下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是

A、故君子有/不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣
B、征/于色發(fā)/于聲而/后喻
C、生/亦我所欲,所欲/有甚于生者
D、子/非我,安知/我不知魚/之樂
C
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科目:初中語(yǔ)文 來源:四川省月考題 題型:填空題

下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、故君子有/不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣       
B、征/于色發(fā)/于聲而/后喻
C、生/亦我所欲,所欲/有甚于生者   
D、子/非我,安知/我不知魚/之樂

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科目:初中語(yǔ)文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:單選題

下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是
[     ] 
A、故君子有/不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣
B、征/于色發(fā)/于聲而/后喻
C、生/亦我所欲,所欲/有甚于生者
D、子/非我,安知/我不知魚/之樂

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、故君子有/不戰(zhàn),戰(zhàn)/必勝矣
B、征/于色發(fā)/于聲而/后喻
C、生/亦我所欲,所欲/有甚于生者
D、子/非我,安知/我不知魚/之樂

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(16分)

(甲)于是入朝見威王曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之內(nèi),莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!

(乙)晉平公與群臣飲。飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君,惟其言而莫之違!睅煏纰偈套谇,援琴撞之。公被衽②而避,琴壞于壁。公曰:“太師③誰(shuí)撞?”師曠曰:“今者有小人言于側(cè)者,故撞之!惫唬骸肮讶艘。”師曠曰:“。∈欠蔷苏咧砸。”左右請(qǐng)除之,公曰:“釋之,以為寡人戒!      ①師曠:盲人樂師。 ②衽:長(zhǎng)袍。 ③太師:師曠。(選自《韓非子》)

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分)

(1)臣之妻私臣      (2)援琴撞之     (3)面刺寡人之過       (4)是非君人者之言

2.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(3分)

 A. 今者/有小人言/于側(cè)者                   B. 群臣吏民/能面刺寡人/之過者

C.是/非君人者之言也                      D. 王/之蔽甚矣

3.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)的字的意義與用法相同的一項(xiàng)(3分)

A    師曠侍坐于前                          B  王之蔽甚矣 

皆以美于徐公                              惟其言而莫之違    

C   莫不私王                             D   公被衽而避       

莫樂為人君                               人不知而不慍

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)由此觀之,王之蔽甚矣!

(2)公被衽而避,琴壞于壁。

5.上面兩段文字中的四個(gè)主要人物:鄒忌、齊威王、師曠、晉平公,你最欣賞誰(shuí)?簡(jiǎn)要說說理由。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011屆江蘇省連云港市九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(16分)

(甲)于是入朝見威王曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之內(nèi),莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!

(乙)晉平公與群臣飲。飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君,惟其言而莫之違!睅煏纰偈套谇,援琴撞之。公被衽②而避,琴壞于壁。公曰:“太師③誰(shuí)撞?”師曠曰:“今者有小人言于側(cè)者,故撞之!惫唬骸肮讶艘!睅煏缭唬骸皢!是非君人者之言也。”左右請(qǐng)除之,公曰:“釋之,以為寡人戒。”      ①師曠:盲人樂師。 ②衽:長(zhǎng)袍。 ③太師:師曠。(選自《韓非子》)

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分)

(1)臣之妻私臣      (2)援琴撞之      (3)面刺寡人之過       (4)是非君人者之言

2.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(3分)

  A. 今者/有小人言/于側(cè)者                    B. 群臣吏民/能面刺寡人/之過者

C. 是/非君人者之言也                       D. 王/之蔽甚矣

3.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)的字的意義與用法相同的一項(xiàng)(3分)

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6eA    師曠侍坐于前                          B   王之蔽甚矣 

皆以美于徐公                              惟其言而莫之違    

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6eC    莫不私王                              D   公被衽而避       

莫樂為人君                                人不知而不慍

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)由此觀之,王之蔽甚矣!

