選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句

A、老校長的一生,挽救了不少失足青年。
B、近兩年來,不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本。
C、一個(gè)人進(jìn)步的快慢,關(guān)鍵在于他努力夠不夠。
D、今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)《往事依依》練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句(    )(3分)

A.東方歌舞團(tuán)所到之處,無不受到群眾的熱烈歡迎。

B.英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C.管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育,使自己加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí),提高了覺悟。

D.人非圣賢,就是圣賢,也難免犯錯(cuò)誤。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句
[     ]
A、東方歌舞團(tuán)所到之處,無不受到群眾的熱烈歡迎。 
B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。 
C、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育,使自己加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí),提高了覺悟。
D、人非圣賢,就是圣賢,也難免犯錯(cuò)誤。

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科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:單選題

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句
[     ]
A、老校長的一生,挽救了不少失足青年。
B、近兩年來,不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本。
C、一個(gè)人進(jìn)步的快慢,關(guān)鍵在于他努力夠不夠。
D、今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

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科目:初中語文 來源: 題型:

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句(3分)

A、這所中學(xué)獲得江蘇省中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地的原因是該校師生共同努力的結(jié)果。

B、近年來,不少出版社都推出許多四大名著的新版本供讀者選擇。

C、通過初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),使我掌握了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

D、心理學(xué)家認(rèn)為,給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句是( )

A.誰又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢?

B.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期,伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo),迷惑了多國部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果,最終使部分飛機(jī)保留了下來。

C.他未按學(xué)生會(huì)的決定,把比賽日期告訴給對(duì)方,以致產(chǎn)生了誤會(huì)。

D.記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,還只是一個(gè)七八歲的小孩子,天真爛漫,無拘無束。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:013

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句

[  ]

A.國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。

B.在新中國的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C.里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D.這種種子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

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科目:初中語文 來源: 題型:

請(qǐng)選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一項(xiàng)(2分)(    )

A.他家的菜地里產(chǎn)出了黃瓜、冬瓜、西紅柿共計(jì)1200斤。

B.為了寫好這篇通訊,他深入了解了許多張老師的先進(jìn)事跡。

C.聽了科學(xué)家的報(bào)告,使我更加堅(jiān)定了為建設(shè)祖國而努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的決心。

D.一進(jìn)教室,只見全班同學(xué)正在進(jìn)行讀書,一位女教師正在巡視。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

選出下組語句中句意明確、沒有語病的一句。


  1. A.
    國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。
  2. B.
    在新中國的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。
  3. C.
    里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
  4. D.
    這種種子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:013

選出下組語句中句意明確、沒有語病的一句。

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A.國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。

B.在新中國的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C.里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

D.這種種子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

給男友的一封信

  阿吉:

 。1)我親愛的朋友,又一次讓你失望,我深感愧疚。在這個(gè)殘陽的寒暉冷罩山川的晚秋的黃昏,我陪著飄零的楓葉提筆給你寫信,懇求得到你的諒解。如果你愿意,請(qǐng)你另尋歇息的港灣,因?yàn)槲也⒉皇呛芷恋呐ⅲ闳舨环艞,你則是我惟一的戀人,是我一生最終的選擇。

 。2)你也知道,龍興村是個(gè)美麗的村莊:一條涓涓而流的小河悠悠地淌過村前,村莊有茂密的竹林。每每柔風(fēng)飄過,交叉的竹子就在摩擦,發(fā)出輕柔的吱吱聲,宛如柔悅的輕曲。一條通往山外的小路旁,屹立著一棵大榕樹,茂盛的葉子常常成為村民們乘涼的亭子。然而我更喜歡的,是這里真誠、純樸、可愛的孩子。在我?guī)煼懂厴I(yè)前的那個(gè)春節(jié),我來到這村上的外婆家。沒一兩天,我便和他們鬧開了,我和他們手拉手做游戲,給他們講故事。他們把我當(dāng)成大姐姐,常圍著我,瞪著一雙雙好奇的眼問我城里的事。善良的村民們?cè)谂雒鏁r(shí),也熱情地跟我打招呼,邀我到家。打那時(shí)起,我便向往這個(gè)地方,內(nèi)心暗想:畢業(yè)后就到這里的學(xué)校教書。

 。3)1996年秋季開學(xué)前兩天,我便帶著簡(jiǎn)單的行李來到外婆家。下午帶著介紹信去報(bào)到的時(shí)候,孩子們便前后擁簇著我,帶我到村里校長的家。一番自我介紹后,我遞過介紹信。滿臉堆笑的校長便熱情地與我握手說:“這事,前幾天我到教育局開會(huì),組領(lǐng)導(dǎo)已傳達(dá)。來這村校教書的城里人,你是第二個(gè),第一個(gè)是從武鳴來的60年代的知青李老師,10年前回武鳴了。哪怕是本村的青年教師都想方設(shè)法外調(diào),現(xiàn)在飛來你這只金鳳凰。我很敬佩。歡迎,歡迎,歡迎你,周寒老師!毙iL的誠懇,我由衷地感激。

