根據(jù)下面的描寫,指出刻畫的人物是誰。(出自課文)
①他長著一副微黑透戲的臉膛,高高的個兒,站在那兒,像秋天田野里紅高梁那樣淳樸可愛。

A、馬玉祥
B、祥子
②“明天是大年初一,清早一睜開眼睛,第一句話就是對我說:“阿媽,恭喜恭喜!記得嗎?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘!

A、慶太娘
B、長媽媽(阿長)
③瘦瘦的,五十上下的中國人,穿一件牙黃的長衫,嘴里咬著一枝煙嘴。

A、魯迅
B、周作人
A,B,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:河北省期中題 題型:填空題

根據(jù)下面的描寫,指出刻畫的人物是誰。(出自課文)
①他長著一副微黑透戲的臉膛,高高的個兒,站在那兒,像秋天田野里紅高梁那樣淳樸可愛。
②“明天是大年初一,清早一睜開眼睛,第一句話就是對我說:“阿媽,恭喜恭喜!記得嗎?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘!
③瘦瘦的,五十上下的中國人,穿一件牙黃的長衫,嘴里咬著一枝煙嘴。
                         ②                                                   

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科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

類文閱讀《新核舟記》。
        ①讀過《核舟記》的人,都會為文中所描述的那艘核舟的精巧而詫異不止。一顆小小的桃核,                       ,艙____(xuān)篷____(jí)一應(yīng)俱全,蘇子等五人須眉了了。四百年來,這一核舟被譽為“絕世珍品”,似乎再無出其右者。
       ②但是,不久前,一位藝人卻雕刻出一艘更為復(fù)雜精巧的核舟——鑒真東渡古海船。
       ③這艘用一枚廣東橄欖核雕____(lòu)的古舟,首尾長三十八毫米,高十六毫米。船身如弓,雙帆似箭,重樓疊宇,芝麻大小的人物星星點點。徑寸之間,巨舟巍然之勢盡現(xiàn)。
       ④如果要對核舟細(xì)觀詳矚,那就得借助高倍放大鏡。透過鏡片,你會看到,在小小的核舟上竟是如此復(fù)雜生動的畫面:船首甲板上的“芝麻”似乎都活起來了,有的   a      天際風(fēng)云,有的   b    海中潮流,有的正解纜起錨,有的在合十祈禱……哦!這些原來都是水手,正在作啟航前的準(zhǔn)備。細(xì)細(xì)一點,竟有十一人!
       ⑤核舟中間是三進兩層的船艙,格局造型與真船無異,甚至連弧形艙頂上覆蓋著的如針孔大小的瓦片,都?xì)v歷可數(shù)。艙樓周圍設(shè)有走廊花欄,船艙兩旁各有五扇小窗,高二毫米,闊三毫米,窗格細(xì)如蚊足。更使人驚異的是,用繡花針輕輕一撥,窗戶竟豁然而開,   c     艙內(nèi),居然還有十一名和尚,或站或坐,談笑風(fēng)生。而舟中的主要人物--鑒真大師,則端坐在中艙旗樓中央,表情從容慈祥,兩旁各有一名弟子侍坐。
       ⑥船艄上卻是另一番閑情逸致。一名小僧在爐前執(zhí)扇鼓風(fēng),煮茗燒茶;兩位長者在一邊對_____
(yì),一人正蹙眉凝思,棋盤中幾顆殘子,看來搏殺已到了最后階段;還有兩人俯身觀戰(zhàn),興趣盎然。 
        ⑦核舟四周船舷邊皆圍以欄桿,五名僧侶在一旁憑欄閑望。核舟的船身、艙壁刻著精美的水潮變形圖案。兩邊檣帆另用核片雕出,薄如蟬翼,高帆鼓風(fēng),氣勢倍增。
       ⑧這艘設(shè)計奇巧、奏刀精工的核舟的作者,名叫董蘭生,是蘇州工藝美術(shù)研究所一位年僅二十六歲的微雕新秀。微雕藝術(shù)我國古已有之,但核雕藝術(shù)則到明清時才登峰造極。明代常熟人王叔遠的核舟,已令人嘆為觀止,而董蘭生的作品更是巧奪天工,光人物就達三十五個,為王叔遠的七倍!
       ⑨董蘭生的從藝生涯已有十年。他的作品如胡桃雕《紅樓夢》、核雕《龍鳳》等多次被送往國外展銷。這艘核舟的設(shè)計制作,他花費了兩個月的心血,真?zhèn)是“藝海無涯苦作舟”!
1、根據(jù)文章的注音,寫出相應(yīng)的漢字。
      艙______       篷_______       雕_______       對______
2、文中第一段方框內(nèi)應(yīng)填的一句話是:
[     ]
      A、竟然刻出蘇軾泛游赤壁的古舟
      B、居然刻出蘇軾泛游赤壁的古船
      C、竟然刻出蘇軾乘船泛游赤壁
      D、居然刻出蘇軾乘舟泛游赤壁
3、文中加橫線的a、b、c三處依次應(yīng)填入的詞語是:
[     ]
      A、遙望      俯觀      窺視
      B、仰視      俯觀      瞥見
      C、俯瞰      仰視      窺探
      D、眺望      仰視      窺視
4、《核舟記》介紹的是明代藝人王叔遠的雕刻作品,是根據(jù)蘇軾《赤壁賦》、《后赤壁賦》的意境構(gòu)思的,并把兩文中的名句刻在船窗上。左刻“________________,_____________”右刻
“_______________,__________________”。
5、《核舟記》雕刻品的主題是“______________”;《新核舟記》雕刻品的主題是“__________”。
6、與第四段末“細(xì)細(xì)一點”的“點”含義相同的一項是
[     ]
      A、星星點點       B、點頭哈腰       C、畫龍點睛      D、清點貨物
7、與其他三項短語的結(jié)構(gòu)不相同的一項是
[     ]
      A、細(xì)觀詳矚       B、俯身觀戰(zhàn)       C、解纜起錨      D、執(zhí)扇鼓風(fēng)
8、對劃線詞的解釋不正確的一項是 
[     ]
       A、須目了了(清清楚楚)       巧(超過)天工
       B、(直徑)寸之間        嘆為觀止(贊美看到的好到極點)
       C、合(雙手交叉)祈禱        興趣(充滿)然
       D、(皺)眉凝思           (進)刀精工