(2)公被衽而避,琴壞于壁。

5.上面兩段文字中的四個(gè)主要人物:鄒忌、齊威王、師曠、晉平公,你最欣賞誰(shuí)?簡(jiǎn)要說說理由。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(16分)
(甲)于是入朝見威王曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之內(nèi),莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!
(乙)晉平公與群臣飲。飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君,惟其言而莫之違!睅煏纰偈套谇,援琴撞之。公被衽②而避,琴壞于壁。公曰:“太師③誰(shuí)撞?”師曠曰:“今者有小人言于側(cè)者,故撞之!惫唬骸肮讶艘!睅煏缭唬骸皢!是非君人者之言也!弊笥艺(qǐng)除之,公曰:“釋之,以為寡人戒!     ①師曠:盲人樂師。 ②衽:長(zhǎng)袍。 ③太師:師曠。(選自《韓非子》)
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)臣之妻私臣     (2)援琴撞之     (3)面刺寡人之過      (4)是非君人者之言
【小題2】下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(3分)
A.今者/有小人言/于側(cè)者B.群臣吏民/能面刺寡人/之過者
C.是/非君人者之言也D.王/之蔽甚矣
【小題3】請(qǐng)選出下列加點(diǎn)的字的意義與用法相同的一項(xiàng)(3分)
A   師曠侍坐于前                          B  王之蔽甚矣 
皆以美于徐公                             惟其言而莫之違    
C   莫不私王                              D  公被衽而避       
莫樂為人君                               人不知而不慍
【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)由此觀之,王之蔽甚矣!
(2)公被衽而避,琴壞于壁。
【小題5】上面兩段文字中的四個(gè)主要人物:鄒忌、齊威王、師曠、晉平公,你最欣賞誰(shuí)?簡(jiǎn)要說說理由。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣新集中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(16分)
(甲)于是入朝見威王曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之內(nèi),莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!
(乙)晉平公與群臣飲。飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君,惟其言而莫之違!睅煏纰偈套谇,援琴撞之。公被衽②而避,琴壞于壁。公曰:“太師③誰(shuí)撞?”師曠曰:“今者有小人言于側(cè)者,故撞之。”公曰:“寡人也。”師曠曰:“!是非君人者之言也!弊笥艺(qǐng)除之,公曰:“釋之,以為寡人戒。”     ①師曠:盲人樂師。 ②衽:長(zhǎng)袍。 ③太師:師曠。(選自《韓非子》)
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)臣之妻私臣     (2)援琴撞之     (3)面刺寡人之過      (4)是非君人者之言
【小題2】下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(3分)

A.今者/有小人言/于側(cè)者B.群臣吏民/能面刺寡人/之過者
C.是/非君人者之言D.王/之蔽甚矣
【小題3】請(qǐng)選出下列加點(diǎn)的字的意義與用法相同的一項(xiàng)(3分)
A   師曠侍坐于前                          B  王之蔽甚矣 
皆以美于徐公                             惟其言而莫之違    
C   莫不私王                              D  公被衽而避       
莫樂為人君                               人不知而不慍
【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)由此觀之,王之蔽甚矣!
(2)公被衽而避,琴壞于壁。
【小題5】上面兩段文字中的四個(gè)主要人物:鄒忌、齊威王、師曠、晉平公,你最欣賞誰(shuí)?簡(jiǎn)要說說理由。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩篇文言文,完成下面題目。(15分)

(甲)當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。                    (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)

(乙)王生好學(xué)而不得法。其友李生問曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何謂之善學(xué)也?王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也!瓕W(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒!

(《李生論善學(xué)者》)

[注] ①盍:hé,何不!  ②迨:dài,等到。    ③敏:聰明。   ④炯戒:明顯的警戒。

1.解釋下面句子中劃線的詞語(yǔ)。(4分)

(1)同舍生皆綺繡   (           )  (2)白玉之環(huán) (          )

2.下列各組句子中,朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是(        )(3分)

A.負(fù)篋曳屣|行深山巨谷中          B.足膚皸裂|而不知。

C.君但志之|而不思之           D.迨年|事蹉跎  

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

(2)或謂君不善學(xué),信乎?

4.閱讀甲、乙兩文后,給你有什么啟示?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩篇文言文,完成下面題目。(15分)

(甲)當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。                     (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)

(乙)王生好學(xué)而不得法。其友李生問曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何謂之善學(xué)也?王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也!瓕W(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒!

(《李生論善學(xué)者》)

[注] ①盍:hé,何不!  ②迨:dài,等到。    ③敏:聰明。   ④炯戒:明顯的警戒。

1.解釋下面句子中劃線的詞語(yǔ)。(4分)

(1)同舍生皆綺繡   (           )  (2)白玉之環(huán) (          )

2.下列各組句子中,朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是(        )(3分)

A.負(fù)篋曳屣|行深山巨谷中          B.足膚皸裂|而不知。

C.君但志之|而不思之           D.迨年|事蹉跎  

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

(2)或謂君不善學(xué),信乎?

4.閱讀甲、乙兩文后,給你有什么啟示?(4分)

 

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