  (4)第二天,校長便安排我住到學(xué)校最“豪華”的教師宿舍——窗戶無損的瓦房。其他的,或是板皮封窗,或是木板補(bǔ)的門……后來我才了解到,這一間原來是資格最老的黃老師的住房。校長偷偷和他商量,叫他搬出去,讓我住,他欣然同意。我深感內(nèi)疚。打掃房間的那天下午,可把孩子們樂壞了,爭(zhēng)搶著工具,你刷墻壁,我掃地面,他貼畫報(bào)地忙著。我在凹凸不平的辦公桌上鋪上印花的膠膜,再壓上一塊玻璃!鞍,周老師的房間真漂亮!焙⒆觽冃χf。我由衷歡喜。

  (5)開學(xué)了,孩子們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下,陸續(xù)來到學(xué)校,校園熱鬧非凡。學(xué)校安排,由班主任收費(fèi)注冊(cè),然后統(tǒng)一交給出納員。各個(gè)班主任的房門口人頭攢動(dòng),忙里忙外的班主任進(jìn)出甚不方便。那時(shí),吼吼叫叫的老師要進(jìn)出房門,被擠在門口的孩子堵住了,便大聲嚷到:“走開走開,你們這幫人也真是,人家忙得要命!焙⒆觽兟犃撕懿环䴕,抿著嘴,斜視一眼才慢吞吞地讓個(gè)道。我的房門也擠著一幫人,但我每次進(jìn)出,總是和顏悅色地輕聲道:“請(qǐng)讓一下,好嗎?”他們便連忙讓到一邊。我出去了,就尾隨來一群孩子,輕聲議論道:“周老師真好!”我由衷高興。

  (6)為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,我在講到三角形的特性時(shí),讓學(xué)生舉實(shí)例:生活中遇到哪些實(shí)物是三角形的。學(xué)生舉了很多。我又問,所列舉的這些實(shí)物的這些部位為什么要做成三角形?這可把學(xué)生難住了。我就讓他們討論并匯報(bào)結(jié)果。有的說制作過程簡(jiǎn)單,有的說瞅著好看……我對(duì)他們的回答都作了評(píng)價(jià),然后拿出自己用木條做成的三角形、四邊形、五邊形,請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上使勁推或者拉,全班同學(xué)觀察。我問:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”通過觀察,學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的形狀沒有變,四邊形、五邊形的形狀變了。我問:“這說明三角形有什么特性?”“穩(wěn)定性!辈簧賹W(xué)生齊聲說,然后我又舉出了許多利用三角形的穩(wěn)定性的生活實(shí)例。聰明的忠豪得到啟發(fā),當(dāng)天放晚學(xué)回家,找來釘子和工具,把家里已被坐歪的幾張椅子橫放于地,對(duì)角架上木條,釘下釘子,椅子穩(wěn)當(dāng)了。他那從地里回來的父親,勞累極了,拿過一只椅子,小心翼翼地坐下來。奇怪,聽不見吱吱聲,輕輕一搖,也不見動(dòng),仔細(xì)一看,原來是修好的。再一問,才知道是忠豪給修好的。忠豪就把那天我教的生活數(shù)學(xué)的運(yùn)用講了一遍,他父親嘆道:“啊,現(xiàn)在的教育真成!以前我修椅子,總是不牢實(shí),當(dāng)柴燒去了幾條,可惜啊!過去我們學(xué)的是些‘算盤響,算盤響,過去地主算盤響,貧下中農(nóng)愁滿腔……’周老師真了得!边@事傳到我耳里,我由衷興奮。

 。7)還記得有一次,一個(gè)學(xué)生家長給我送來一條魚。幾次推辭后,我還是在他誠摯的勸說下收了。我那一餐吃得津津有味。后來我才知道:那個(gè)學(xué)生家長心理很矛盾,他妻子曾勸他拿去賣,再加上前幾天賣了兩只雞,還有他前幾天砌路基得的工錢,也基本湊夠化肥的錢了。然而他還是說服妻子,把那條魚送給我,說因?yàn)槲沂撬?dú)生子的救命恩人。的確,那孩子患了急性傷寒,倒在操場(chǎng)上。我急忙背上他,還招呼兩個(gè)大個(gè)子學(xué)生,和我一起把他送到四公里外的衛(wèi)生院,累得我?guī)缀跆撁。醫(yī)生說,再晚一點(diǎn)就難救了。這一次,要是像其他老師那樣,送到村衛(wèi)生室或送回家,后果堪憂了。本來,一條鯉魚也不過10元錢,然而對(duì)于他們那樣的困難家庭,10元錢甚是來之不易。不是嗎?他兒子的褲子已經(jīng)打上好幾個(gè)補(bǔ)丁,炎熱的夏天還是穿著那件破舊的運(yùn)動(dòng)服,寒冷的冬天也只是再加一件土布黑外衣。也難怪他把魚送給我后,家庭氣氛有些緊張。面對(duì)學(xué)生家長的盛情,我由衷慨嘆。

