下列劃線(xiàn)詞的意思或用法相同的一組是 |
A、之:悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)——此之謂是其本心——人病之病見(jiàn)鬼,猶之見(jiàn)馬 B、而:明智而不能通其意——富而可求也——東面而視,不見(jiàn)水端 C、焉:且焉至土石——以俟觀人風(fēng)者得焉——見(jiàn)賢思齊焉 D、道:不能其道得之——策之不以其道——任重而道遠(yuǎn) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字回答小題
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信�!睂�(duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也�?梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可�!饼R人三鼓。劌曰:“可矣�!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可�!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣�!彼熘瘕R師。
既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之�!薄�
1.下列劃線(xiàn)字解釋不正確的一組是( )
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(zhuān)(個(gè)人專(zhuān)有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠(yuǎn)謀 |
C.公將鼓(擊鼓進(jìn)軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
2.下面句子中劃線(xiàn)詞的意義或用法相同的一組是 ( )
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠(chéng)危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬(wàn)鐘于我何加焉 |
3.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是 ( )?
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣�!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對(duì),揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比,“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。 |
C.選文第二段寫(xiě)了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。 |
D.選文刻畫(huà)人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個(gè)字就刻畫(huà)出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(zhuān)(個(gè)人專(zhuān)有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠(yuǎn)謀 |
C.公將鼓(擊鼓進(jìn)軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠(chéng)危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬(wàn)鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣�!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對(duì),揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比,“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。 |
C.選文第二段寫(xiě)了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。 |
D.選文刻畫(huà)人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個(gè)字就刻畫(huà)出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度浙江省臺(tái)州市仙居縣仙居中學(xué)中考模擬語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字回答小題
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人�!睂�(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也�!惫唬骸盃奚癫�,弗敢加也,必以信�!睂�(duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也�?梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�!�
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可�!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可�!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣�!彼熘瘕R師。
既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之�!薄�
【小題1】下列劃線(xiàn)字解釋不正確的一組是( )
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(zhuān)(個(gè)人專(zhuān)有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠(yuǎn)謀 |
C.公將鼓(擊鼓進(jìn)軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠(chéng)危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬(wàn)鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣。“一鼓作氣”在選文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對(duì),揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比,“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。 |
C.選文第二段寫(xiě)了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。 |
D.選文刻畫(huà)人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個(gè)字就刻畫(huà)出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度浙江省臺(tái)州市中考模擬語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》中的一段文字回答小題
十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人�!睂�(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也�!惫唬骸盃奚癫�,弗敢加也,必以信�!睂�(duì)曰:“小信未孚,神弗福也�!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情�!睂�(duì)曰:“忠之屬也�?梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�!�
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣�!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可�!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之�!薄�
1.下列劃線(xiàn)字解釋不正確的一組是( )
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(zhuān)(個(gè)人專(zhuān)有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠(yuǎn)謀 |
C.公將鼓(擊鼓進(jìn)軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
2.下面句子中劃線(xiàn)詞的意義或用法相同的一組是 ( )
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠(chéng)危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬(wàn)鐘于我何加焉 |
3.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是 ( )?
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣�!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對(duì),揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比,“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。 |
C.選文第二段寫(xiě)了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。 |
D.選文刻畫(huà)人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個(gè)字就刻畫(huà)出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(zhuān)(個(gè)人專(zhuān)有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠(yuǎn)謀 |
C.公將鼓(擊鼓進(jìn)軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠(chéng)危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬(wàn)鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣�!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對(duì),揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比,“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。 |
C.選文第二段寫(xiě)了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。 |
D.選文刻畫(huà)人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個(gè)字就刻畫(huà)出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013年四川仁壽聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文閱讀(6分,每小題2分)
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院 。
【小題1】下列各句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )(2分)
A.方(正)出神 | B.項(xiàng)為之強(qiáng)(通“僵”,僵硬) |
C.徐(慢慢地)噴以煙 | D.鞭打數(shù)十(鞭子) |
A.故時(shí)有物外之趣驅(qū)之別院 |
B.私擬作群鶴舞于空中余常于土墻凹凸處 |
C.以蟲(chóng)蟻為獸舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 |
D.學(xué)而時(shí)習(xí)之思而不學(xué)則殆 |
A.這是一篇追憶作者童年生活的極有情趣的散文。課文圍繞“記趣”這一中心,選擇三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。 |
B.課文第二段描寫(xiě)了觀蚊如鶴畫(huà)面。這里作者不是單憑眼去接觸畫(huà)面,而是心有所向,憑借主觀想象來(lái)感受畫(huà)面,從而進(jìn)入一種觀察自如的神奇美妙的境界。 |
C.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、自然、生動(dòng)。例如“夏蚊成雷”,寫(xiě)出了蚊子之多,轟鳴之響,并隱含擬人的修辭手法。 |
D.作者幼年時(shí)有物外之趣的原因是:目力過(guò)人,善于觀察周?chē)?xì)小的事物,并且富于幻想。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
(18分)
華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之。朗曰:“幸尚寬,何為不可?”后賊追至,
王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
1.給下列劃線(xiàn)的字注音。(2分)
歆輒難之( )( ) 寧可以急相棄邪( ) 攜拯如初( )
2.解釋下列句中劃線(xiàn)詞的意思。(4分)
華歆、王朗俱乘船避難( ) 幸尚寬( )
王欲舍所攜人( ) 既已納其自托( )
3.下列劃線(xiàn)詞意思或用法相同的一組( )(4分)
A 寧可以急相棄邪 是以謂之“文”也
B 王欲舍所攜人 過(guò)中不至,太丘舍去
C 世以此定華、王之優(yōu)劣 傳一鄉(xiāng)秀才觀之
D 華歆、王朗俱乘船避難 歆輒難之
4.翻譯下列句子。(4分)
既已納其自托,寧可以急相棄邪?
5.這則故事告訴了我們一個(gè)什么道理?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省七年級(jí)上學(xué)期單元檢測(cè)語(yǔ)文試卷(六) 題型:文言文閱讀
(18分)
華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之。朗曰:“幸尚寬,何為不可?”后賊追至,
王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
1.給下列劃線(xiàn)的字注音。(2分)
歆輒難之( )( ) 寧可以急相棄邪( ) 攜拯如初( )
2.解釋下列句中劃線(xiàn)詞的意思。(4分)
華歆、王朗俱乘船避難( ) 幸尚寬( )
王欲舍所攜人( ) 既已納其自托( )
3.下列劃線(xiàn)詞意思或用法相同的一組( )(4分)
A 寧可以急相棄邪 是以謂之“文”也
B 王欲舍所攜人 過(guò)中不至,太丘舍去
C 世以此定華、王之優(yōu)劣 傳一鄉(xiāng)秀才觀之
D 華歆、王朗俱乘船避難 歆輒難之
4.翻譯下列句子。(4分)
既已納其自托,寧可以急相棄邪?
5.這則故事告訴了我們一個(gè)什么道理?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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