請(qǐng)找出下面每組中劃線(xiàn)字讀音錯(cuò)誤的一個(gè),全找對(duì)的一項(xiàng)是 (1)鏤(lóu)空 歸咎(jiù) 瑣屑(xiè) 惟妙惟肖(xiào) (2)頃(qìng)刻 追溯(sù) 兩棲(qī) 轉(zhuǎn)彎抹(mò)角 (3)褶(zhě)皺 荒謬(miù) 煩躁(cào) 鳴鐘擊磬(qìng) A、(1)lóu;(2)sù;(3)cào B、(1)lóu;(2)qìng;(3)cào C、(1)xiào;(2)qìng;(3)zhě D、(1)lóu;(2)qìng;(3)cào |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文段,完成1—4題。
擇水而鄰,依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來(lái),彌漫著田圃里的香氣,在空氣中沙啞地低吟,那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開(kāi)青幔竹簾,有時(shí)夕霞燦爛,有時(shí)流星隕落,窗外停駐一片詳和的風(fēng)景:①或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情; , 。有暄鬧,也有安靜。
如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了,每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
1.下列各組詞中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是( �。#�3分)
A.空隙(xì) 彌漫(mí) 屋檐(yán) 低矮(ǎi)
B.蕩漾(yàng) 隕落(yǔn) 田圃(bǔ) 撩開(kāi)(liāo)
C.江畔(bàn) 驅(qū)除(qū) 停駐(zhù) 蟬鳴(chán)
D.沙啞(yǎ) 低吟(yíng) 燦爛(càn) 油亮(liàng)
2.下列詞語(yǔ)中有三處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線(xiàn)上。(3分)
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧
3.下列句子中加線(xiàn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。
B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。
C. 每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。
D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
4.仿照劃“ ”的部分,在“ ”處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子,使前后文意通順。(4分)
或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情;
, 。有暄鬧,也有安靜。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。 擇水而鄰,依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來(lái),彌漫著田圃里的香氣,在空氣中沙啞地低吟,女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開(kāi)青幔竹簾,有時(shí)夕霞燦爛,有時(shí)流星隕落,窗外停駐一片詳和的風(fēng)景:①或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情;______,______。有暄鬧,也有安靜 如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了,每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。 1.下列各組詞中加粗字讀音全部正確的一項(xiàng)是( )
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧 _______________________________________ 3.下列句子中加粗的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A. 那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。 B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方,對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。 C. 每每佳節(jié),那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。 D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹,那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事,也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。 4.仿照文段中劃?rùn)M線(xiàn)的部分,在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,使前后文意通順。 或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴,或蹲在江邊享受垂釣的閑情; ________________,___________________。有暄鬧,也有安靜。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:043
“古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山,積淀著深厚的“和”文化,被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是:“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。
“和”文化精神載體是:“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書(shū)長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫(xiě)的一萬(wàn)個(gè)“和”字;“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1.籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句,請(qǐng)你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利,________。(孟子《得道多助,失道寡助》)
②________,聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)
③故人________,________,使老有所終,壯有所用……(《》禮記大道之行也)
④曲徑通幽處,禪房花木深。________,________(常建《題破山寺后禪院》)
⑤綠樹(shù)村邊合,________。________,把酒話(huà)桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
2.“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書(shū)如下,其中有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)你給以指正。
①我叫江林,高一學(xué)生,永州市人,體魄強(qiáng)建,能吃苦耐勞,懂英語(yǔ)善交際。
②對(duì)陽(yáng)明山,我有一定的了解。它挽日月輝光,聚山川靈氣。登頂峰,可以北跳衡岳,南望九嶷,瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月,山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑,有的裹著花蕾正待怒放,有的開(kāi)滿(mǎn)鮮花迎風(fēng)擺動(dòng),堪稱(chēng)“天下第一杜鵑紅”。
③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化,我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”;陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”;陽(yáng)明山佛、道共處,是宗教之“和”;雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山,同名同姓,更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者,將是我的榮幸。
(1)第①②段中加粗的詞中,有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),加以改正。
________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______
(2)第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子不夠簡(jiǎn)潔,請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代,這兩個(gè)成語(yǔ)依次是:
________ ________
(3)第④段畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
3.為考查江林的解說(shuō)水平,評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī),他有些為難,請(qǐng)你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開(kāi)了你,那么,你,一個(gè)不幸的人,就敞開(kāi)心扉,孤軍前進(jìn)!如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把,那么,你,一個(gè)不幸的人,讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈,讓它成為你惟一的光明。
(1)詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字,他不會(huì)讀,請(qǐng)你幫他注音。
敞( �。╅_(kāi)心扉( )
(2)詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句子,他不會(huì)停頓,請(qǐng)你用“/”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 �!∶!『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后,一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說(shuō),“你的孩子語(yǔ)言能力太差,我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課�!蹦赣H聽(tīng)后心里很不是滋味,然而回到家里卻對(duì)兒子說(shuō):“________”聽(tīng)了母親的畫(huà),他沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。
(1)這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話(huà),表達(dá)很不得體,請(qǐng)你改正。
________________________
(2)聯(lián)系上下文,請(qǐng)將文中橫線(xiàn)處母親所說(shuō)的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
________________________
5.下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句,依次填入橫線(xiàn)上正確的一項(xiàng)是:
________________。與時(shí)俱進(jìn),和諧化生。
①天地人和�、诘睾臀镓S ③天和雨順�、�?chē)?guó)和人定�、菁液褪屡d�、奕f(wàn)物繁盛
A.⑥①③②⑤④
B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥
D.⑤④③②①⑥
6.“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。為宣傳”和“文化,如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來(lái)代言下列四則廣告,最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
A.請(qǐng)?zhí)諟Y明代言 “自然陽(yáng)明,和美自然”
B.請(qǐng)柳宗元代言 “和美陽(yáng)明,博愛(ài)天下”
C.請(qǐng)安南代言 “世界因和而美”
D.請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和,中國(guó)和,世界和”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
A.說(shuō)明人們參加競(jìng)賽是為了交流經(jīng)驗(yàn),共同提高
B.說(shuō)明人們參加競(jìng)賽的目的不在于得到什么,而在于團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
C.說(shuō)明紡線(xiàn)競(jìng)賽充分體現(xiàn)了“友誼第一,比賽第二”的原則
D.說(shuō)明延安軍民對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽的意義有深刻的理解
7.按照簡(jiǎn)明的要求,第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友”應(yīng)改為 。
8.“跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮�!边@句話(huà)為什么獨(dú)立成段?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com