下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.2009年11月26日,中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信,通過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,過(guò)上低碳生活。?
B.在雷鳴般的掌聲與歡呼中,李銳同學(xué)首當(dāng)其沖,率先跑到終點(diǎn),為我班贏得了榮譽(yù)。?
C.創(chuàng)建國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮使命。
D.現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流,然而,是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢?
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.2009年11月26日,中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信,通過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,過(guò)上低碳生活。?
B.在雷鳴般的掌聲與歡呼中,李銳同學(xué)首當(dāng)其沖,率先跑到終點(diǎn),為我班贏得了榮譽(yù)。?
C.創(chuàng)建國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮使命。
D.現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流,然而,是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

比較閱讀下面篇文言文,完成11~14題。(12分)

【甲】一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹(shù),相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹(shù)下,號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧,始望見(jiàn)之;乃舍此趨彼,跑②號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴,又轉(zhuǎn)奔之。口無(wú)停聲,足無(wú)停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄③僵臥,久之不動(dòng)。豎下視之,氣已絕矣!    (選自《聊齋志異•牧豎》)

【注釋】①牧豎:牧童。豎,童仆。  ②跑:獸類(lèi)用足扒土。同“刨”。  ③奄奄:氣息微弱的樣子。

11.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是(         )(3分)

A.兩狼之并驅(qū)如故  故令嗥            B.目似瞑,意暇甚   意甚倉(cāng)皇

C.狼不敢前     跑號(hào)如前狀           D.相去數(shù)十步       一狼徑去

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)

①禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。                                               

②豎下視之,氣已絕矣!                                                        

13.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌�,下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(       )(3分)

A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。

B.甲乙兩文在刻畫(huà)狼時(shí),都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。

C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合,一明一暗地“誘敵”;乙文中開(kāi)篇寫(xiě)“謀分捉之”,以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。

D.兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng),都運(yùn)用了比喻和描寫(xiě)。

14.同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對(duì)狼的做法,你更贊同哪一種?為什么?(2分)

                                                                           

                                                                            

                                                                            

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合測(cè)試 題型:048

不怕“跌”

  走路時(shí),偶然跌一跤是常有的;剛起來(lái),又摔了一跤,雖不多見(jiàn),也不足為奇。可是我們不能因?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”,才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力,試驗(yàn)六千多次,終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年來(lái)說(shuō)不更為重要嗎?我們青年是國(guó)家的棟梁,祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃至是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”

  朋友們,讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

(1)

本文的中心論點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母

[  ]

A.

失敗是成功之母。

B.

在科學(xué)事業(yè)上,要有百折不撓的精神。

C.

怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D.

我們應(yīng)該不怕“跌”--不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

(2)

為什么說(shuō)“在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的?”在文中用括號(hào)標(biāo)明。

(3)

文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?

答:①________②________

(4)

文中高度概括并贊揚(yáng)愛(ài)迪生精神的成語(yǔ)是________

(5)

能正確判斷文中畫(huà)波浪線句子的句式,并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母

[  ]

A.

以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B.

以反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性,加深了語(yǔ)意,加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

C.

以反問(wèn)句式加深語(yǔ)意,加強(qiáng)語(yǔ)氣。

D.

以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求,引起思考,加深語(yǔ)意。

(6)

議論文中往往也使用記敘文中的記敘相比較,本文畫(huà)橫線記敘的特點(diǎn)是________(A.具體、生動(dòng) B.簡(jiǎn) 練、概括),其作用是證明論點(diǎn)(將所選答案的字母寫(xiě)在橫線上)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文課外練習(xí) (開(kāi)明版)初二(四冊(cè)) 題型:048

自讀題

  走路時(shí),偶然跌一跤是常有的;剛起來(lái),又摔了一跤,雖不多見(jiàn),也不足奇。可是我們不能因?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”,才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力,試驗(yàn)六千多次,終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年來(lái)說(shuō)不更為重要嗎?我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”

  朋友們,讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

1.為下列加粗字注音。(4分)

A.摔( �。�
B.語(yǔ)(  )
C.梁( �。�
D.百折不(  )

2.文中用來(lái)贊揚(yáng)愛(ài)迪生的成語(yǔ)是________。(2分)

3.下列句中引號(hào)作用不同的一項(xiàng)是(2分)

[  ]

A.“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

B.愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。

C.他說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)�!�

D.“滿招損,謙受益”是他的座右銘。

4.文中畫(huà)曲線的句子,使用了哪種修辭方法,在文中的作用是什么?(2分)

答:________。

5.本文的中心論點(diǎn)是(2分)

[  ]