9、從詞義運用上看,下面加點詞的用法與例句中“芝麻”一詞的用法相同的一項是
       例句:“芝麻”似乎都活起來了。
[     ]
       A、人們的正確思想是從哪里來的。 
       B、輪船像公共汽車,在大街上走。
       C、 大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育了她的家。
       D、按照客觀規(guī)律辦事,一切從實際出發(fā)。
10、把下段文字與本文第五段文字比較,對兩段文字的說明順序分析正確的一項是
        荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形,通常蒂部大,頂端稍小。頂端叫果頂,渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝,叫做縫合線,顯隱隨品種而不同。
[     ]
        A、從整體到局部,從上到下再到兩側(cè)。按照觀察順序。
        B、從面到點,從下到上,再到兩邊。按空間順序。
        C、兩段都從外到內(nèi),從兩邊到中間。
        D、從大到小,從一般到特殊。按部件構(gòu)成的順序。
11、“光人物就達三十五個,為王叔遠的七倍!”一句所表達的內(nèi)容有錯誤,結(jié)合課文內(nèi)容,指出錯在何處。
       答:______________________________________________________________________。
12、“船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。”(《核舟記》)這里為什么把蘇軾置在船頭中央?《新核舟記》雕刻品為什么讓“鑒真大師”端坐在中艙旗樓中央?
        原因依次是:______________________________________________________________。
13、本文緊緊圍繞“更為復(fù)雜精巧”展開說明,請概括說說“更為復(fù)雜精巧”表現(xiàn)在哪些方面?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

14、第二段中加點的“更”與上文呼應(yīng)的詞是:  
[     ]
       A、似乎         B、再        C、但是        D、卻
15、本文第四、五段所用的主要說明方法是_________、_________、_________;第五段介紹核舟中間部分采用的說明順序是__________。
16、本文描述精確、形象逼真。如“首尾長三十八毫米”“高十六毫米”,說明材料___________;“船身如弓,雙帆似箭,重樓疊宇,芝麻大小的人物星星點點”三個比喻則說明了新核舟造型的_________、結(jié)構(gòu)的_________、人物的____________。不僅體現(xiàn)了說明文語言的_____________,同時也體現(xiàn)了記敘文語言的________________。
17、文章結(jié)尾套用的名句原句為:____________________________。

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文語文版 語文版 題型:048

爬上窗臺的綠色

 、俅芭_在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無反顧地爬了上來。不知不覺間,一線的綠色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

  ②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧

 、鄞_切地說,這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志,它們的信念,永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。

 、苓@時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動,讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜眨鐾@線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬端,無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;_________,_________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬物都有生命有情感有思維,你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說不出是欲升欲沉還是欲遠欲近,最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計著豐碩的收成,說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

 、奕羰窃谏挝缒,秋天的陽光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧靜,同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。

  ⑦終于爬上窗臺了,為實現(xiàn)這個簡潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來到我的窗前,讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機。這時候,綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(選自2003年第11期《中華散文》,有改動)

(1)

根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段畫線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別什么?

