分析,不正確的一項是

[  ]

A.

“鉆”字生動形象地寫出了“我”當時試圖尋找老婦人當時所說的“上帝”的情態(tài)。

B.

“環(huán)顧”“窺”字表明“我”難以理解老婦人反復說的“上帝在我的籃子里”這句話。

C.

“上帝”實際上是不存在的,“我”的這些反應表明了作者對老婦人精神狀況的擔憂。

D.

這句話為下文“我”一時誤解老婦人——“我想她有點瘋瘋癲癲”作了巧妙的鋪墊。

(4)

第17到25段中,哪些細節(jié)表明老婦人由“瘋瘋癲癲”變得“心境平和”?

________

(5)

如何理解文章標題的含義?答出兩點即可。

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