A.我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

B.失敗是成功之母。

C.培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年很重要。

D.百折不撓的精神是可貴的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

 閱讀題

  走路時(shí),偶然跌一跤是常有的;剛起來(lái),又摔了一跤,雖不多見(jiàn),也不足奇。可是我們不能因?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”,才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力,試驗(yàn)六千多次,終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年來(lái)說(shuō)不更為重要嗎?我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁�!�

  朋友們,讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

(1)為下列加粗字注音。 

A.摔( �。�
B.語(yǔ)( �。�
C.梁(  )
D.百折不( �。�

(2)文中用來(lái)贊揚(yáng)愛(ài)迪生的成語(yǔ)是________�!�

(3)下列句中引號(hào)作用不同的一項(xiàng)是 

[  ]

A.“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

B.愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。

C.他說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)�!�

D.“滿招損,謙受益”是他的座右銘。

(4)文中畫(huà)曲線的句子,使用了哪種修辭方法,在文中的作用是什么? 

答:________。

(5)本文的中心論點(diǎn)是 

[  ]

A.我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

B.失敗是成功之母。

C.培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年很重要。

D.百折不撓的精神是可貴的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

比較閱讀下面兩篇文言文,完成問(wèn)題。
  [甲]一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
  屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
  屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘,屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
  少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
  狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
  [乙]兩牧豎入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹(shù),相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹(shù)下,號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼嗚急。狼聞聲四顧,始望見(jiàn)之;乃舍此趨彼,跑號(hào)如前狀。前樹(shù)又嗚,又轉(zhuǎn)奔之�?跓o(wú)停聲,足無(wú)停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄僵臥,久之不動(dòng)。豎下視之,氣已絕矣�。ㄟx自《聊齋志異·牧豎》)
  [注釋]①牧豎:牧童。豎,童仆。②跑:獸類(lèi)用足扒土。同“刨”。③奄奄:氣息微弱的樣子。
1.下列每組句子中,加點(diǎn)粗的意思完全相同的一項(xiàng)是(�。�
A.兩狼之并驅(qū)故 令嗥
B.目似瞑,暇甚 甚倉(cāng)皇
C.狼不敢 跑號(hào)如
D.相數(shù)十步 一狼徑
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。
 ⑴禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
_______________________________
⑵豎下視之,氣已絕矣!
_______________________________
3.比較閱讀[甲][乙]兩文,下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(�。�
A.[甲]文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;[乙]文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。
B.[甲][乙]兩文在刻畫(huà)狼時(shí),都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。
C.[甲]文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫(xiě)兩狼配合,一明一暗地“誘敵”[乙]文中開(kāi)篇寫(xiě)“謀分捉之”,以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。
D.兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng),都運(yùn)用了比喻和描寫(xiě)。
4.同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對(duì)狼的做法,你更贊同哪一種?為什么?
_______________________________
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初三語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷(二) 題型:048

閱讀議論文,并回答問(wèn)題

不怕“跌”

  走路時(shí),偶然跌一跤是常有的;剛起來(lái),又摔了一跤,雖不多見(jiàn),也不足奇�?墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”,才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力,試驗(yàn)六千多次,終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年來(lái)說(shuō)不更為重要嗎?我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃至是中國(guó)將來(lái)的脊梁�!�

  朋友們,讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

1.本文的中心論點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[  ]

A.失敗是成功之母。

B.在科學(xué)事業(yè)上,要有百折不撓的精神。

C.怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D.我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

2.為什么說(shuō)“在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的�!�?在文中用括號(hào)標(biāo)明。

3.文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?

答:________________________________

4.文中高度概括并贊揚(yáng)愛(ài)迪生精神的成語(yǔ)是________________________。

5.能正確判斷文中畫(huà)波浪線句子的句式,并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)。選擇答案,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[  ]

A.以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B.以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性,加深了語(yǔ)意,加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

C.以反問(wèn)句式加深語(yǔ)意,加強(qiáng)語(yǔ)氣。

D.以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求,引起思考,加深語(yǔ)意。

6.議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式,與記敘文中的記敘(見(jiàn)本卷記敘文《藤野先生》選段)相比較,本文畫(huà)橫線處記敘語(yǔ)句的特點(diǎn)是:________(A.具體、生動(dòng)B.簡(jiǎn)練、概括);其作用是證明論點(diǎn)。(將所選答案的字母寫(xiě)在橫線上)

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

不怕“跌”

  走路時(shí),偶然跌一跤是常有的;剛起來(lái),又摔了一跤,雖不多見(jiàn),也不足奇。可是我們不能因?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

  在工作中,失敗和犯錯(cuò)誤是常有的,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),總是由片面到全面,由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”,才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力,試驗(yàn)了六千多次,終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上,百折不撓的精神是多么可貴呀!