(1)“唯一心愿”:

________________

(2)“簡潔純真的心愿”:

________________

(2)

細(xì)讀第⑤段,按要求回答下列問題。

(1)請結(jié)合對文意的理解,仿照橫線前面句子的形式,再寫一個句子。

江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;________,________。

(2)作者寫“江水”“樹木”等是為了說明什么?請用文中相關(guān)的語句回答。

________________

(3)

文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆,在最后一段又寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

________________

(4)

綠色給人以愉悅,綠色給人以想像,綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。

(1)從全文看,“爬上窗臺的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

________________

(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。

________________

(5)

下列對這篇散文的賞析,不正確的一項是

[  ]

A.

文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來,隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B.

本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊深長。

C.

作者在文末說,“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.

文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

(6)

這篇散文的語言生動,描寫細(xì)膩,多處運用擬人、比喻來豐富“綠色”的內(nèi)涵,來揭示“綠色”的精神。請選擇你最喜歡的語句(上面題目涉及的語句除外),作一點具體分析。

________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)

微笑的可樂

我七歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中,我永遠地失去了右腳。盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。 

    那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

    那天,我正望著蔚藍的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧!蔽也桓蚁嘈抛约旱亩,對于我貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術(shù),家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然,”爺爺微笑著說,“但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買!彼娢页聊耍S后又補充道:“其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛!北(zhèn)可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。

攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自車禍以后,我就再也沒有走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

    那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標(biāo)志說:“你看,它在對你微笑呢!币蝗鐮敔敭(dāng)年對我說時的鄭重。

假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

1..題目“微笑的可樂”的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(4分)

2..分析下列句子所蘊含的思想情感。(4分)

①這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。

②我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。

3..開頭畫線的景物描寫,在文中起什么作用?(3分)

4..請對“爺爺”或“我”的形象作賞析。(5分)

 

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科目:初中語文 來源:2011屆浙江省杭州市北干初中中考語文模擬試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)
微笑的可樂
我七歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中,我永遠地失去了右腳。盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。 
那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。
那天,我正望著蔚藍的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧!蔽也桓蚁嘈抛约旱亩,對于我貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術(shù),家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然,”爺爺微笑著說,“但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買!彼娢页聊,隨后又補充道:“其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。
攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自車禍以后,我就再也沒有走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。
那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標(biāo)志說:“你看,它在對你微笑呢!币蝗鐮敔敭(dāng)年對我說時的鄭重。
假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
【小題1】.題目“微笑的可樂”的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(4分)
【小題2】.分析下列句子所蘊含的思想情感。(4分)
①這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。
②我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。
【小題3】.開頭畫線的景物描寫,在文中起什么作用?(3分)
【小題4】.請對“爺爺”或“我”的形象作賞析。(5分)

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市中考語文模擬試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)

微笑的可樂

我七歲那年,故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵,天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍色,空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道,所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中,我永遠地失去了右腳。盡管我還是個孩子,卻已深知悲傷與羞恥,我甚至拒絕在夏天穿短褲,害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。 

    那段熱得讓人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家,慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙,準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來,什么也不說,只是靜靜地坐著,眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏,在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的囈語。也許,只有這一刻的單純和寧靜,才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

    那天,我正望著蔚藍的大海發(fā)呆,素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問:“孩子,你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說:“那么,我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧!蔽也桓蚁嘈抛约旱亩,對于我貧困的家庭而言,可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想,何況車禍后為了給我動手術(shù),家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地問:“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然,”爺爺微笑著說,“但是有一個條件,你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了,隨后又補充道:“其實不用害怕的,我會站在路邊提醒你來往的車輛!北(zhèn)可樂的誘惑實在太大了,我咬著牙點了點頭。

攥著爺爺給我的硬幣,我拄著拐杖站到了路邊。要知道,自車禍以后,我就再也沒有走上馬路,噩夢猶在。雖然天氣炎熱,但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過,卷起一股股悶熱潮濕的氣流,陰影又開始彌漫,我怎么也不敢邁出這第一步。這時,爺爺大聲地吼起來:“嗨,孩子,難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間,我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路,也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流,我只知道,我已經(jīng)翻越了一座山,一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