 。8)阿吉,我并非不愛你,而是真心實(shí)意地愛著你。每一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我就不愿睜開雙眼,因?yàn)榭傆心闩阍谖疑磉。不知多少次,你勸說我調(diào)回城里;不知多少封信,情深意濃的字里行間,也叫我快調(diào)回城里;不知多少種實(shí)在而正當(dāng)?shù)睦碛,還是叫我快調(diào)回城里?墒,我現(xiàn)在的確割舍不下這一群天真的孩子。在這山村的小道上,曾經(jīng)留有你我共同漫步月下的腳印,你的輕聲柔語常常在我耳邊回蕩。我清楚地記得:你幾次來到這天偏地遠(yuǎn)的山村勸說我。因?yàn)槲夜虉?zhí),因?yàn)槲覍?duì)孩子的不舍,因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生家長的感激,幾次我都沒有被你說服,依然留在山里。最后一次,那是個(gè)彎月陪伴你我信步林間小道的夜晚,幾番離別愁苦的話語后,你又來了那一句老話:“調(diào)回城里,好嗎?”我停下腳步,握著你的手,望著你含情脈脈的雙眼,輕輕地?fù)u了搖頭。我讀懂了你的眼睛:當(dāng)時(shí)你失望了。但你還是那樣溫存,摟著我的腰,說道:“走吧!”當(dāng)我們走到綠樹白花的籬笆前,你又央求地說了那句老話,我還是那個(gè)老動(dòng)作:輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí),徹底失望的你輕輕地祝福我說:“請(qǐng)一路走好!”就轉(zhuǎn)身匆匆離我而去。我驚呆了,我木然。

 。9)阿吉,請(qǐng)?jiān)。我知道,是我欠你的。我清楚地記得:那一次我媽病了,躺在床上,任憑我爸怎樣勸說,她都不肯吃藥,氣的就是我這個(gè)獨(dú)生女遠(yuǎn)在深山,不調(diào)回城里,不顧家人。后來還是在你的勸說下服藥,還是你送她去醫(yī)院。我媽不想去醫(yī)院,是因?yàn)榧依餂]錢。我爸是個(gè)工人,收入很低,我學(xué)費(fèi)的一部分,就是靠我媽在街上擺些零攤,賣些水果給攢的。然而那點(diǎn)收入怎夠供一個(gè)人讀書,東貸西借的錢至今還未還清,她又何忍再大筆開銷。你說你就是她的未來的女婿,如果最后不能與我成婚,也愿做她的干兒子,愿照顧她一輩子。她受感動(dòng),才同意去醫(yī)院。那個(gè)周末,我回到城里,直奔醫(yī)院,看見守在我媽病床旁的你已是兩眼深凹,你用布滿血絲的眼凝視著我安慰道:“醫(yī)生說不要緊的,再過幾天就可以出院!”我熱淚盈眶。聽我媽說,在我回山里教書后的那幾天,還是你在照顧她,醫(yī)藥費(fèi)還是你從微薄的收入中擠出來的。阿吉,你令我感激不盡。

 。10)阿吉,我親愛的,我想告訴你我昨天晚上做的那個(gè)夢(mèng):在河邊的搖籃里躺著一個(gè)嬰兒,一雙大而圓的眼睛露出求助的神情,而在此時(shí),河水正慢慢地漲上來,我就去把那個(gè)搖籃抱走。其實(shí)那嬰兒就是_____________________!阿吉,“兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮”。我依然等你,等你,直到永遠(yuǎn),除非你另有歸宿。上個(gè)星期,我制作了兩個(gè)紅楓葉標(biāo)本,是一樣的顏色,一樣的大小,幾乎一樣的形狀,和這封信給你寄去一個(gè)。如果今生你我無緣,請(qǐng)你在來生帶著這一張紅葉,到興龍村后的竹林與我相會(huì)。我想帶著另一張?jiān)谀莾旱饶悖V癡地……

  祝好!

××年×月×日

深愛你的周寒

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(1)

這封信的開頭寫道“又一次讓你失望”,是什么事情讓收信人失望了?寄信人讓收信人失望的深層原因是什么?

(2)

結(jié)合全文具體分析第(1)段景物描寫的作用。

(3)

用第一人稱概括第(9)段的內(nèi)容和情感。

(4)

為第(10)段中橫線處填上合適的內(nèi)容。

(5)

這封信在格式上有個(gè)小毛病,請(qǐng)寫出位置所在,并寫出修改意見。

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同步練習(xí)冊(cè)答案