  今天,培養(yǎng)不怕“跌”的精神,對(duì)青年來(lái)說(shuō)難道不更為重要嗎?我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)與希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁�!�

  朋友們,讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧!

(1)本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)?

[  ]

A.失敗是成功之母。

B.在科學(xué)事業(yè)上,要有百折不撓的精神。

C.怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D.我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗,不怕犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)向前。

(2)文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?

答:①________  ②_________

(3)能正確判斷文中畫(huà)線句子的句式,并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)?選擇答案,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[  ]

A.以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B.以反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性,加深了語(yǔ)意,加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

C.以反問(wèn)句式加深語(yǔ)意,加強(qiáng)語(yǔ)氣。

D.以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求,引起思考,加深語(yǔ)意。

(4)畫(huà)線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

________________________________________________

(5)議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式,與記敘文中的記敘相比較,本文畫(huà)橫線記敘語(yǔ)句的特點(diǎn)是________:(A.具體、生動(dòng) B.簡(jiǎn)練、概括);作用是證明論點(diǎn)。(將所選答案的字母寫(xiě)在橫線上)

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文(下) 語(yǔ)文版 題型:048

現(xiàn)代文閱讀

  長(zhǎng)頸鹿老師在課堂上講述了“黔驢技窮”這條成語(yǔ)后,學(xué)生中僅有的三頭小毛驢灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他們想:雖然成語(yǔ)提到的是古代的毛驢,但仍使今天的毛驢臉上無(wú)光。

  放學(xué)路上,三頭小毛驢邊走邊議,得讓這條成語(yǔ)站不住腳,好揚(yáng)揚(yáng)驢威。

  灰灰說(shuō):“老師說(shuō)‘黔無(wú)驢’,有好事者船載以入……,這就是說(shuō),  ①  沒(méi)有這家伙,那地方就沒(méi)有驢,也就不存在老虎吃驢的事兒,也就不會(huì)有這條‘技窮’的成語(yǔ)了。”

  “對(duì)!”白白和黑黑附和說(shuō):“罪魁禍?zhǔn)?/B>是那個(gè)好事者,他該負(fù)主要責(zé)任。”

  白白接著說(shuō):“從另一方面講,要是那次運(yùn)去的不是驢,而是馬呀羊呀,不就該是‘黔馬技窮’或‘黔羊技窮’嗎?所以,動(dòng)物都該設(shè)身處地想想。這條成語(yǔ)一定要?jiǎng)h,不要老長(zhǎng)老虎的志氣,壓驢的威風(fēng)�!�

  “對(duì),這樣說(shuō)更能引起廣泛的同情�!被一腋吲d地說(shuō)。

  黑黑沉思了一下接著說(shuō):“依我看,咱們就趁熱打鐵,寫(xiě)篇文章,力爭(zhēng)除掉這條成語(yǔ),為咱驢們爭(zhēng)口氣!”

  說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě),一宿功夫,文章寫(xiě)成了。盡管語(yǔ)言不生動(dòng),結(jié)構(gòu)也很亂,那該說(shuō)的還是說(shuō)出來(lái)了。

  上學(xué)后,他們鄭重其事地把文章遞給長(zhǎng)頸鹿老師,并請(qǐng)老師協(xié)助他們宣傳。老師看罷,笑笑說(shuō):“你們善于思考,這很好。不過(guò) �、凇 �”三頭小毛驢無(wú)言以對(duì)。

(1)

文中畫(huà)橫線①②的地方,應(yīng)加什么內(nèi)容?

答:_________________________。

(2)

選出對(duì)文中加粗成語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^子。

B.

設(shè)身處地:指替別人著想。

C.

趁熱打鐵:比喻做事要把握有利時(shí)機(jī)。

D.

鄭重其事:指這件事十分重要。

(3)

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

這個(gè)成語(yǔ)出自唐代作家柳宗元所寫(xiě)的《黔之驢》一文。

B.

這個(gè)成語(yǔ)的意思是黔地的驢用盡了它的本領(lǐng)。

C.

凡形容人們?nèi)肆τ邢�、不敷�?yīng)用都可借用這個(gè)成語(yǔ)。

D.

這個(gè)成語(yǔ)的寓意是:人要掌握真本領(lǐng)、真才干。

(4)

根據(jù)文中最后一句話,說(shuō)說(shuō)它前面一句話應(yīng)該使用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀

[  ]

A.

陳述的語(yǔ)氣

B.

疑問(wèn)的語(yǔ)氣

C.

感嘆的語(yǔ)氣

D.

祈使的語(yǔ)氣

(5)

文中結(jié)尾是“三頭小毛驢無(wú)言以對(duì)”,它們真的沒(méi)有想法嗎?為什么?