    那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼,即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天,35年后的我早已裝上了假肢,像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子,有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里,我?guī)霞胰巳ネ陼r常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時,我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標(biāo)志說:“你看,它在對你微笑呢!币蝗鐮敔敭(dāng)年對我說時的鄭重。

假如你對生活微笑,上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

1..題目“微笑的可樂”的含義是什么?請根據(jù)文意簡要回答。(4分)

2..分析下列句子所蘊含的思想情感。(4分)

①這一年的夏天,我再也沒有走近大海,沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧,沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。

②我心一橫,屏住呼吸拄著拐杖走了過去,當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時,發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。

3..開頭畫線的景物描寫,在文中起什么作用?(3分)

4..請對“爺爺”或“我”的形象作賞析。(5分)

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《“諾曼底”號遇難記》片斷,回答問題。

  震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急,勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

  船上沒有封艙用的防漏隔墻,救生圈也不夠。

  哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去。”

  實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了。

  船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去,這股你推我搡的勢頭,險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序,但整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的,亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡,驀地,立時立刻,就要喪命,這怎么能不叫人失魂落魄!

  哈爾威船長,他屹立在艦橋上,一個手勢也沒有做,一句話也沒說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

(1)這幾段文字分別描寫了什么樣的場面?請用一兩個詞語分別概括場景的特點。

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(2)根據(jù)你的理解,說說哈爾威船長是個什么人?

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(3)分析畫線句子對刻畫人物的作用。

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(4)最后一句中加粗詞“徐徐”的含義有兩層:

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

(5)怎樣理解“實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了”這句話的意思?

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級  語文(上) 題型:048

讀《爬上窗臺的綠色》一文,完成第1~8題

 、俅芭_在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無反顧地爬了上來。不知不覺間,一線的綠色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

 、谕@線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺的惟一心愿吧。

  ③確切地說,這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志,它們的信念,永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。

 、苓@時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動,讓你熱血奔涌。

 、菅鐾炜,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬端,無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;________,________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬物都有生命有情感有思維,你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說不出是欲升欲沉還是欲遠欲近,最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計著豐碩的收成,說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

 、奕羰窃谏挝缒,前提的陽光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量和寧靜,同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。

 、終于爬上窗臺了,為實現(xiàn)這個簡潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來到我的窗前,讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機。這時候,綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

(選自2003年第11期《中華散文》,有改動)

1.根據(jù)文意的理解,第2段和第7段畫線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別是什么?

(1)“惟一心愿”:________________

(2)“簡潔純真的心愿”:________________

2.細(xì)讀第5段,按要求回答下列問題。

(1)請結(jié)合對文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個句子。江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;________________,________________。

(2)作者寫“江水”“樹木”等是為了說明什么?請用文中相關(guān)的語句回答。

答:________________________________________________

3.文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?

答:________________________________________________

4.綠色給人以愉悅,綠色給人以想像,綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。

(1)從全文看,“爬上窗臺的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?

(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。

答:________________________________________________

5.下列對這篇散文的分析,不正確的一項是

[  ]

A.文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來,隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B.本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊深長。

C.作者在文末說,“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

6.這篇散文的語言生動,描寫細(xì)膩,多處運用擬人、比喻來豐富“綠色”的內(nèi)涵,來揭示“綠色”的精神。請選擇你最喜歡的語句(上面題目涉及的語句除外),做一點具體分析。

