語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>
  生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;                               ,                              ,
                                    ,                                      ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。

A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。
C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。
D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2013屆貴州省正安縣八年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:選擇題

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)

生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;   ,   ,   ,   ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。

A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。

C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。

D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

 

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科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:單選題

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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  生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;                               ,                              ,
                                    ,                                      ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。
C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。
D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

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科目:初中語文 來源: 題型:

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;        ,        ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。

    A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

    B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。

    C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。

    D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

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科目:初中語文 來源: 題型:

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)的一項是(   )(3分)

生活中種種苦澀,        ,歷程中多少挫折,        ,漫漫歲月里的辛苦掙扎,        。但由于忍耐,由于奮斗,也由于不斷地向上望,堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難,而從生活自身獲得智慧。

A、曾催人衰老憔悴    曾使人失望流淚      曾給人痛苦沉思

B、曾催人衰老憔悴    曾給人痛苦沉思      曾使人失望流淚

C、曾使人失望流淚    曾給人痛苦沉思      曾催人衰老憔悴

D、曾使人失望流淚    曾催人衰老憔悴      曾給人痛苦沉思

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科目:初中語文 來源: 題型:

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)

生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;   ,      ,   ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。

A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。

C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。

D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

 

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科目:初中語文 來源:2010年貴州省遵義市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:013

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;________,________,________,________;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。

[  ]
A.

生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

B.

生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。

C.

生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。

D.

生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。

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科目:初中語文 來源:2009年貴州省遵義市中考語文試卷 題型:013

語言運用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)的一項是

坦然是失意后的樂觀,是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預(yù)料,我們只需盡量去做,求得一份付出之后的坦然和快樂。請記。簺]有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;________________

[  ]

A.沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅。

B.沒有大海的壯闊,但要有小溪的優(yōu)雅。

C.沒有小溪的優(yōu)雅,但要有大海的壯闊。

D.沒有小溪的優(yōu)雅,可以有大海的壯闊。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,完成文后1—5題。

詞語權(quán)變之妙

    漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

    一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:  “不要隨處小便!庇诶闲南耄瑢懙倪@些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是              。

    二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:  “夕陽無限好,只是近黃昏!痹娭星檎{(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別高遠,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

    三、尾添“字眼”。  “字眼”是一句中的關(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥,根據(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

    四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴。”周恩來機智地接過其話鋒,從容不迫地說:  “對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當(dāng)增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍。”老百姓看了很氣憤。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。 

                                                                   (作者:馬挺生  文章略有刪改)

1.從說明對象看,文章屬于一篇              說明文;根據(jù)文意,解釋標題中“權(quán)變”

一詞的意思                     

2.概括這篇文章的說明內(nèi)容:

__________________________________________________________________

3.文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是          ”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:  (    )

     A.化俗為雅,點石成金!    B.別出心裁,字字珠璣!

  C.工夫不負有心人!        D.得來全不費功夫!

4.文章主要使用了              、              兩種說明方法。試分析其中一種的作用。 

__________________________________________________________________

5.將文章開頭“漢語是世界上最豐富的語言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?

__________________________________________________________________

6.讀了本文,你對“漢語是世界上最豐富的語言之一”會有新的理解吧?請舉出一個學(xué)習(xí)或生活中的一個實例,來說明漢語表意的豐富。

__________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2008年廣東省梅州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

詞語權(quán)變之妙

  漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

  一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南耄瑢懙倪@些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________。

  二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏。”詩中情調(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

  三、尾添“字眼”!白盅邸笔且痪渲械年P(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥恚鶕(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

  四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

  五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當(dāng)增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

  ……

(作者:馬挺生)

(1)

根據(jù)文意,解釋標題中“權(quán)變”一詞的意思。

我的解釋:________

(2)

文章主要使用了________、________兩種說明方法。

(3)

文章說明了什么事理?

我的概括:____________________

(4)

文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:

[  ]

A.

化俗為雅,點石成金!

B.

別出心裁,字字珠璣!

C.

工夫不負有心人!

D.

得來全不費功夫!

(5)

“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏。”朱自清改李商隱詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

我的分析:___________________

(6)

明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

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科目:初中語文 來源:云南省昆明八中2012屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面選文,完成文后下題。

詞語權(quán)變之妙

  漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

  一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是________。

  二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏。”詩中情調(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別高遠,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

  三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的關(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥,根據(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

  四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

  五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當(dāng)增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍。”老百姓看了很氣憤。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

(1)

從說明對象看,文章屬于一篇________說明文,根據(jù)文意,解釋標題中“權(quán)變”一詞的意思________。

(2)

文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是________”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:

[  ]

A.

化俗為雅,點石成金!

B.

別出心裁,字字珠璣!

C.

工夫不負有心人!

D.

得來全不費功夫!

(3)

文章主要使用了________、________兩種說明方法。試分析其中一種的作用。

(4)

將文章開頭“漢語是世界上最豐富的語言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?

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