答:_____________________________。

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

 �、僭陔娔X這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢(shì)。我在年輕的時(shí)候有過(guò)兩次創(chuàng)造高峰,一次是26歲時(shí),當(dāng)我懂得軟件和硬件之后,在這兩個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)研究;還有一次是在我38歲從事激光照排這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候。

  ②那時(shí)我是一個(gè)無(wú)名小人物,有一些號(hào)稱(chēng)“權(quán)威”的人就來(lái)指揮我,說(shuō)你這該怎么做,那該怎么做。其實(shí)他文獻(xiàn)看得不如我多,在第一線干活更不如我多。好在我往往能說(shuō)服別人,然后按照正確的方向做。有時(shí)碰到對(duì)方對(duì)我不太了解,我又不便去說(shuō)服,就采取“陽(yáng)奉陰違”的態(tài)度;一到具體的技術(shù)問(wèn)題,他也不太懂,我還是按自己認(rèn)為正確的想法做。

 �、郜F(xiàn)在我過(guò)了60歲。從55歲開(kāi)始,一年戴一個(gè)院士桂冠,一下子成了三院院士,這樣一想,還真是一個(gè)權(quán)威了。其實(shí)人們不知道,在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域里頭是沒(méi)有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯(cuò)誤的,卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安,年輕時(shí)取得了巨大成就,到60歲左右,開(kāi)始犯錯(cuò)誤,如堅(jiān)持跟IBM對(duì)著干,堅(jiān)持不生產(chǎn)和IBM兼容的計(jì)算機(jī),搞自己的自成體系的硬件和操作系統(tǒng),連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net,不能跟人家兼容,這么一個(gè)決策上的錯(cuò)誤,再加上封建意識(shí),相信虎父焉有犬子,不顧董事會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì),把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀,說(shuō)王安把中國(guó)的裙帶關(guān)系搞到美國(guó)上市的公眾公司里去了,他不得不把兒子弄下來(lái),結(jié)果元?dú)獯髠�。王安去世前公司已�?jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡趨勢(shì),最終破產(chǎn)了。

 �、芎苡腥さ囊稽c(diǎn)是,在我年輕的時(shí)候,沒(méi)有得到承認(rèn),是小人物。一到60歲,忽然 成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了,明明是過(guò)去時(shí),搞成了現(xiàn)在時(shí),甚至以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的將來(lái)時(shí)。這是很大的誤會(huì)。

  ⑤所以我說(shuō),在高新技術(shù)領(lǐng)域千萬(wàn)不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。一般來(lái)說(shuō),院士者,是他一生做了重要貢獻(xiàn),給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過(guò)。當(dāng)然在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、考古、植物分類(lèi)等知識(shí)更新不太快,又需要長(zhǎng)期積累的領(lǐng)域里,年紀(jì)大的還是很有作用的。此外,少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期,所以不能一概而論。但在計(jì)算機(jī)等新興領(lǐng)域,很難有60歲的權(quán)威。

  ⑥今天我覺(jué)得我們?cè)谀承╊I(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的,但是在新興領(lǐng)域我們絕對(duì)不能崇尚權(quán)威,而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲,方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我,而是一位40歲的博士生導(dǎo)師。他們這些年輕人有權(quán)決定方向,我不去干擾他們。

(節(jié)選自2002年2月22日《光明日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

  [注]①“我”:即本文作者王選,中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士,我國(guó)“激光照排之父”,被譽(yù)為“現(xiàn)代畢異”,獲2001年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

    ②IBM:國(guó)際商用機(jī)器公司,世稱(chēng)“藍(lán)色巨人”。

  (1)文段②畫(huà)波浪線的句子中“權(quán)威”一詞加了引號(hào),在這里引號(hào)的作用是表示  ______________________________。

  (2)文段②畫(huà)線句子中有“陽(yáng)奉陰違”一詞,試結(jié)合語(yǔ)境解釋其具體含義。_________________________________________________

  (3)下列各項(xiàng)分別從不同角度闡述作者論點(diǎn),最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[  ]

   A.在電腦這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢(shì)。

   B.院士的由來(lái)及其作用。

   C.不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。

   D.在高新技術(shù)領(lǐng)域,不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。

  (4)在論證論點(diǎn)時(shí),作者運(yùn)用正反兩方面的事實(shí)作為論據(jù)。試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)這些論據(jù)進(jìn)行概括。(不能超過(guò)25個(gè)字)

   正面論據(jù):__________________________________________________

   反面論據(jù):__________________________________________________

  (5)我們應(yīng)該如何面對(duì)權(quán)威?試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

   _________________________________________________

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