答:________________________________________________

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科目:初中語文 來源:黑龍江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       我們常聽人說:“在人生的旅途上,別忘了駐足片刻,欣賞路邊綻放的玫瑰!钡F(xiàn)代人忙碌得如陀螺打轉(zhuǎn),又有多少人曾放慢腳步,注意身旁美好的事物呢?我們腦里裝的盡是排得密密麻麻的行程表,整日為工作煩心,還要被烏煙瘴氣的交通搞得頭頂冒煙,在這種情況下,我們幾乎忘了身旁還有他人存在。
       最糟糕的是,我也是屬于這類庸庸碌碌、對生活失去敏感度的人,特別是在擁擠的街道上開車時。然而前一陣子我在街上目睹了一件事,霎時讓我了解,在我這封閉的世界外,原來有這么廣闊的一片天地。
       那天我開車趕赴一個會議,一路上我一直在構(gòu)思發(fā)言的內(nèi)容。當(dāng)我開到一個交通繁忙的十字路口時,紅燈突然轉(zhuǎn)亮。我心想:“沒關(guān)系,待會兒速度沖快點,就不會再碰到紅燈! 
就在我心浮氣躁地加足馬力,準(zhǔn)備綠燈一亮就沖出去時,路旁一幅景象突然吸引了我的視線。一對雙眼失明的年輕夫婦手挽著手,準(zhǔn)備穿越這個車輛川流不息的路口。先生手上還牽了個小男孩,少婦胸前則背了個嬰兒,他們拿著白色拐杖一步一步探著,小心翼翼地往前進。 
      初見這一幕我十分感動。在所有的殘疾中,我總覺得失明是最不幸的,失明真是一大慘事,我不禁為自己慶幸著。就在此時,我見到這家人走離了人行道,往路口中心的方向移動,對面的來車隨時會將他們撞倒,但他們對自己所處的危險情況卻渾然不知。我坐在車上替他們捏了一把冷汗,萬一哪個司機閃避不及……       
        就當(dāng)這一幕在我眼前發(fā)生時(我有全場最佳的視野),我見到一件令人不敢置信的事:從四面八方開來的每輛車,都不約而同地停了下來。沒有人鳴按喇叭表示不耐,也沒有人火冒三丈地大叫:“滾開,別擋路!”在這一刻,                                                                                                          。       
       我睜大眼睛,轉(zhuǎn)頭望望身旁的車輛,發(fā)現(xiàn)里面的駕駛員也都瞪大眼睛看著這一家人。突然我右邊的駕駛員將頭探出車外,對著他們大喊:“往右走,往右走!”其他的人受了他的感染,也都跟著叫:“往右,往右!”       
       這家人開始一步一步地調(diào)整自己的方向,在拐杖的扶持和眾人的指示下,最后終于平安無事地到達路口的另一邊。這時,他們?nèi)允蔷o緊地手?jǐn)y著手,這一點帶給我莫名的悸動。       
       我注意這對夫妻臉上并無驚魂未定的表情,可見他們并不知道剛才的情況有多危急,然而目睹到這一幕的駕駛員們,都如釋重負(fù)般地松了一口氣。         
       最先見義勇為的那位先生轉(zhuǎn)過頭,隔著車窗對我說,“剛才好險呀!”而我左邊車道的女士則說了一句:“真是不可思議!憋@然所有的人都被這個偶發(fā)事件所感動。         
       這對失明夫妻的目標(biāo)只是想穿過路口,而他們身旁卻有八線川流不息的車道。但在毫無畏懼及懷疑的情況下,他們還是一步一步地到達了對街。       
       其實在我們的人生道路上,同樣有相當(dāng)多的艱險困難;我們?nèi)裟苄湃巫约旱闹庇X,并接受“明眼人”的指導(dǎo),自然能穩(wěn)當(dāng)?shù)刈叩侥康牡亍?      
       當(dāng)我開車離開那十字路口時,對人生有了更深一層的認(rèn)識,對周遭的人更多一分關(guān)懷。我十分感謝上天給我健康的雙眼,以前我總認(rèn)為看得到是理所當(dāng)然。試想整日活在黑暗中是何種滋味?閉著眼穿越馬路,心情該是何等慌張恐懼?我們常忘記自己在生活中擁有許多看似平常,卻十分珍貴的天賦。既然上天賜我一雙眼睛,我就該多觀察身旁的世界,并盡力幫助其他不幸的人。       
       我后來常回想起這件事,同時也從中領(lǐng)悟了許多。       
      走過人生這一遭時,幫你自己一個忙吧!停下匆忙的腳步,花點時間,仔細(xì)觀察你四周發(fā)生的事物。也許你會得到不少驚喜。
1、細(xì)讀選文,根據(jù)文意,為選文擬一個合適的標(biāo)題。
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2、請從文中找出一句話作為本文的題記,要求能揭示主旨。
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3、選文第二段在文中起到怎樣的作用,請結(jié)合段意及上下文意進行簡要的分析。           
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4、請結(jié)合文意在文中畫線處加入對當(dāng)時環(huán)境的描寫,要求能渲染出當(dāng)時的氣氛。
      在這一刻,_____________________________________________________
5、文中作者說道“我后來常回想起這件事,同時也從中領(lǐng)悟了許多”,你認(rèn)為作者領(lǐng)悟到哪些,請根據(jù)其中一點,結(jié)合自己的生活體驗談?wù)J識。 
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6、文中提到“我們常忘記自己在生活中擁有許多看似平常,卻十分珍貴的天賦”,你對這句話如何認(rèn)識,請簡要地論述。 
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