閱讀下面一篇議論文，完成1～4題。

沒有閱讀力，何來閱讀率

郝銘鑒

    ①這些年來，關于社會閱讀率的調查，有關部門做得很認真，很細致，逐年公布。每次都會引起一陣驚呼，建立中國讀書節(jié)的倡議也隨之提出，一浪高過一浪。毫無疑問，這一調查是有價值、有意義的，從中可以看出社會的文化變遷，看出民族的精神走向，為出版計劃的制訂、文化政策的調整，提供重要的參照系。然而，我們應該明白，閱讀力是閱讀率的基礎。沒有閱讀力，何來閱讀率?所以，閱讀力比閱讀率更值得關注。

②所謂閱讀力，筆者認為，是指對以文字為主的精神產品識讀、理解和消化的能力。閱讀力表現出一個人的文化素養(yǎng)，也表現出一個民族的精神境界。當今閱讀力的現狀如何?個人不敢妄加判斷，但我也不想諱言，確實看到了一些“不祥之兆”。

③比如，在中學教材里，魯迅正面臨挑戰(zhàn)。他的文章雖不如“謠傳”那樣“大幅削減”，但確實“有所調整”。校園里流行的一首順口溜便是證據：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”當年魯迅的文章一經刊載，讀者奔走相告，先睹為快；而今魯迅卻成了一種障礙，一種壓力。這種情況的出現，當然有種種原因，但閱讀力的下滑，應該算一條吧。

    ④比如，在不少“選秀”場合，經常會傳出語文笑話。古人說過，“讀書必先識字”，今天的年輕人，也許外語說得很溜，汽車開得很酷，電腦玩得很轉，恰恰是“識字”這一環(huán)節(jié)成了弱項。什么叫“杯水車薪”——用一杯水作出租車的車費；什么叫“狡兔三窟”——抓一個狡猾的兔子要挖三個洞……這類讓人噴飯的答案出現在一個人身上，可以說是喜�。怀霈F在一群人身上，則成了悲劇。憑借這樣的語文水平，閱讀自然便成了奢侈。

    ⑤比如，出版市場上“圖”書大受青睞，不僅有動漫、繪本，還有“畫說”“圖解”。我們迎來了一個“讀圖時代”。出版物形態(tài)的改變，反映了出版技術和出版觀念的進步，我們是應該舉雙手歡迎的；但是從閱讀主體來說，則不排除其中有閱讀力下滑的因素。有些人之所以讀圖，是因為他們只能讀圖。傳統(tǒng)的閱讀習慣正在慢慢消失：讀圖代替了讀文，讀屏代替了讀書，讀博客代替了讀經典，讀故事代替了讀思想……于是，“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風景。閱讀率雖在保持，閱讀力卻在萎縮。

    ⑥筆者以為，保護閱讀力、提升閱讀力應該是一項當務之急。閱讀力當然是在閱讀實踐中形成的，問題是這種閱讀實踐不能被娛樂牽著鼻子走，而應該是一場知識挑戰(zhàn)，一種思想訓練。今年年初，溫家寶總理和網民聊天時，曾說了這樣一段語重心長的話：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書。我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望�！�

    ⑦“多讀書吧”，溫總理的這句話，讓我們看到了閱讀的明天。

                                  （選自2009年12月11日《解放日報》，略有改動）

1．作者在文中闡述的主要觀點是：___________________________。

2．第②段中的“不祥之兆”在文中具體指什么?請分項列舉。

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3．第⑥段引用了溫家寶總理的話，作用是什么?

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4．聯系以下材料并結合全文，選出下列關于提升閱讀力的做法表述不正確的一項

（1）調查顯示，2009年，全國只有5．6％的國民知道有閱讀活動或閱讀節(jié)，有74．4％的國民表示沒有閱讀活動或閱讀節(jié)，另有20％的國民表示不知道是否舉辦過閱讀活動。

   （2）每年的兩會上，都有代表、委員提議設立國家閱讀日或讀書節(jié)；新聞出版總署也推出農家書屋、社區(qū)書屋，開展校園閱讀工程等活動。

   （3）當下，與功利性的閱讀相比，提高文化修養(yǎng)、陶冶情操的閱讀時常面f晦尷尬的局面。而各種“升職記”“營銷三十六計”“商戰(zhàn)孫子兵法”之類圖書卻受到都市白領追捧。

A．加強輿論宣傳，讓更多的人了解身邊的閱讀活動，自覺加入到閱讀活動中來。

B．倡議設立國家閱讀日或讀書節(jié)，大力開展多種形式的讀書活動。

    C．重視閱讀實踐，把知識積累和思想訓練結合起來，讓娛樂遠離我們的閱讀實踐。

      D．摒棄功利化閱讀，多讀經典，提高自己的文化修養(yǎng)、陶冶自己的情操。

　　科學家不是“算命先生”，不能“預言”自己的研究成果，但漫無目標地“尋尋覓覓”也是科學工作者的大忌。進行科學研究時，為了從總體上更好地把握研究方向，應重視對最終結果的預測。著名科學家盧嘉錫把這種預測叫做“毛估”，并提出了一個著名論斷，毛估比不估好。

　　念大學時，盧嘉錫在一次考試中，基本上做出了一道其他同學都不會做的題目，可老師只給了1/4的分數，他感到很委屈。老師耐心地開導他：假如設計一座橋梁，小數點點錯一位就要出大問題，犯大錯誤了。今天扣你3/4的分數，就是扣你把小數點點錯了地方……

　　經過認真的思索，盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認識到，出現小數點點錯地方之類的不應有的錯誤，問題不僅僅在一時的疏忽上，主要是沒看出計算結果在數量級上明顯的不合理；如果解題時能夠認真地對照分析一下題目所給的條件，錯誤是完全可以及時發(fā)現并糾正過來的；出“岔子”的根本原因就在于對解題的目標沒個“譜”。

　　從那以后，不論是考試還是做習題，他總是千方百計地根據題意提出簡單而合理的物理模型，毛估一下答案的大致數量級。這種做法，使他有效地避免了差錯。

　　盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學習和從事結構化學研究。他注意到，這位導師具有一種獨特的化學直觀能力：只要給出某種物質的化學式，鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質的分子結構。他常常揣摩導師的治學與研究的思維方法，探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現，導師的過人之處在于善于把握事物本質并進行毛估性判斷。這一發(fā)現使他進一步認識到毛估比不估好。

　　運用“毛估”對于正確地把握研究方向、避免走彎路是很有意義的。“毛估”需要非凡的想像力，想像力只能產生于擁有扎實的理論知識和豐富的實踐經驗的頭腦；“毛估”需要全面地把握事物的本質和規(guī)律。否則，就不可能正確運用毛估，甚至可能變成“瞎估”。

1．本文的中心論點是什么？

答：________________________________________________

2．第②～④段是怎樣通過舉例來證證中心論點的？

答：________________________________________________

3．從第⑤段看，鮑林教授那非凡想像的“根基與奧秘”是什么？

答：________________________________________________

4．從最后一段看，怎樣才能正確運用“毛估”？

答：________________________________________________

5．根據語境，在下面空格內寫上簡潔得體的話語。

中國著名乒乓球運動員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中，雖經努力拼搏，但仍以3∶4的微小差距惜敗奧地利選手施拉格，請你發(fā)一條短信息鼓勵他。

答：________________________________________________

6．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今天4月15日起，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。

②征集活動將連續(xù)舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。

③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。

答：________________________________________________