讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字正確的是
         一只想變成橘子的蘋(píng)果,一定是一只kě(1)           望創(chuàng)新改變的蘋(píng)果。這樣的蘋(píng)果一般不會(huì)因循守舊,更不會(huì)dài (2)             著鐐銬跳舞,而是喜歡掙脫條條框框的束fù (3)              ,像一只蟬一樣,沖破軀殼的管制,真沖云xiāo (4)              !

A、(1)渴 (2)帶 (3)縛 (4)霄
B、(1)渴 (2)戴 (3)縛 (4)消
C、(1)渴 (2)戴 (3)縛 (4)霄
D、(1)竭 (2)戴 (3)縛 (4)霄
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)

生命就像一艘chéng  (1)   載著夢(mèng)想的航船,朝著自己心靈的方向,劈波斬浪,駛向渴望中的遠(yuǎn)方。我們吸納知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),是為了能夠穿越重重的迷霧,戰(zhàn)勝層層的惡浪,避開(kāi)一個(gè)個(gè)暗jiāo  (2)    。我們緊握生命的羅盤(pán),享受著呼嘯前進(jìn)的快樂(lè),不讓載夢(mèng)的巨舸在欲望的淺灘上gē  (3)  淺!

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

幸福無(wú)處不在,在一種biàn   ①   證的關(guān)系當(dāng)中,幸與不幸只是源于我們本身的感覺(jué)。大自然自身的美能夠帶給我們幸福的快感,生活中的qiè  ②   意之美也能給我們帶來(lái)幸福,這是真正使人心情舒暢的幸福。而不幸有時(shí)也會(huì)chán③    繞我們,這是一種痛苦的經(jīng)歷,會(huì)給我們自身留下刻骨míng  ④   心的記憶,唯有在此中,我們洞見(jiàn)世事、品察人情,所以,不必在乎自身的不幸,有時(shí)這也是一筆財(cái)富。

                                    ④            

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

幸福無(wú)處不在,在一種biàn   ①   證的關(guān)系當(dāng)中,幸與不幸只是源于我們本身的感覺(jué)。大自然自身的美能夠帶給我們幸福的快感,生活中的qiè  ②   意之美也能給我們帶來(lái)幸福,這是真正使人心情舒暢的幸福。而不幸有時(shí)也會(huì)chán③    繞我們,這是一種痛苦的經(jīng)歷,會(huì)給我們自身留下刻骨míng  ④   心的記憶,唯有在此中,我們洞見(jiàn)世事、品察人情,所以,不必在乎自身的不幸,有時(shí)這也是一筆財(cái)富。

                                    ④            

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

讀古詩(shī),如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采:有的婀娜jùn(   )秀,有的巍峨挺拔。  你能聆聽(tīng)水的旋律:有的wǎn(   )轉(zhuǎn)低回,有的澎pài(    )激昂 。  你能欣賞花的姿容: 有的含bāo(    )待放,有的燦爛盛開(kāi)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

迎著和煦的春風(fēng),我們開(kāi)啟了新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。在旅途中,我們結(jié)識(shí)了說(shuō)話yì(    )揚(yáng)頓挫的藤野先生,目光xī(    )利的托爾斯泰;我們?yōu)槲羧盏纳G洲變成gē(     )壁荒灘而痛心遺憾,我們?yōu)槁檬蟮募w自殺而陷入迷wǎng(     )的深思……一道道精神美味,一次次精神探險(xiǎn),讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的樂(lè)園中流連忘返。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈:有在凜liè(    )的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂;有在蒼máng(     )的大海上高傲飛翔的敏感精靈;有那忍rǔ(    )負(fù)重卻不乏剛氣的胡適之母;還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo(    )游在美妙夢(mèng)境中的奇女子海倫……

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)

初春,衢江航運(yùn)施工正在蓬bó ( 1 )進(jìn)行。驅(qū)車(chē)穿行在市區(qū)交通主干道,窗外的風(fēng)景令人

曠神怡;徜徉于河pàn( 2 )的市民健身公園,合家歡樂(lè)的場(chǎng)景令人心生溫暖。置身衢州,我

們處處都能感受到這座現(xiàn)代化城市建設(shè)的豐shuò( 3 )成果。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈:有在凜liè(    )的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂;有在蒼máng(     )的大海上高傲飛翔的敏感精靈;有那忍rǔ(    )負(fù)重卻不乏剛氣的胡適之母;還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo(    )游在美妙夢(mèng)境中的奇女子海倫……

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字:(3分)

能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來(lái)的借jiàn,以免重蹈覆zhé。一個(gè)人惟有敢正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵shí。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

這個(gè)世界沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論黑夜多么màn         長(zhǎng),黎明總會(huì)降臨人間;無(wú)論風(fēng)雪如何肆虐,陽(yáng)光總會(huì)照yào         大地;無(wú)論災(zāi)難怎樣深重,希望總會(huì)méng        發(fā)新芽。生命的旅途中,只要我們堅(jiān)持不xìè        ,崎嶇道路也能成為壯美風(fēng)景。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案